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文档简介
1、 导入新课生活中我们经常见到角： 导入新课生活中我们经常见到角：角的认识 导入新课角的认识 导入新课 新课学习像上面用2根小棒拼成的图形就是角。 新课学习像上面用2根小棒拼成的图形就是角。用2条硬纸板和1个图钉，做成一个活动的角。 新课学习用2条硬纸板和1个图钉，做成一个活动的角。 新课学习边边顶点观察角，你发现了什么？角有两条边和一个顶点，转动这个活动角的一边，可以形成许多角。 新课学习边边顶点观察角，你发现了什么？角有两条边和一个顶点，转动这个根据活动角的变化可以画出大小不同的角。123 哪个角大？哪个角小？角的两边张口越大，角就越大。 新课学习根据活动角的变化可以画出大小不同的角。123
2、 哪个角大？哪个从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就画成了一个角。自己试着画出3个大小不同的角。 新课学习从一个点起，用直尺向不同的方向画出两条线，就画成了一个角。自画角 顶点 边 边 . 新课学习画角 顶点 边 边 . 新课学习播放“学乐师生”精彩的导学作业播放“学乐师生”精彩的导学作业儿歌小小角，真简单，一个顶点两条边，画角时，要牢记，先画顶点后画边。 新课学习儿歌 新课学习今天你有什么收获？还有什么问题吗？ 结论总结今天你有什么收获？还有什么问题吗？ 结论总结1.火眼金睛：哪些是角，哪些不是？ 课堂练习1.火眼金睛：哪些是角，哪些不是？ 课堂练习2.拿一把折扇，做出大小不同的角。 课堂练习2.拿一把折扇，做出大小不同的角。 课堂练习3.在下面物品的图片上找角，并画出来。 课堂练习3.在下面物品的图片上找角，并画出来。 课堂练习 1.下面的图形分别有几个角？ 作业布置2.自己试着画出三
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