课件雨霖铃模板

1、广东省罗定市泗纶中学 徐守键雨霖铃广东省罗定市泗纶中学 徐守键雨霖铃目录/contents壹写作背景贰叁Please enter your content here, or paste it by copying your text, select the text only. Please enter your content here课文赏析艺术特色小结目录/contents壹写作背景贰叁Please enter写作背景Please enter your content here, or paste it by copying your text, select the text only

2、. 壹写作背景Please enter your content 词的有关知识词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高峰。词即歌词，指可以和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种，所以又称“长短句”、“诗余”、“曲子词”、“歌词”等。词的有关知识词的起源：兴起于隋唐，盛行于宋，并在宋代发展到高词的分类词的分类按长短小令：58字以内中调：59-90字长调：90字以上按段落单调、双调、三叠、四叠按风格豪放派婉约派词的分类词的分类按长短小令：58字以内中调：59-90字长调风格比较豪放派婉约派题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄, 多写个人遭遇或者男女恋情题材广泛,内容丰富,气象宏大意境雄浑,抒发

3、豪情壮志。苏轼 辛弃疾柳永 李清照 风格比较豪放派题材狭窄,多抒情,婉约缠绵细腻,语言含蓄, 多作者介绍【柳永】柳永（987-1053），原名三变，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗时期，早年曾热衷功名，但仕途坎坷，屡试不第，于是失意无聊，常浪游于汴京、苏杭等地，出入歌楼妓馆，与歌妓交往颇多，曾四处飘泊，饱尝羁旅滋味。世称柳七或柳屯田。 柳永是我国文学史上第一个专力写词的作家，也是婉约派词人的代表。他的词多写都市繁华景象或青楼歌妓生活，特别善于表达羁旅行役之苦，扩大了词的题材，他还大量制作慢词，对我国词体发展起到了重要的作用。柳词以铺叙见长，雅俗共赏。有乐章集。作者介绍【柳永】柳永（987-10

4、53），原名三变，字耆卿作者介绍【柳永】 之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等地，每到一地都流连于秦楼楚馆，为歌伎填词作曲。 最后，他在饱受世态炎凉，“怪胆狂情”逐渐消退时，才改名柳永，至景佑元年（1034年）54岁时方才考取进士，官屯田员外郎，世称柳屯田、柳郎中。 柳永终客死襄阳，家无余财，群伎合金葬之南门外。 作者介绍【柳永】 之后柳永流落于汴京、苏州、杭州等作者介绍【柳永】 柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，在北宋著名词人中，他的官位最低，但在词史上却占有重要地位。他是北宋第一个专力写词作者，也是第一个大量写作慢词的词人。 他的词在当时便为人传唱，据说“凡有井水处，即能歌 柳词”，他精通音律，能

5、自制新曲，变旧声为新声，在唐五代小令基础上创制了大量适合于歌唱的慢词。 柳永在与歌妓一起生活中得到了感情上的慰藉，同时他深深了解歌伎们的生活，同 情她们的不幸遭遇。所以他的作品，很多是反映同她们在一起的悲欢离合，感情真挚。 雨霖铃便是其中的一首，这首词写的是他离开都城汴京时与一位红颜知已缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。作者介绍【柳永】 柳永才情卓著，但一生仕途坎坷，在课文赏析Please enter your content here, or paste it by copying your text, select the text only. 贰课文赏析Please enter your c

6、ontent 课文赏析雨 霖 铃 柳 永 寒蝉/凄切，对/长亭晚，骤雨/初歇。都门/帐饮/无绪，留恋处，兰舟/催发。执手/相看/泪眼，竟/无语/凝噎。念/去去，千里/烟波，暮霭/沉沉/楚天阔。 多情/自古/伤离别，更/那堪/冷落/清秋节！今宵/酒醒/何处？杨柳岸/晓风/残月。此去/经年，应是/良辰好景/虚设。便/纵有/千种风情，更/与何人/说！课文赏析课文赏析【整体感知】上阕：依依惜别 下阕：羁旅长愁 课文赏析【整体感知】上阕：依依惜别 下阕：羁旅长愁 课文赏析【词段分解】 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。不止交代离别的节令（寒蝉)、时间（晚）、地点（长亭）、天气（骤雨初歇），而且渲染一种悲苦凄

7、凉的气氛，写出将别未别之际的痛苦心情。通过哪些意象体现的？从中你可以读到哪些信息？课文赏析【词段分解】 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。不止交代课文赏析【词段分解】 作者是如何通过写景来传情达意的？意象：寒蝉、长亭、骤雨、都门、兰舟、 烟波、暮霭、柳杨岸、晓风、残月作用：渲染凄清意境， 烘托人物悲苦的离愁之情。 课文赏析【词段分解】 作者是如何通过写景来传情达意的？意象：课文赏析【词段分解】寒蝉秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后,蝉儿便剩下几声若断若续的哀鸣了,命折旦夕.因此,寒蝉就成为悲凉的同义词。课文赏析【词段分解】寒蝉秋后的蝉是活不了多久的,一番秋雨之后课文赏析【词段分解】长亭古代大道上

