《小动物告别会》教案

1、 小动物告别会教案小动物做客教案推举度： 小动物请客大班教案推举度： 给小动物送食物教案推举度： 小动物的礼物活动教案推举度： 小动物来做客的教案推举度： 相关推举 小动物告辞会教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并把握系统的学问。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的小动物告辞会教案，欢送阅读，盼望大家能够喜爱。小动物告辞会教案1课型：表演课教学内容：表演小动物告辞会教学目标：1、复习歌曲，为下一步表演作预备。2、教师与学生一起共同排演动作。教学重点：创编歌词和表演与歌词相关的动作教学方法。教学难点：创编歌词和表演与歌词相关的动作教学方法。教学方法

2、：启发式教学教学预备：录音机、课件、电子琴。教学过程：1、为了上好本节课，事先要有一些预备，教师要预备一些头饰、面具，音乐教室也要适当布置一下，还要事先培育各班的音乐骨干，让他们在活动中起带头示范作用。预备好小动物告辞会歌曲的磁带，还应细心设计好教学程序，使这项活动既热闹，又井然有序。学生方面自己预备一些头饰或面具，并设计几个舞蹈动作。2、播放小动物告辞会的伴奏带，请三个小组的同学分别上台，分别表演本小组为歌曲设计的动作，并组织大家简洁争论。3、教师与学生中的骨干分子领先起舞，另两组同学，一组伴唱，一组学生用打击乐器奏出三拍子的节奏型。4、其他学生间续参加，可以仿照教师的舞姿，也可仿照同学们的

3、舞姿，即使动作不太协调，也没有关系，关键是要参加，要能感受到三拍子的韵律。5、也可分三组进展，分别表演歌曲的三个乐段。6、小结教后反思：利用多媒体教学，迎合学生“奇怪“的特点，给学生丰富直观的画面，一方面激起学生的学习热忱，另一方面也解决了学习中的难点。创设情景教学，依据学生“好动“的特点，让学生自主参加学习，不仅复习稳固所学内容，同时也启发了他们的想象力。在教学中重过程、重思维、重实践，学生能够踊跃发言争论、评价、积极讨论、思索。培育了学生制造思维及合作沟通力量。小动物告辞会教案2活动目标：1、了解动物过冬的不同方式，萌发喜爱大自然、喜爱冬天的情感。2、学习儿歌内容并学习动词：钻、游、飞、摇

4、等。3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌，并能大胆地在小朋友面前表达和叙述自己创编的新儿歌。活动预备：1、阅历预备：幼儿已通过各种途径了解了很多动物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。2、材料预备：（燕子、青蛙、鱼、熊）的图片各一张。3、儿歌匹配的图谱一份。活动过程：一、以谈话的方式，引出活动内容。师：现在是什么季节？你知道小动物们都是怎么过冬的吗？二、观赏儿歌，理解儿歌内容1、第一遍观赏儿歌，初步理解儿歌内容师:刚刚教师念的这首儿歌题目叫什么？儿歌里都有哪些动物来开告辞会？（教师出示相应的图片）2、其次遍观赏儿歌，进一步理解小动物过冬的方式师:儿歌里的小动物

5、是怎么过冬的？（出示相应动物过冬方式的图片）3、第三遍观赏儿歌，学习动词：钻、游、飞、摇等师：在这首儿歌里它还告知我们小动物是怎么去过冬的，我们一起来听听，等会儿也来学一学。4、第四遍观赏儿歌，学习小动物告辞的方式师：儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告辞的？（引导幼儿学习用儿歌里的句子答复）三、学习儿歌1、结合图谱学习儿歌内容2、教师念幼儿默念的方式学习3、通过一问一答的方式，进一步练习儿歌4、结合动作学习儿歌四、仿编儿歌师：小朋友你们能不能把你熟悉的动物是怎么过冬的，也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌？五、延长活动师：假如你还有熟悉其他的动物过冬的方式，我们可以在语言区说给你的好朋友听。附儿歌：

6、小动物告辞会北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天来到了，小动物一起开告辞会。青蛙说：“呱呱呱，我要钻进泥土“燕子说：“喳喳喳，我要飞往南方。“鱼儿摇摇大尾巴：“我要游进小河底“小熊钻进大树洞：“我要好好睡一觉。“再见了，伙伴们，明年春天再相见！再会！小动物告辞会教案31、了解动物过冬的不同方式，萌发喜爱大自然、喜爱冬天的情感。2、学习儿歌内容并学习动词：钻、游、飞、摇等。3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌，并能大胆地在小朋友面前表达和叙述自己创编的新儿歌。1、阅历预备：幼儿已通过各种途径了解了很多动物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。2、材料预备：（燕子、青蛙、鱼

