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文档简介

1、大班语言悄悄话教案反思这是大班语言静静话教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。目标：1、通过传话游戏，培育幼儿良好的倾听和表述力量。2、通过竞赛方式，引导幼儿养成良好的团队合作精神。3、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。准备：1、材料：一些需要幼儿传的短语或句子。2、环境：老师与幼儿围成一个弧形，老师坐第一个。过程：（一）创设情景，引发爱好。师：今日，老师有一些静静话想告知大家，你们想不想听啊？师：恩！可是静静话只能静静地讲给我旁边的一个小好友听，可是后面的小好友听不见了，这可怎么办呢？（小好友商量）师：小好友们想了那

2、么多好方法，老师这里也有一个好方法。我们来玩一个游戏好不好？（二）交代规章，明确玩：老师先把静静话说给我旁边的若说错了，赐予激励。活动反思：本次活动老师试图借助读本，让幼儿在发现感受表达这样的线索中去领会大自然中奇妙的声响、现象以及学习用诗一样美感的语言来表达，体会好友之间的亲切友好。该活动采纳以下的学习方式，让幼儿进一步理解静静话的活动内涵，体验合作学习带来的乐趣，培育幼儿自主阅读的力量。首先问题激趣。你有秘密会跟谁共享？你是怎样把自己的秘密告知你的好好友？你为什么情愿跟他人共享你的秘密？引发孩子的学习爱好，进一步体会静静话的含义。第二环节，自主阅读。运用图式，采纳两两合作阅读的学习方式，通

3、过沟通共享，让幼儿读懂图画，学习运用句式来有表情地说。让孩子们感受自己世界中温馨的静静话。第三环节，合作阅读。引导幼儿在音乐的伴奏下有感情地读。体验合作阅读的欢乐。你一句，我一句第四环节，赏识阅读。目的是迁移读本的内容，为下一次拓展活动做铺垫。在这一环节中，我们将孩子们说静静话的样子拍摄下来，不仅体会到人与人之间的亲切无间而且也充足感受到说静静话的欢乐，自然而然地就将活动中的句式运用到生活中来。在幻灯片的选择上我是从自然动物生活用品这三方面来迁移读本的，而最终雨伞的显现也跟读本最终一页你在跟谁说静静话？的文字相仿，不仅帮忙幼儿理解散文的文学形式也为下一次的拓展活动做铺垫。整个教学下来目标还是完成的比拟好的，幼儿能用句式表

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