8、每五里设一短亭，十里设一长亭。后被当作别离地点的通称。成为表现离愁别绪的常用意象之一。课文赏析【词段分解】长亭古代大道上每五里设一短亭，十里设一长课文赏析【词段分解】景寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 看似简单写景，好像只在对着长亭的当儿，听到寒蝉在叫，看到雨刚停，但其实，不仅声音、形象中有异样的情味，连呆对着的长不是单纯的建筑物。时当秋季，景已萧瑟，且值天晚，暮色阴沉，而骤雨滂沱之后，继之以寒蝉凄切词人所见所闻，无处不凄凉！看来这是一个很好开头，起句便给全诗酿造了一种足以触动离情别绪的气氛，给全诗定了凄切的感情基调。课文赏析【词段分解】景寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 课文赏析【情】情 都门帐

9、饮无绪， 留恋处兰舟催发矛盾 恋人在都门外的长亭摆下酒筵给他送别，然而面对美酒佳肴，词人毫无心思，为什么？ 这七字以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理：欲饮无绪，欲留不能，一边是留恋情浓，一边是兰舟催发，这样依依不舍，难舍难分的矛盾何其尖锐。课文赏析【情】情 都门帐饮无绪，矛盾 恋人在都门外课文赏析【情】情执手相看泪眼， 竟无语凝噎。 心中千言万语要和对方说，却激动地哽咽，什么都说不出来了。动作神态的细节刻画是情感的集中表现 ，真挚动人课文赏析【情】情执手相看泪眼， 课文赏析【词段分解】景念去去，千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。 这句词用了什么艺术手法，试作分析。用了“虚景实写”的艺术手法。这两句是

10、词人的内心独白。“念”字告诉读者下面为想像的景物，是虚写。词人凝噎在喉的是什么话呢？课文赏析【词段分解】景念去去，千里烟波， 课文赏析【词段分解】念 念：承接上片内容，写出的是恋人分别时难舍难分，彼此留恋挂念，不忍离去的心情。同时，又为下片写离别后的孤独及苦闷起到过渡作用。上下片的过渡衔接自然。课文赏析【词段分解】念 念：承接上片内容，写出的课文赏析【词段分解】 念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。借浩淼迷茫的烟波暮霭来表现离人黯淡的离愁。（那千里烟波之上是沉沉暮霭，那沉沉暮霭之上是空阔楚天，与无边广漠相对的是一叶行舟和孤寂行人，此时他的内心是怎样的？）课文赏析【词段分解】 念去去千里烟波，暮霭沉

11、沉楚天阔。借浩课文赏析【词段分解】千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。作用：邈远之景，衬托出情人相见无期，自己前途茫茫的惆怅。承上启下，既是总结上片的离别情景，又是为下片写别后情景作铺垫。从眼前所见写起，又想象行舟后所见之景，半虚半实。课文赏析【词段分解】千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。作用：课文赏析【词段分解】 伤离别。自古伤离别是常情，似乎有自我安慰之意，接着又转入现实的痛苦中来：递进语气强调了此时清秋离别更让人难受。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。那三个字点明了这首词的主旨？课文赏析【词段分解】多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。那三个课文赏析【念】（明）贺裳皱水轩词筌：“柳屯田今宵酒醒何处？杨柳岸，晓

12、风残月自是古今俊句。”看似平常的一句诗为什么能得到这么高的评价呢？今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月课文赏析【念】（明）贺裳皱水轩词筌：“柳屯田今宵酒醒何课文赏析【词段分解】1、把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。想象画面：一舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。 课文赏析【词段分解】1、把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事课文赏析【词段分解】杨柳岸柳有“留”意，古人有折柳送行的风俗。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。课文赏析【词段分解】杨柳岸课文赏析【词段分解】杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞

13、尽，借问行人归不归？此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？ 昔我往矣，杨柳依依。课文赏析【词段分解】杨柳青青着地垂，此夜曲中闻折柳，昔我往矣课文赏析【词段分解】风：秋风带来的是无限凉意和凄凉。秋天早晨的分更凉。“晓风”意味着离 课文赏析【词段分解】风：秋风带来的是无限凉意和凄凉。秋天早晨课文赏析【词中寓境】寒蝉、长亭、骤雨 凄切悲 凉烟波、暮霭、楚天苍茫落寞 杨柳、晓风、残月凄清孤寂虚实相生 借景抒情上片下片实写虚写感情基调：凄凉哀婉课文赏析【词中寓境】寒蝉、长亭、骤雨 课文赏析【情景交融】烘托出悲愁凄凉的气氛哀景写哀情 寒蝉凄切凄凉悲切 千里烟波、暮霭沉沉压抑、郁闷 楚天阔以空阔的天空为背景，写出了人的孤独 杨柳岸柳，“留”也，有不舍之义 晓风清冷，让人心生凉意 残月离别、悲凉课文赏析【情景交融】烘托出悲愁凄凉的气氛哀景写哀情艺术特色小结Please enter your content here, or paste it by copying your text, select the