7、、熊）的图片各一张。3、儿歌匹配的图谱一份。一、以谈话的方式，引出活动内容。师：现在是什么季节？你知道小动物们都是怎么过冬的吗？二、观赏儿歌，理解儿歌内容。1、第一遍观赏儿歌，初步理解儿歌内容。师：刚刚教师念的这首儿歌题目叫什么？儿歌里都有哪些动物来开告辞会？（教师出示相应的图片）2、其次遍观赏儿歌，进一步理解小动物过冬的方式。师：儿歌里的小动物是怎么过冬的？（出示相应动物过冬方式的图片）3、第三遍观赏儿歌，学习动词：钻、游、飞、摇等。师：在这首儿歌里它还告知我们小动物是怎么去过冬的，我们一起来听听，等会儿也来学一学。4、第四遍观赏儿歌，学习小动物告辞的方式。师：儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告

8、辞的？（引导幼儿学习用儿歌里的句子答复）三、学习儿歌。1、结合图谱学习儿歌内容。2、教师念幼儿默念的方式学习。3、通过一问一答的方式，进一步练习儿歌。4、结合动作学习儿歌。四、仿编儿歌。师：小朋友你们能不能把你熟悉的动物是怎么过冬的，也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌？五、延长活动。师：假如你还有熟悉其他的动物过冬的方式，我们可以在语言区说给你的好朋友听。附儿歌：小动物告辞会北风轻轻吹，树叶轻轻飞，冬天来到了，小动物一起开告辞会。青蛙说：“呱呱呱，我要钻进泥土“燕子说：“喳喳喳，我要飞往南方。“鱼儿摇摇大尾巴：“我要游进小河底“小熊钻进大树洞：“我要好好睡一觉。“再见了，伙伴们，明年春天再相见

9、！再会！小动物告辞会教案4活动目标：了解动物过冬的不同方式，萌发喜爱大自然、喜爱冬天的情感。2学习诗歌，并练习用诗歌语言和格式仿编、续编新的诗歌。3能用连贯的语言，大胆的在小朋友面前表达和表述自己创编的新诗歌。活动重难点重点：学习诗歌，能娴熟并有感情的朗读诗歌。难点：能依据诗歌格式仿编新诗歌。教学预备：雪花指偶、课件、小动物头饰、图片教学方法：情境教学法、引导启发法活动预备：一、出示雪花指偶，引出活动内容 提问：1现在是什么季节？2冬天到了，外面有哪些变化？天气怎样？3你们知道小动物是怎样过冬天的吗？二、播放课件，幼儿观赏1出示图片，幼儿争论沟通动物过冬的方式。2完整播放课件，幼儿观赏。3提问

10、：这些小动物在做什么？有哪些小动物在告辞会上说了话？说了什么？4引导幼儿用儿歌中的语言回答下列问题。5提问：你们知道什么是告辞会吗？6教师分段播放课件，幼儿学习朗读诗歌。幼儿集体朗读诗歌。三、仿编诗歌1师：还有一些动物也来参与告辞会了，它们会说什么呢？2引导幼儿用诗歌格式仿编，并朗读自己仿编的句子。四、表演小动物告辞会请幼儿选择自己宠爱的小动物头饰，并扮演小动物朗读儿歌。小动物告辞会教案5教学目标1、通过歌曲的学习，培育学生团结友爱珍重友情的精神2、通过学唱歌曲，为下一步表演做预备。教学重点：留意区分24拍及34拍，并能按要求演唱教学难点：表演唱小动物告辞会，由于学生第一次接触比拟大的曲目，可

11、能会有肯定难度，需要靠教师和学生共同制造完成教学预备录音机、录音带小动物告辞会、小动物头饰及场景布置 、 小动物告辞会歌词。教学过程（一）学习歌曲小动物告辞会：1 教师播放有关动物冬眠的画面。2 听录音范唱。3 教师分段、分句教唱，可放慢速度教唱。4 教唱第一乐段过程中，留意启发学生的心情，应唱得抒情、美丽。5 教唱其次乐段歌词。留意其次段与第一乐段在节拍、心情、速度等几方面的区分。6 教唱第三乐段，留意心情的比照：小动物们在依依惜别，相约明年再相见。7学会歌曲后，第一、三乐段齐唱，其次乐段可按歌词内容安排角色演唱。由于歌曲较长、歌词较多，要求学生背唱有肯定难度。学生能跟着录音比拟完整地延长就

12、可以了。在以后排练、表演的过程中，学生还有时机进一步熟识这首歌曲。（二）歌表演小动物告辞会1. 播放小动物告辞会的伴奏带，请三个小组的同学分别上台，为大家表演本小组为歌曲设计的动作，并组织大家简洁争论。2 教师与学生中的骨干分子领先起舞，另两组同学，一组伴唱，一组学生用打击乐器奏出三拍子的节奏型（如“ ”、“ ”等）。3其他学生间续参加，可以仿照教师的舞姿，也可仿照同伴们的舞姿，即使动作不太协调，也没有关系，关键是要参加，要能感受到三拍子的韵律。4 如场地条件稍差，无法让全班学生同时表演，也可分三组进展，分别表演歌曲的三个乐段。小动物告辞会教案61、了解动物过冬的不同方式，萌发喜爱大自然、喜爱

