大班语言卖报歌教案反思

1、大班语言卖报歌教案反思这是大班语言卖报歌教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。大班音乐教案卖报歌含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿指导同学用轻快有弹性的声响演唱这首歌，通过学唱卖报歌使同学了解解放前贫困儿童的苦难生活，教育同学珍惜今日的幸福生活，熟悉降号及一个降号调各音的位置，通过视唱，模唱，初步熟识一个降号调各音的位置，快来看看幼儿园大班音乐卖报歌含反思教案吧。幼儿园大班音乐教案卖报歌含反思教学目标1.通过学唱卖报歌使同学了解解放前贫困儿童的苦难生活，教育同学珍惜今日的幸福生活。2.指导同学用轻快有弹性的声响演唱这首歌。3.熟悉降号及一个降号调各音的位置，通过

2、视唱，模唱，初步熟识一个降号调各音的位置。4.介绍人民音乐家聂耳，了解男声齐唱的演唱形式，感受劳动歌曲的风格特点和音乐形象。5.感受旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。重点难点1.卖报歌旋律颜色是明朗的，但所表现的心情又与一般欢快，活泼的歌曲不尽相同，老师应启发同学正确熟悉与表现音乐的速度和力度，完好表达歌曲的思想感情。2.一个降号调各音位置。重点介绍聂耳创作思想，以及他创作的歌曲所产生的社会作用，让同学了解什么才是优秀歌曲，培育他们健康的审美情趣。课前准备：挂图，录音机等。教学过程：一、组织教学师生问好，检查坐姿。二、发声训练1=F2/45544|3322|1-|10|yiyay

3、iyayiya三、简介聂耳1、导入（听国歌）：同学们，每当你在雄壮的国歌声中，高举起右手，向庄重的五星红旗敬礼时，脑海里肯定闪现出一个个画面，你仿佛看见什么？总结：国歌原名义勇军进行曲，是聂耳叔叔为电影风云儿女创作的主题歌。2、简介聂耳：赏识了庄重雄壮的国歌，你们肯定想熟悉这首歌的曲聂耳叔叔吧。（出示聂耳画像，边挂边说：这就是聂耳叔叔）今日，我们就来讲讲聂耳叔叔的故事，听听，唱唱他写的歌。板书：聂耳叔叔和他的歌。指读：聂耳繁体字聂耳的名字是这样写的（板书）。看看有什么特点？哇，他的名字是由四个耳组成的，聂耳早先名字叫聂守信，后来为什么改名为聂耳呢？我们来听个小故事。（放录音：聂耳的耳朵）总结：

4、聂耳的耳朵是平常练出来的。四、学唱卖报歌曲谱1、聂耳叔叔还为我们写了一首至今还在传唱的歌，这首被列入20世纪华人经典作品。你们明白是什么歌吗？（放录音同学答复）2、简介报童小毛头3、赏识歌曲录音。请同学们说出歌曲音乐心情是怎样的4、出示歌曲名称。简洁介绍：这首歌始终在少年儿童中广为流传。歌曲的朴实、活泼的语言，深入表现了旧社会报童的苦痛生活，但同时它又表现了报童们对明天充满了希望。2、引导同学分析歌谱中运用了几个音。（doremisolla）4、在同学默唱后，请个别同学分部视唱，再全体同学视唱。5、进一步引导同学分析歌曲中可以分成几个乐句。（4+4+4+4）找出相同句与不同句，贴上标记。唱一唱

5、，每乐句的结尾音是否相同。6、.难点训练：A、53532|132|B、332|612|不能唱成3321|612|7、在老师伴奏下完好地视唱歌谱，错处老师按时指导订正。五、课堂小结，下课。教学反思整节课我以情感为主线贯穿一直，由今日同学所熟知的卖报纸自然的引出一位特别的卖报人物解放前旧社会穷苦人家的孩子-小报童，并以故事形式介绍了歌曲的及创作背景，自然的引出课题卖报歌，使同学感受到了小报童凄惨的生活环境，把同学很快的带入特定的情境中，接着通过赏识、感受、学习歌曲，进一步的感受并发现小报童对待这种凄惨的生活环境的看法乐观、自信、向上!让同学比照今日的幸福生活深入熟悉到多么值得珍惜，要学习小报童在逆

6、境中要乐观、向上的去面对。本课的教学环节设计为情境导入老师范唱表演-同学感受学唱歌曲情感处理总结。在整节课中表达：一、注意音乐的本质特点感受。首先为同学创设歌曲中特定的情境，为同学更好的感受歌曲打下根底，其次留意培育同学仔细倾听的习惯，音乐是一门听觉艺术，通过倾听来感受歌曲的旋律、节奏、速度、心情等，通过对唱曲进一步的理解，感受到歌曲三段歌词表达了不怜悯感，通过不同的合适歌词表现内容的节奏、速度、力度就能活泼的表现出来。从而懂得这些音乐元素的改变会表达出不同的情感。二、音乐的思维特点想像。我让同学在学会歌曲后，通过自己对音乐的感受，对唱曲进行活泼的表现，每个孩子都可以充足发挥想像力，用不同的形式把自己的感受进行活泼的表现，并展现了自己的才能，用音乐打开同学想像的大门，从小培育同学发散性思维。三、注意音乐的组织特点民主。在歌曲学习中，我采纳了师生共同学习、同学自学、齐唱、接口唱等教学形式，表达了新课程中生为主体，师为主导地位，注意同学感受，放手给同学参与音乐实践的空间，激发同学学习爱好，并培育了同学自主探究式学习。让同学在自信念的增长中独立自信的表现音乐，并喜爱上音乐。四、注意同学评价力