小学四年级劳动教学总结

1、第 第 页小学四年级劳动教学总结学校四班级劳动教学总结1 本学期，接手担负四班级的劳技教学工作。一学期以来，要自始至终以仔细严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神，从事劳技教学工作，并取得了肯定的成果。为了不断提高教学质量，促进同学全面进展，现将本学年劳技教学工作汇报如下： 一、主要工作 1、激发同学学习爱好，让他们体验到学习的欢乐。 劳技学科在学校教学中次科，因此同学的基础也比较薄弱，普遍不感爱好。为了订正这一观点，提高同学对这门学科的认识，我先从培育同学的认知技能入手，通过对身边环境的感受以及对美妙生活的憧憬，进一步了解到同学的思想现状，以及一些同学的知识缺陷所在，渐渐摸清了每个同学的基本特

2、点。接着，依据同学的特点，开展一些丰富多彩的活动，努力营造一个的良好氛围，使同学从思想上逐步扭转对劳技的枯燥印象，激发同学学习的爱好。最末，我利用各种机会，常常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习的胜利与欢乐。 2、仔细钻研业务，努力提高课堂教学效率。 在业务上，不敢以多年教学的“丰富阅历”自居。积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，锲而不舍地进自我充电，以提高自己的业务理论水平。课堂上，把学到的新课程理念结合实际，努力贯彻到课堂教学中去，以提高课堂40分钟的效率。与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高，从中，更是感受到了学无止境的道理。要充分

3、发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，锲而不舍地学习探究教学新理论新实践。 二、取得成果 亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，不以“师长”自居，尽量与同学同等交往，建立“伙伴式”的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，援助同学解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别淘气的同学，也实行严格要求、正确导向的方法，让他们树立起正确的荣辱观。面对各层次的同学，既要关爱大部分同学，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。 三、存在的不足及努力方向 部分同学多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;今后，本人将继续本着“教

4、到老，学到老”的精神，不断探讨提高同学学习爱好、促进同学全面进展的有效机制;继续保持与同学家长的紧密联系，共同协作，把我们的下一代教育好，培育好，争取个人成长与同学成长实现双丰收。 学校四班级劳动教学总结2 在劳动技能课堂教学中，继续培育同学日常行为习惯，教会同学动手操作、编织等劳动技能。如何才能把劳动课这门课程教好，使同学爱学、会学。我采纳敏捷的教法，同学被动地学习，变为主动地学习;变机械地学习为有目的地学习。从创新、合作和成效三方面进行教学，收到了很好的成效。 一、创新 在劳动技能课实践、动手操作过程中，充分利用同学已有生活阅历和对劳动课动手操作过程的爱好，来调动同学思索问题的积极性，拓宽

5、同学的思路，让同学张开想象的翅膀，开展丰富的想象，低班级培育同学行为习惯、自我服务和家务劳动的本事，掌控日常生活中的小常识，体会劳动课中的乐趣刷牙、打扫卫生、叠衣服、系红领巾等习惯的养成。 例如： 1、刷牙 在刷牙课上，让每个同学预备一个小杯子和一个小牙刷。我教会同学正确的方法，每次上课前，我总是要问每天刷牙时间，为什么要刷牙?让每个同学轮番表演，还运用儿歌让每个同学坚固掌控刷牙的方法，略差的同学，我手把手的指导，教育同学养成早晚刷牙、漱口的卫生好习惯。 2、系红领巾 课堂上，我采纳提问的方法，让同学明白自己是一名少先队员，每天来到学校要戴红领巾，红领巾是红旗的一角，我们要爱惜红领巾，利用课件

6、，让同学在老师的指导下分步骤练习系红领巾，采纳“一帮一”教学模式，让每个同学都能学会带红领巾和洗红领巾、叠红领巾的正确方法，不会的，我在课外进行辅导，耐烦的教育，收到了成效 二、合作 在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体同学之间相互合作。小组之间开展竞争，使每一名同学的性格得以进展，特长得以熬炼，素养得以提高，最终走向胜利。追求同学人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激昂为操作手段，以小组团体成果评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。 在劳动技能教学中，我总是将同学分为几组，最末，评一评哪组做的，激励同学在动手做的过程中，强调同学个体心理品质的

