短歌行学案（教师版）公开课

1、短歌行导学案笙（）笙（）瑟（）哺（）（1）当歌:（3）何以:（5）沉吟:（7）契阔:【基础梳理】.结合诗句，给加点字注音:譬（）衿（）呦呦（）掇（）阡（）匝（）.结合课文，请解释以下的字词：（2）几何:（4）但为:（6）相存:（8）不厌:【诗文品读】1.全诗反复出现一个“忧”字,诗人“忧”什么？.如何理解“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”这四句诗的思想感情？.作者把人生短暂以“朝露”来比，忧人生短暂，因而作者借酒浇愁。这样一来，全诗的基调是不是消极 的、消沉的，请分析。. “青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”诗人在此运用典故，借古人之语，

2、抒发的是自己的何种情怀？. “月明星稀，乌鹊南飞” 一句本为景物描写，正是这样的景象触动了诗人的愁思。那么，本句诗是否有 更深刻的内涵？【预学巩固】.席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣 , ? ”.曹操在短歌行中“. ? ”两句用比喻的手法，以明月 的可望而不可取，比喻求贤才而不得。3曹操在短歌行中“, ”两句，以周公自比，说自己也有 周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。表达作者胸怀大志、一 统天下的愿望。.短歌行中感叹人生短促，好比晨露转瞬即逝的诗句是“ ,.短歌行中借用诗经中姑娘思念情人来比喻渴望得到人才的诗句是.曹操在短歌行中说一旦四方贤才光临，将奏瑟吹笙

3、，宴请宾客的诗句是.曹操的短歌行中的“，”被唐代文学家刘禹锡在陋 室铭中化用为“山不在高，有仙那么名；水不在深，有龙那么灵”的千古名句。.短歌行中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是“? .曹操短歌行中“, ”两句借用管子-形解中的 典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。参考答案：【基础巩固】pi jin you sheng se chud qian zabu（1）当歌：应当放声高歌（2）几何：多少（3）何以：用什么（4）但为：只是因为（5）沉吟：低声吟诵（6）相存：问候我（7）契阔：聚散，此指久别重逢（8）不厌：不满足。厌通“鹿”【诗文品读】. 一忧人生短暂；二忧贤才难求；三忧功业未就。

4、.为了实现统一中国的雄心壮志，曹操虽然取得了许多成就，但也遇到不少挫折和失败。他深 感奋斗中的艰难，也因年岁增长，光阴流逝，理想尚未实现而忧愁，所以才有人生短暂之叹。 但这一 “叹”不是无所作为者、蹉昵岁月者、不思进取者的消极之“叹二而是一位渴望得 到贤才帮助以实现建功立业雄心的英雄之叹。“人生几何”“去日苦多”是进取中的忧叹，追 求中的苦闷。表达了诗人抓紧时机、大干一番事业的强烈愿望，隐含着的仍然是积极昂扬的 精神。.不是的。作者的这种忧思，源于内心的焦急。正因人生短暂，才更渴望招纳贤才、为己所用， 建功立业。所以这个“忧”是一种积极向上的情感。实际上在这里作者有意无意也是在巧 妙提醒广大贤

5、士：人生就象“朝露”那样易于消失，贤土你们也应该珍惜时间，及时施展才 华。.分析：“青青子衿，悠悠我心”一句出自诗经.子衿，原句为“青青子衿，悠悠我心。纵 我不往，子宁不嗣音”，由思慕情人变为思慕贤才，向人才发出了深情的呼唤，我就像思慕 情人一样思慕你们贤才啊。呦呦四句出自小雅-鹿鸣本是周代朝廷与民间宴请宾客的诗句，主要表现的是天子宴请 群臣的盛况和宾主之间融洽相处的温情。诗人运用这四句诗说明只要贤才来投奔我，我曹操一 定会待以嘉宾之礼的。答案：表达了诗人求贤假设渴，尊重贤才的思想感情。诗人将这几句诗，信手拈来，宛如己出，恰到好处地表达自己的心愿，与全诗融为一体，显得巧妙和谐。第三层：明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念 旧恩。.以“乌鹊”无枝可依类比在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。 表达出对人才的渴望。【预学检测】.慨当以慷忧思难忘.明明如月何时可掇.周