升国旗登记表_第1页
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文档简介

1、第四届北京市特殊教育学校信息技术应用作品评选参评作品登记表作品编号： 22 作品名称升国旗领域生活语文作品大小25.7MB参赛项目教育活动实录 多媒体课件 一对一数字化综合课例主题论文 微课 作者信息俞晓芳北京市通州区培智学校联系人姓 名手 机电子邮箱李银angliyinhuan通信地址北京市通州区运河西大街6号。邮编101100作品特点 随着特教改革的不断深入，微课越来越广泛地渗入到智障生教育教学领域。本节微课运用课件PPT，用于以下5个教学环节。一、创设情境，引发情趣1.孩子们，我们现在戴上红领巾,准备去参加一个什么活动?2、聪明的孩子们，一定知道这个庄严的仪式叫

2、什么吗？二、提问找答，激发自主用自己喜欢的方式阅读。三、联系实际，深入理解指导看刘翔夺冠视频，引读第一句。刘翔110米跨栏项目夺得金牌后身批国旗的一幕。2、联系实际，引读第二句。（1）我们的国旗是鲜艳的、美丽的，每当看到高高升起的五星红旗时，你还会听到什么？出示第6张PPT（2）出示第二句。（指名读）3、播放开国大典视频，引读第三句.（1）引导：听到了什么？刚才是什么音乐？根据学生的反应（有的学生起立，有的学生敬礼等等），让学生知道对国旗的尊敬，就是对国家的尊敬，也就是爱我们的国家。谁能把对祖国的爱读出来，如果加上动作会更好。指名读，比赛读，齐读。（2）这里的“您”指谁？在生活中用“您”称呼哪

3、些人？（指名说您一般用在长辈或值得你尊敬的人身上，在生活中可以用“您”称呼哪些人？）4、指导学生朗读全文。四、合作学习，共同提高出示：国旗，国旗，真美丽师生共舞.五、生活引导,拓展提升1.说话训练：我们除了在升国旗的时候，向国旗立正，敬礼，以表达我们尊敬国旗，热爱祖国的感情。在平时我们小学生可以为祖国做些什么呢？3、作业:搜集有关国旗的其它儿歌，可以请爸爸妈妈帮忙。可以到网上查阅，下节课开一个儿歌朗诵会。 总之，微课是智障生教学中的一种重要的教学手段，它特有的鲜活优势巧妙、合理的与优秀的传统教育相结合，能为智障生创设美的教学情境，激发了智障生的好奇心，培养智障生的想象力、创造力及审美能力等等。它以直观、形象、具体、新颖等优势为智障生都打开了一扇“兴趣”之门。作品安装运行说明视频格式：wmv和flv格式运行环境

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