小学音乐-音乐欣赏【打字机】教学课件设计

1、开启我们的音乐之旅开启我们的音乐之旅 思考： 听一听，看一看，它是谁？长什么样子？发出怎样的声音？ 思考：小学音乐_音乐欣赏【打字机】教学课件设计小学音乐_音乐欣赏【打字机】教学课件设计小学音乐_音乐欣赏【打字机】教学课件设计打 字 机管弦乐【美】 安德森打 字 机管弦乐【美】 安德森安德森跳圆舞曲的小猫号手的节日兰色探戈调皮的小闹钟安德森跳圆舞曲的小猫号手的节日 聆听全曲：边听边想，音乐仿佛把你带到了什么地方？你看见了什么？听一听（一） 聆听全曲：边听边想，音乐仿佛把你带到了什么地方 聆听全曲：边听边想，音乐仿佛把你带到了什么地方？你看见了什么？听一听（一） 聆听全曲：边听边想，音乐仿佛把你

2、带到了什么地方聆听主题一，边听边思考： 打字机打了几行字？每行一样长吗？哪一行长？长多少？听一听（二）聆听主题一，边听边思考：听一听（二）听一听（二）聆听主题一，边听边思考： 打字机打了几行字？每行一样长吗？哪一行长？长多少？听一听（二）聆听主题一，边听边思考：听一听（二）聆听主题一，边听边思考： 打字机打了几行字？每行一样长吗？哪一行长？长多少？听一听（二）聆听主题一，边听边思考：主题一：听一听（二）旋律平稳 节奏紧密 速度快主题一：听一听（二）旋律平稳 节奏紧密 速度快奏一奏主题一奏一奏主题一奏一奏主题一奏一奏主题一 刚刚我们听的这段旋律反复出现，我们叫它“主题旋律”，在整首乐曲中，它共出

3、现了几次？请听，并用动作表示出来。 辨一辨 刚刚我们听的这段旋律反复出现，我们叫它“主题旋 刚刚我们听的这段旋律反复出现，我们叫它“主题旋律”，在整首乐曲中，它共出现了几次？请听，并用动作表示出来。 辨一辨 刚刚我们听的这段旋律反复出现，我们叫它“主题旋打 字 机三段体曲式辨一辨打 字 机三段体曲式辨一辨 聆听主题二，对比主题一说一说在旋律走向、节奏、力度上有什么变化？听一听（三） 聆听主题二，对比主题一说一说在旋律走向、节奏、力 聆听主题二，对比主题一说一说在旋律走向、节奏、力度上有什么变化？听一听（三） 聆听主题二，对比主题一说一说在旋律走向、节奏、力旋律起伏大 节奏宽松舒展 速度变慢旋律

4、平稳 节奏紧密 速度快主题一：主题二：旋律起伏大 节奏宽松舒展 速度变慢旋律平稳 节奏紧密 聆听主题二，对比主题一说一说在旋律在音高上有什么变化？听一听（三） 聆听主题二，对比主题一说一说在旋律在音高上有什么 聆听主题二，对比主题一说一说在旋律在音高上有什么变化？听一听（三） 聆听主题二，对比主题一说一说在旋律在音高上有什么1=C0 5 6 7 1 0 0 0 0 6 5 4 3 0 2 1 0 5 6 7 1 0 0 0 0 3 2 1 7 0 6 5 0 5 6 7 1 0 0 0 0 6 5 4 3 0 2 1 0 3 4 5 6 6 2 0 5 5 1 0 4 5 6 7 1 0 0

5、0 ： 唱一唱1=C唱一唱1=C0 5 6 7 1 0 0 0 0 6 5 4 3 0 2 1 0 5 6 7 1 0 0 0 0 3 2 1 7 0 6 5 0 5 6 7 1 0 0 0 0 6 5 4 3 0 2 1 0 3 4 5 6 6 2 0 5 5 1 0 4 5 6 7 1 0 0 0 ： 吹一吹打字机打字机打字机打字员打字员打字员齐1=C吹一吹打字机打字机打字机打字员打字员1=C0 5 6 7 1 0 0 0 0 6 5 4 3 0 2 1 0 5 6 7 1 0 0 0 0 3 2 1 7 0 6 5 0 5 6 7 1 0 0 0 0 6 5 4 3 0 2 1 0 3 4 5 6 6 2 0 5 5 1 0 4 5 6 7 1 0 0 0 ： 填一填 你 辛 苦 啦 你 也 很 辛 苦 啊 让 我 们 加 把 劲 加 把 劲 继