7、训练、健康心理素养的养成、互助协作的团队精神的形成，使同学不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白胜利的作品属于自己，也属于集体。例如： 1、穿、系鞋带 能充分进展同学手指协调活动技能，养成独立完成事情的好习惯。我采用穿好的鞋，让大家轮番观赏老师的作品，引出今日的课题。提问同学们，你们的鞋带是自己系的吗?谁来援助老师完成系鞋带全过程，只有两名同学能独立完成，其余同学在老师的辅导下，才能牵强的完成。通过今日学习，盼望同学们以后自己独立完成，不要在让父母为你们操劳了。 接着，我讲鞋带系好的好处和不系好的坏处。然后利用自己穿带鞋带的鞋子，进行分布练习，老师辅导，订正不足。最末，分组练习，组长负

8、责把每个同学都教会。老师并利用游戏竞赛的方法，比比那一组的同学以最快完、系的完成任务，实时颁发奖品。 2、炒酸辣白菜 记得同学“炒酸辣白菜”的时候，我就亲自示范切炒，并讲解并描述方法，逐个辅导同学刀法。手把手的教，个别不够娴熟的，丝切的不匀称的，就耐烦的讲解，遇到问题，实时解决。让每个同学把菜切完，进行评讲，哪个地方不到位，哪个地方做的好都给与很好的评价。要求同学掌控正确的炒菜要领和方法，才能做好一顿可口的饭菜。对示范中不仔细听讲的同学，严苛批判教育，课下个别谈心。老师完整的示范后，优秀的练习，充分发挥的小组长的聪慧才智，由组长负责完成本组的任务，老师巡察每个同学操作的过程，实时找不足，改正。

9、 三、成效 我在劳动技能课教学中，尽力满意同学的需要，援助同学树立自信心，依靠自身的努力达到胜利和从知识的获益中得到满意，让他们体验胜利的欢乐，在劳动教学过程中总是能保持深厚的学习爱好，激发同学内在的学习需求，促使每一个同学学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。课堂上，不管同学最末的作品做的怎样，我总能确定同学的作品，总是能确定同学为作品付出的一切劳动。并且当众表扬一些成果平平的同学，使他终生受益。 作为一名老师，只有不断加强观测实践的力度，让同学亲自动手去讨论、去体味，才能使同学学好劳动技术，掌控劳动技能，进而激发同学的制造力。 学校四班级劳动教学总结3 本学期，四班级劳动教育工作将紧紧把握

10、时代脉搏，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，-坚持有计划、有组织、有目的地组织同学参与丰富多彩的劳动实践活动，积极探究劳动教育在素养教育中的作用，加强同学的劳动观念，培育同学的生活、生存技能，在动手动脑中培育同学创新意识和实践技能，促使同学全面进展。总结如下： 一、多渠道宣扬，提高认识，形成良好的劳动教育氛围。 教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培育二十一世纪建设人才需要遵守的守那么。对同学加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培育目标的重要途径和内容，是学校教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动挂钩，保证劳动

11、教育的实效性和多样性。我们还将通过家长学校对同学家进步行劳动教育重要性的宣扬，引导家长认识劳动对培育同学优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动协作各项校内外教育活动。 二、加强劳动课教学讨论，努力探究劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导同学学以致用。 组织劳动课老师仔细讨论教育大纲和教材，理清劳动课的知识目标，技能目标和立场，思想观念目标，大力加强基础知识，基本技能和技能以及劳动立场观念的培育，努力探究劳动课教学新路子。积极探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合同学生活实际，表达时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻“爱好贯课堂”让课堂教学“活”起来

12、。爱好是学校生最径直，最有效的内部活力。课堂教学中，老师要始终遵循“主体性”原那么，创设意境，激发同学的学习爱好，课堂教学中重视加强教与学的结合，制造条件指导同学实际操作，促进同学劳动技能的形成。 三、继续以“服务岗位的创建”活动为抓手开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为同学搭建多元的成长舞台。 从同学的认知、情感规律出发，以“宽阔的舞台，金色的童年”为主题，广泛为同学创建服务实践岗位，开展体验教育，引导同学主动参加到服务岗位实践活动中，用自己的眼睛去观测，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品行，外显为良好的行为和自觉习惯。 1、继

13、续搞好劳动实践基地的建设建设，以点带面，拓宽教育范围。 2、有劳动基地，各班主任要继续组织同学到劳动基地参与劳动实践活动，把劳动基地作为向同学传授知识的另一课堂，确保“时间、地点、人员、效果”四落实。 3、坚持劳动教育与家庭教育相结合，开展“我做爸妈的小帮手”活动。要求同学每天坚持援助家长干一些力所能及的家务劳动，如扫地、洗衣、叠被同学的家庭状况，通过学校生素养进展评价成果记录反馈到学校，同学在校的劳动状况也由此表反映给家长，以加强劳动教育的实效性，将学校劳动教育与生活紧密联系起来。 4、加强学校劳动教育与社区教育之间的联系，充分发挥社区的作用，给孩子积极参加并实践劳动技能提供更宽阔的空间与平

