幼儿园小班美术课件集锦【三篇】

1、幼儿园小班美术课件集锦【三篇】【辨别颜色】活动目标：1、巩固幼儿对红、橘黄、绿三种颜色的认识。2、鼓励幼儿大胆尝试，初步掌握涂刷的方法。3、体验美术活动的乐趣，为自己的成功感到快乐。4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：1、主色是红、橘黄、绿三色的玩具若干。2、油画棒卡片纸若干，纸上用白色油画棒画有各种玩具的图案。3、红、橘黄、绿色颜料，刷子、抹布若干。活动过程：（一）玩玩具1、出示玩具，请幼儿挑选一件自己喜欢的玩具自由玩耍。在幼儿玩玩具的时候教师鼓励幼儿之间相互交流，引导幼儿观察玩具的颜色，进一步认识红颜色、橘黄色、绿颜色指 HYPE

2、RLINK /kejian/ t _blank #课件# 导语：（1）今天，老师带来了许多的漂亮玩具，让我们一起玩吧（2）在玩的时候看一看你玩的是什么玩具？这个玩具是什么颜色的？2、出示绿色的天线宝宝指 HYPERLINK /kejian/ t _blank #课件# 导语：（1）快看，谁来了？它的衣服是什么颜色的？（2）看看自己手中的玩具，有没有和它一样颜色的？（3）谁拿的是红色（橘黄色）的玩具？3、扩展幼儿思维，鼓励幼儿大胆发言指 HYPERLINK /kejian/ t _blank #课件# 导语：还有那些东西是绿色（红色）的？（二）游戏“照相“指 HYPERLINK /kejian/

3、 t _blank #课件# 导语：大家做个小小摄影师，为玩具拍张照片吧！（三）洗照片1、展示相片的“底片”（油画棒纸）引起幼儿的兴趣教师用形象的语言示范“洗照片”：“小刷子，喝点水，放在纸上轻轻刷”用刷子蘸上颜料轻轻的在纸上来回的刷，全部刷满颜料后相片洗好了。指 HYPERLINK /kejian/ t _blank #课件# 导语：（1）下面我们也来试一试洗照片。（2）可以选一种你最喜欢的颜色洗相片。2、辅导幼儿“洗相片”教师鼓励幼儿大胆尝试，指导幼儿初步掌握涂刷的方法。（四）作业评价展示幼儿作品，引导幼儿欣赏。五、作品展示请幼儿将自己的作品以自己喜欢的形式展示到教师布置的展示区，并给大家

4、作一讲解，幼儿互评，教师总结。活动反思：以幼儿身边喜爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中处处充满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，发展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。在美工活动中重视幼儿语言能力的提高。在美工活动中不仅要会观察、会思考，会操作，还要会说话。【花儿一串串】活动目标：1在欣赏各种串型花朵的基础上，尝试用点和线来表现串串花朵。2感受串串花朵的形态美和色彩美，体验活动带来的乐趣。3培养幼儿的技巧和艺术气质。4

5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：PPT欣赏幻灯片，花卉枝干作画纸(四人合作用纸)，按小组提供同色系或对比系彩色颜料和水粉笔活动过程：1.欣赏各种形态、各种色彩的串串花指 HYPERLINK /kejian/ t _blank #课件# 导语：春天到了，花园里开满了各式各样美丽的花，今天老师也带来了一些和小朋友们一起欣赏。A：幻灯1简单图形组成的串串花。指 HYPERLINK /kejian/ t _blank #课件# 导语：看看这是什么样子的花?它们像什么?是什么颜色的?这些花都开在哪里?(开在花径上)#一根花径有许多朵花，象排队一样的就叫一串花。B：幻灯2点点组成的串串花。

6、指 HYPERLINK /kejian/ t _blank #课件# 导语：这里还有一串串的花，是什么样子?是什么颜色的?象什么?这些花是怎么开的?(指点双色花)这串花上有几种颜色?#(手指动作示范)这些花象点点一样，开在花径头的四周，花朵多的把花径都挡住了。有的开一种颜色，有的开出了两种颜色的花。C：幻灯3短线组成的串串花。指 HYPERLINK /kejian/ t _blank #课件# 导语：这两幅图上的串串花是什么样子的?有哪些颜色?象什么?#(结合手势动作)这幅图上的串串花朵，象小棒子一样开在花径上，有的是左开一朵，右开一朵;前开一朵，后开一朵;有的如向上的斜线开在花径的四周。D：

