《火车钻隧道》教案

1、 火车钻隧道教案隧道施工专项施工方案推举度： 火车司机个人年终总结推举度： 火车副司机个人年终总结推举度： 请客教案推举度： 穷人教案推举度： 相关推举 火车钻隧道教案作为一名无私奉献的教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的根本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家整理的火车钻隧道教案，供大家参考借鉴，盼望可以帮忙到有需要的朋友。火车钻隧道教案1活动目的：1.开火车通过不同难度的隧道，进展合作钻爬力量。2.能与同伴动作协调地通过障碍，体验嬉戏欢乐。重点与难点：通过不同难度的隧道。活动预备：竹梯、凳子、绳子等。活动过程：一、热身活动目的：幼儿的身体进入活动的状态。1

2、.教师与幼儿扮演成小火车。2.念儿歌活动身体小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到许多地方去旅游。呜呜呜 ，我们火车开到了北京，看到长城了吗?让我们一起来登一登，一、二、三。呜呜呜，我们火车开到了海南，看到大海了吗?让我们来游游泳吧，一、二、三。呜呜呜，我们变成一列长长的火车，呜呜呜，我们变成两列火车。二、根本活动目的：三种不同的隧道.进展钻爬力量。(一)直线钻爬(钻爬凳子)1.指导语：你们试试看，你们通得过这些隧道吗!(自由尝试过凳子)2.指导语：你们能开小火车通得过这些隧道吗?(以小火车形式钻爬过凳子)3.重点提问：过这些隧道要留意些什

3、么呢?小结：小火车要留意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。(二)宽曲线钻爬(钻爬垂吊彩带)1.指导语：你们能开小火车通过这些隧道吗?试试吧。(以小火车形式钻爬过垂吊彩带)2.重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢?小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不能太近也不能太远，距离假如太近，要撞车的，担心全，假如太远，时间就铺张了。(三)窄曲线钻爬(钻爬梯子)1.指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧!(以小火车形式钻爬过梯子)2.重点提问：你们是怎么通过这些隧道的?小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺当地通过。三、放松活动目的：紧急的身体得到放松，防止运动后的疲惫。1.乘

4、着小火车旅游去;小火车钻更有难度的山洞。2.整理活动材料。欢乐嬉戏 安康活动一棒接一棒课后反思上周，园名师组调研我们大班教研组，半日的调研，细致的剖析，全面的观看，深入的反思，让我们每一个人都收获不少。在这次调研中，我执教了一堂安康活动一棒接一棒。每一次都恐于安康活动时孩子的收放，但我这次还是下定决心来尝试。由于我对一棒接一棒这个活动内容仔细分析后，觉得挺有意思，孩子们应当喜爱，应当能吸引他们。活动一开头，我出示小棒，引起他们的兴趣。并以学本事、练本事来激发他们，树立信念，接着以检查本事学得如何来进展小棒操。孩子们都以特别仔细、投入的表情与动作向我汇报：教师，看我的本事学得多棒!接着，我宣布本

5、事练得特别不错，可以先进展几个方式的传棒嬉戏。传棒嬉戏一前后传棒;传棒嬉戏二左右传棒;传棒嬉戏三上下传棒。嬉戏中，我比拟注意孩子们嬉戏规章的养成与孩子们的集体荣誉感的萌发。把掌声送给获胜队的同时也不忘给其他队加油树信念。最终，进展的是传棒接力赛。要求孩子们穿过小树林，走过独木桥，跨过小水沟，把棒传给下一个小朋友，以此类推，看那一队成功。竞赛前清点人数是竞赛规章中很重要的一件事。两队一样的人数是竞赛的前提，在孩子们的公正下，发觉黄队果真少了一位小朋友，怎么办呢?最终全都认同，让李教师参与黄队的竞赛。其实，竞赛的结果并不重要，重要的是孩子们懂了，会了，进展了，欢乐了。这种安康嬉戏活动我很喜爱，信任

