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1、第 第 页大班音乐公开课教案及教学反思大马大马告诉我 目标： 1、学习节奏* * * * 2、练习用乐器给歌曲配乐。 预备： 1、节奏卡片 2、节奏图谱录音机磁带 3、小椅子围成半圆形。 4、各种乐器(人手一个)放在椅子底下 过程： 一、听音乐拍手进教室，围成半圆形。 二、复习歌曲我的小马 幼儿用好听的声音演唱歌曲，并情愿做喜爱的动作。 三、律动我心爱的小马车 幼儿听音乐做律动。(自编) 四、节奏乐 1、引出歌曲大马打马告知我 师：小平伙伴唱歌跳舞很兴奋，老师也想唱一首歌给小伙伴 听。(老师边唱边表演引起幼儿爱好) 提问：歌曲的名字是什么? 2、幼儿与老师一起清唱歌曲。 3、学习节奏形* *

2、* * 师：小伙伴都会场之首歌曲，都很棒。这首歌曲里有几种节奏形，老师想考考小伙伴，看看谁最聪慧。 出示几种节奏卡片，幼儿尝试打节奏。 重点练习：* * * * 4、给歌曲配乐 (1)幼儿清唱一遍歌曲后引出给歌曲配伴奏。 (2)幼儿尝试用乐器自由伴奏。 (3)幼儿尝试看图谱打节奏。 5、给歌曲配上舞蹈动作 6、进行综合练习：唱歌曲、用乐器伴奏、舞蹈表演。 五、结束 1、幼儿说一说自己今日有哪些收获。还有哪些不足。 2、听音乐出教室。 教学反思： 鉴于以上的基础，落实配器演奏的方案，让孩子听辨不同乐器的声音特点，运用已有的阅历让小伙伴进行乐器的匹配，并学会看指挥、看图谱来演奏。孩子都能很快的，看法很统一的.完成这一环节的目标。最终的演奏效果还是比较抱负的。 整个活动，给我最大的感受就是：我们在组织音乐活动，有时并不要搞得很花哨，而是重在培育幼儿对音乐的感受和体验的技能。当然我组织的这次活动确定也存在一些不足，怎样让孩子在轻松开心的氛围中，更快地融入体验音乐的情趣，了解和熟识音乐的语

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