13、冬天的情感。2、学习儿歌内容并学习动词：钻、游、飞、摇等。3、能初步用儿歌语言和格式仿编新的儿歌，并能大胆地在小朋友面前表达和叙述自己创编的新儿歌。4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。5、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。1、阅历预备：幼儿已通过各种途径了解了很多动物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鹊、大雁、狗熊、松鼠等动物的过冬常识。2、材料预备：（燕子、青蛙、鱼、熊）的图片各一张。3、儿歌匹配的图谱一份。一、以谈话的方式，引出活动内容。师：现在是什么季节？你知道小动物们都是怎么过冬的吗？二、观赏儿歌，理解儿歌内容。1、第一遍观赏儿歌，初步理解儿歌

14、内容。师：刚刚教师念的这首儿歌题目叫什么？儿歌里都有哪些动物来开告辞会？（教师出示相应的图片）2、其次遍观赏儿歌，进一步理解小动物过冬的方式。师：儿歌里的小动物是怎么过冬的？（出示相应动物过冬方式的”图片）3、第三遍观赏儿歌，学习动词：钻、游、飞、摇等。师：在这首儿歌里它还告知我们小动物是怎么去过冬的，我们一起来听听，等会儿也来学一学。4、第四遍观赏儿歌，学习小动物告辞的方式。师：儿歌里的小动物是怎么和伙伴们告辞的？（引导幼儿学习用儿歌里的句子答复）三、学习儿歌。1、结合图谱学习儿歌内容。2、教师念幼儿默念的方式学习。3、通过一问一答的方式，进一步练习儿歌。4、结合动作学习儿歌。四、仿编儿歌。

15、师：小朋友你们能不能把你熟悉的动物是怎么过冬的，也像这首儿歌一样编成一首好听的儿歌？五、延长活动。师：假如你还有熟悉其他的动物过冬的方式，我们可以在语言区说给你的好朋友听。教学反思：整个活动过程，思路比拟清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。小百科：动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。活动或能够活动之物。包括人。依据化石讨论，地球上最早消失的动物源于海洋。小动物告辞会教案7活动目的：1、理解诗歌内容，知道冬天小动物们怎样过冬。激发对观看大自然的兴趣。2、在唱歌表演中即兴创作，培育制造力和表现力。

16、3、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。活动预备：挂图四幅、录有歌曲及音乐小动物告辞会的CD一张。活动过程：（一）听音乐，初步感受音乐的旋律。教师：“小朋友，你们知道哪些动物需要冬眠吗？到了冬天，许多小动物都要冬眠，可他们很长时间都看不到要好的伙伴们了，于是他们就进行了小动物告辞会，在音乐会上小动物们又唱又跳，大家都舍不得离开，它们就相约明年再相见，你们知道他们的音乐会上播放的什么音乐吗？我们一起来听听，你能想象出什么画面？”教师播放歌曲录音（一遍）（二）出示挂图，引导幼儿理解歌词内容。师：“大家听了这首歌，有什么感觉？你们想不想参加它们的音乐会？”师：“

17、你们只要会唱这首歌就可以参加了，这首歌的名字叫做小动物告辞会，它的歌词就藏在这四幅画里，我们一起把它找出来好吗？”1、师引导幼儿观看挂图，逐图引导幼儿说出每幅画的内容。2、幼儿看挂图及教师的动作示意，朗读歌词。（三）幼儿学唱歌曲。1、幼儿听教师表演唱（一遍），进一步感知歌曲的意境。2、幼儿看挂图及教师的动作示意，轻声随音乐跟唱歌曲。3、练习重难点处：师：“你觉得哪一幅图唱起来有点困难？”引导幼儿区分三段音乐在节拍、心情及速度上的区分。（四）歌表演小动物告辞会1、幼儿看挂图及教师的动作示意，随音乐大方地表演唱（一遍）。师：“冬天来了，小动物要开头动眠的，瞧，他们的告辞音乐会开头了。来，先预备一下

18、你们的舞蹈吧！”2、幼儿逐图学习舞蹈动作3、师幼共同进展歌表演（一遍）。（五）创作画小动物告辞会，创编歌词练唱。师：“小朋友们想想看，还有哪些动物会冬眠？让它们也来参与这个告辞会好吗？你们可以边听音乐，边把它们画下来。”（六）活动自然完毕。活动反思：本次活动的选材很好，依据主题活动的开展，结合本班幼儿的实际状况，并且深挖活动中的情感线索，将语言与情感有机的结合。一、朗读出诗歌的情感，让幼儿产生共鸣。我在分析这首诗歌后，自己好好朗读诗歌，把诗歌中的动物说的话语，最终说再见的语气都用自己的情感表达出来。当小朋友听后，情不自禁拍手，好象自己已经进入到这场告辞会中。诗歌的观赏取得了很好的铺垫。二、角色的扮演，提高幼儿的学习兴趣。当幼儿观赏诗歌和理解后，我请幼儿做其中的小动物，让他们在嬉戏中再次感受动物之间的沟通，体验离别时的那份情感，有些舍不得，但又要离开，有期盼赶快见面的心情。小朋友能按角色朗读诗句，也用动作表现角色的特点。是集