6、孩子们也是。火车钻隧道教案2活动目的：1.开火车通过不同难度的隧道，进展合作钻爬力量。2.能与同伴动作协调地通过障碍，体验嬉戏欢乐。3.体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。4.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。重点与难点：通过不同难度的隧道。活动预备：竹梯、凳子、绳子等。活动过程：一、热身活动目的：幼儿的身体进入活动的状态。1.教师与幼儿扮演成小火车。2.念儿歌活动身体小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到许多地方去旅游。呜呜呜 ，我们火车开到了北京，看到长城了吗?让我们一起来登一登，一、二、三。呜呜呜，我们火车开到了海

7、南，看到大海了吗?让我们来游游泳吧，一、二、三。呜呜呜，我们变成一列长长的火车，呜呜呜，我们变成两列火车。二、根本活动目的：三种不同的隧道.进展钻爬力量。(一)直线钻爬(钻爬凳子)1.指导语：你们试试看，你们通得过这些隧道吗!(自由尝试过凳子)2.指导语：你们能开小火车通得过这些隧道吗?(以小火车形式钻爬过凳子)3.重点提问：过这些隧道要留意些什么呢?小结：小火车要留意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。(二)宽曲线钻爬(钻爬垂吊彩带)1.指导语：你们能开小火车通过这些隧道吗?试试吧。(以小火车形式钻爬过垂吊彩带)2.重点提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢?小结：小火车的眼睛要看着

8、前面的小火车，不能太近也不能太远，距离假如太近，要撞车的，担心全，假如太远，时间就铺张了。(三)窄曲线钻爬(钻爬梯子)1.指导语：让小火车试试能不能通过这些隧道吧!(以小火车形式钻爬过梯子)2.重点提问：你们是怎么通过这些隧道的?小结：通过这些狭窄的竹梯通道，要收缩身体才能顺当地通过。三、放松活动目的：紧急的身体得到放松，防止运动后的疲惫。1.乘着小火车旅游去;小火车钻更有难度的山洞。2.整理活动材料。活动反思：今日的这堂数学活动，我认为效果不错，到达了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数，整个活动程序的安排，能遵循纲要中组织与实施中的教育性、互动性、针对性原则，也

9、符合大班幼儿的学习特点和规律。活动按事先预定的以嬉戏“搭火车山洞”为导线由浅入深，层层递进地进展着，孩子们兴致深厚，大局部孩子能感受两个两个对应的关系，然后，通过让孩子们亲身参加搭火车山洞来，请他们帮数字宝宝搭山洞，层层递进，使幼儿知道能两个两个成对的是双数，反之则是单数。然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”活动来进一步稳固对单、双数的熟悉，让幼儿在轻松、开心的气氛中学习学问，孩子的积极性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长，个别幼儿开头坐不住。最终环节“我是小小记录员”，让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆，再用笔把数字及标记符号记在记录纸上，再次稳固了单、双数的概念。整堂课环节思路清楚流畅，形

10、式较新奇，真正表达了幼儿为主体这一教学宗旨。本次活动虽然算胜利，但也存在一些问题。幼儿由于个体差异，个别记录不清晰，还有待于进一步培育。我还要不断加强学习，要更擅长引导幼儿学习，并留意掌握自己的声音与心情。火车钻隧道教案3活动目标1、开火车通过不同难度的隧道，进展合作钻爬力量。2、能与同伴动作协调地通过障碍，体验嬉戏欢乐。活动预备1、音乐2、竹梯、凳子、绳子等。活动过程一、热身活动念儿歌活动身体小火车，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到许多地方去旅游。呜呜呜，我们火车开到了北京，看到长城了吗？让我们一起来登一登，一、二、三。呜呜呜，我们火车开到了海南，看到大海了吗？让我们来游游泳吧，一、二、三。呜呜呜，我们变成一列长长的火车，呜呜呜，我们变成两列火车。二、根本活动1、直线钻爬（钻爬凳子）（1）教师：你们试试看，你们通得过这些隧道吗！（自由尝试过凳子）（2）教师：你们能开小火车通得过这些隧道吗？（以小火车形式钻爬过凳子）（3）提问：过这些隧道要留意些什么呢？教师小结：小火车要留意安全，头和身体要低一些才能不撞到隧道。2、宽曲线钻爬（钻爬垂吊彩带）（1）教师：你们能开小火车通过这些隧道吗？试试吧。（以小火车形式钻爬过垂吊彩带）（2）提问：小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢？教师小结：小火车的眼睛要看着前面的小火车，不