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文档简介

1、大班语言快乐的小公鸡教案反思这是大班语言欢乐的小公鸡教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。教学设计意图：语言是幼儿交往、熟悉事物、保存学问、进展智力的重要工县。幼儿正处在语言进展的敏感期。同时，进展幼儿的观看力、留意力、记忆力、思维力、想像力，也是智力进展中不行缺少的重要因素。纲要中指出：如今，我们再一起观看以便动画片吧！1、小公鸡跑到田野问谁？小公鸡怎样问老牛呢？（学习句子：爷爷，怎样才能欢乐呢？）2、老牛爷爷怎样答复？（学习对话：帮忙人们耕种田地，就会欢乐了！丰富词汇：耕种）3、小公鸡跑的哪里问青蛙？青蛙哥哥怎样答复呢？（学习对话：为庄稼，捉害虫就会欢乐。）4、它跑到花

2、丛问谁？蜜蜂姐姐又是怎样说的？（学习对话：飞来飞去给花儿传播花粉，就会欢乐了。丰富词汇：传播）5、老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样，小公鸡怎样办呢？6、公鸡爸爸怎样答复小公鸡？（学习句子：帮忙别人，你就会得到欢乐。）师：小公鸡怎样找到欢乐了呢？（幼儿商量后，提问个别幼儿）师小结：原来小公鸡每天早早起床，为人们报时，它成为了一只欢乐的小公鸡！（丰富词汇：报时）四、引导幼儿思索其它动物欢乐的原因。【让幼儿充足发挥想象力，拓展幼儿的学问，】师：老牛爷爷、青蛙、蜜蜂它们用自己的本事去帮忙别人，所以它们欢乐，请小好友想一想，还有哪些动物，它们有什么本事去帮忙别人，让自己欢乐呢？五、请幼儿分组自由选

3、择角色边听故事，边表演。师：请几位小好友到前面来，选择自己喜爱的头饰，进行故事表演。记住在表演中肯定要说出你所扮演角色的对话啊！如今请大家故事表演！六、教育幼儿，懂得帮忙别人是欢乐的事。【培育幼儿要具有健康、欢乐的心理】老师小结：在生活中，我们要常常帮忙别人。爱劳动，做一位勤劳有爱心的小好友，就会赢得大家的宠爱，自己也会欢乐的！如今小好友就和老师一起去查找自己的欢乐吧！教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应当处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采纳哪种教学方式，都必需作用于人的感官才能发挥作用。教学方式本质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激

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