14、台，让其感受劳动的欢乐与光荣。 四、开展丰富多彩的劳动教育活动，以达到劳动育人的目的。 结合自己的实际，有目的，有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动，在劳动的过程中，遵循知、情、意、行相统一的原那么，并充分留意教育形势的趣、活、实。 学校四班级劳动教学总结5 教学目标：练习用回针法，学会做沙包，培育同学的动手操作技能和自己动手解决生活小问题的习惯。 教学重点：学会用回针法缝制沙包。 教学难点：用回针法缝沙包口。 教具预备：针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀、老师各种外形范例沙包6个，实物投影仪。 教学过程： 一、创设情景，引入课题。 1、老师出示6只沙包，问：这些五彩缤纷

15、的小包包是什么?你知道怎么玩吗?玩沙包有什么好处? 2、师生归纳：沙包可以做投沙包游戏、玩投远竞赛、玩跳房子游戏，抓五子游戏等，玩沙包既快乐有趣，还有益于身体健康。 3、师引入：想亲自做个沙包玩游戏吗?今日我们就来学习缝沙包。板书课题。 二、学习制作沙包 1、观测沙包 老师出示六个沙包，指导同学观测： 这些沙包有哪些外形?(圆形、方形、三角形、梯形等) 师述：依据布料的外形和自己的喜好可以制作不同外形的沙包。 2、同学自己看书并小组沟通，了解制作沙包的步骤。 3、同学带着问题观测老师在实物投影仪上的示范，并提出不清晰问题。 老师边示范边指导并适时板书(指导见下，板书见最末)： (1)依据自己的

16、需求选一块大小合适的布料。 (2)选好布料后依据布料的外形或自己的喜好设定沙包的外形。 (3)依据自己需要的外形对布料进行裁剪。 (4)颜色艳丽的一面朝里对折，边与边对齐。 (5)用回针的方法把对折的两邻边缝合，针脚尽量密，以防弯松动后沙子漏出。留下一边不缝，以备翻面装沙子。 (6)将缝合的沙包翻面，装上适量的细沙子或米、豆子，留意不要过满，满那么简单绷破，也不易缝合，也不要过空，以大致饱满为宜。装时可在沙包下垫一张纸接沙子，留意不要弄到身上或眼睛里，保持卫生，留意节省。 (7)将袋口边向内翻折，不留毛边，用指甲或剪刀背压直压平划出折痕，以便缝合。 (8)用回针法缝合，留意针脚要密要匀，线要拉

17、紧。 (9)检查：缝好后轻拍掉表面沾上的细沙，再抖一抖，捏一捏，看漏不漏沙子。看看哪些地方需要改进。 (10)有问题的话针对不足修改。 同学提出还不明白的地方，老师示范解答。 4、同学以小组为单位人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡察指导解答。 三、总结沟通 1、在实物投影仪上展示优秀作品，找出优点。 2、展示做得有欠缺的作品，大家找出不足，提出修改方案。 四、实践活动 用亲自做的沙包做自己喜爱的游戏，看看谁的厚实好用。 板书： 3、缝沙包 裁好布料 朝里对折 回针缝合密匀紧 灌沙适度 缝口不留毛边 学校四班级劳动教学总结5 教学目标： 1、初步认识并辨别各种不同材料制成的纺织品。了解各种纺织品的用途以及与人们生活的亲密关系。 2、教育同学养成喜爱劳动，珍惜劳动成果的好品质。 教材分析： 温馨可爱的纺织品通过“说一说”“探究学习”“写一写”“议一议”“做一做”这五个小栏目，使同学初步认识各种纺织品，辨别不同材料制成的纺织品，并结合同学生活实际进一步认识纺织品在日常生活中的用途。 教学难点：能辨别不同材料制成的纺织品。 教学预备： 老师预备：课文插图、纺织品实物。 同学预备：收集各种纺织品实物、图片、资料。 教学过程： (一)激发爱好、导入课文 1、老师出示品种繁多、色调艳丽的纺织品图片：你们认识图上画的是什么物品吗?觉得怎