7、幻灯4小结。提示：#一串花，花朵都长在一根花径上。#花朵的颜色丰富多彩，有单色的花，有双色花。2.幼儿创作，教师指导指 HYPERLINK /kejian/ t _blank #课件# 导语：今天我们也来用各种各样的颜料，试试以点点、小棒的方式，在花枝上添画漂亮的花朵。注意花朵都开在花径上，看看底板纸花径在哪里?提示：幼儿四人合作一幅画。可以使用多余的颜料杯进行色彩替换。3.欣赏讲评作品提示：找一找，我们画了哪些点点状、棒棒状串串花。选一选，我最喜欢哪一幅图画?活动反思：本教研课题是幼儿园在反思绘画“花卉”教学的过程中，为各年龄层次幼儿所设计的一个小分支，目的是引导幼儿在单朵花卉的表现基础上，

8、学习欣赏和表现一串花，丰富幼儿对自然植物美的感受力和表现力。本次活动目标定位在感受认知一串花，学习用点、短线的手法表现一串花。教学思路清晰，观察幼儿细致，关注点落在花的结构位置上，符合美术教学基本很好。从幼儿的欣赏和创作的过程反应来看，幼儿参与积极，对一串花的结构形态，影响深刻，想象表达丰富，但理解认知一串花，还需要一个过程。如创作中多用点画的手法，用短线的手法的幼儿极个别;对双色花朵的体验和表现非常积极，对一串花在花径四周开，多的挡住花径，没有表现，多数幼儿都是在花径两边排列点。专家意见，提供底板纸的创作简单了一些，可以考虑设计，有幼儿自主画一串花。并建议对幼儿进行工笔花型，花朵的设计和创作

9、。教学之中存在的一些小问题：底板纸用白色可能效果更好;花径的量词使用错误。【撕面条】活动目标：1认识各种纸，并揉一揉，听一听。2通过撕的动作，发展手部的精细动作，提高双手的配合能力。3体验撕纸的乐趣，激发幼儿的表达欲望。4培养幼儿的技巧和艺术气质。5培养幼儿的欣赏能力。活动准备：报纸，塑料纸，电光纸，盆儿一个。活动过程：一、引起幼儿兴趣，认识各种纸。1、请小朋友听一听这是什么声音？（教师把提前准备好的纸藏背后揉一揉，尽可能发出的声音。2、请小朋友猜一猜，然后教师拿出电光纸，告诉小朋友这是电光纸。3、以此类推，展示完报纸。二、制作面条。1、给每位幼儿发一张报纸，同老师一起揉一揉，搓一搓，听一听。

10、2、现在呢老师肚子饿了，我想吃面条，请小朋友看看我是怎么做面条的。（教师展示撕纸的动作）3、请小朋友一起制作多多的面条，我们一起来吃面吧。（小朋友开始撕）三、师生互动1、老师做了牛肉面，你做的什么面?引导幼儿大胆表达。我们还可以把面条做的更细一些吗？我来尝一尝，你也尝尝我的。（小朋友会说自己吃过的各种面，还可以假装互相品尝）2、我们现在再做一些揪片儿吧，教师把报纸撕的更小更碎，并引导幼儿一起来做。3、“爸爸妈妈还没吃饭呢，我们做些炒面给他们吧,谁知道怎么做炒面？”（请幼儿结合生活经验发挥想象，双手托起撕好的面向上抛）四、活动结束，并引导幼儿照顾环境。1、今天我们做了这么多面，吃都吃不完，我们快把它们收起来放冰箱里吧，要不坏了，教师带领幼儿一起将地上的纸条，纸片放盆里拿走，学会照顾环境。2、教师小结：今天我们做了各种面条，有拉面，西红柿鸡蛋面，排骨面，揪片，炒面等等，玩的特别开心，回家也可以请爸爸妈妈一起来撕面条。活动反思：面这一主题比较贴近山西人的饮食特点，贴近幼儿生活。小朋友都可以积极参与到撕纸的活动中，并与老师互动，大胆的说自己吃过或想