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文档简介

1、大班语言我喜欢书教案反思这是大班语言我喜爱书教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.通过赏读安东尼布朗的绘本我喜爱书，初步了解书的种类，萌发喜爱书籍的情感。2.在感受作品的根底上，尝试简洁表述自己喜爱的书籍类型。3.萌发对阅读书籍的爱好。4.帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情5.能清静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。活动重难点：通过阅读绘本，初步了解书的种类并萌发对书籍的宠爱。活动准备：绘本我喜爱书ppt，猩猩头饰活动过程：一.情境导入1.师：小好友们，今日老师给你们带来了以为新好友，瞧瞧他是谁呢？老师用猩猩头饰拦住自己的脸，以猩猩

2、的身份与幼儿打招呼。2.师：你们好！你们猜猜我的爱好是什么？老师出示绘本封面图片，引导幼儿观看封面中猩猩正在干什么，从而明白喜爱看书。二.引发爱好，开启故事1.师：你们猜一猜，猩猩会喜爱什么样的书？请幼儿举手答复，自由发表看法2.师：让我们跟着小猩猩，看看他到底喜爱什么样的书呢吧三.分解阅读绘本，初步了解书的种类按挨次出示ppt图片，引导幼儿观看猩猩的穿着，表情，神态，图画中的详情，让幼儿通过图片明白猩猩分别喜爱什么样的书，从而了解书的种类。1.播放图片好笑的书师：猩猩穿的是什么样的衣服？你发现了什么？请幼儿举手答复，引导幼儿明白是好笑的书师：猩猩穿的是小丑的衣服，他的表情是笑着的，原来呀猩猩

3、喜爱好笑的书。接下来的图片介绍都是根据此方法介绍，后面老师不用介绍，幼儿就能通过图片猜出是什么样的书。总结：看来猩猩真的喜爱各种各样的书。出示最终一张图片，猩猩真的很喜爱书。四.完好阅读绘本，稳固了解书的种类，体验阅读的乐趣师：接下来让我们一起完好的阅读这个绘本故事老师完好的阅读一遍2.师生商量，进一步理解书籍的分类师：读完了这本书，不仅明白猩猩喜爱什么样的书，还明白了书原来有这么多的种类，增长不少学问呢，说说你都喜爱怎样的书吧老师引导幼儿大胆表述自己喜爱的书的类型3.了解书名与，帮忙幼儿积累看书经验，激发对书本的爱好师：如今你们明白这本书的名字叫什么了吗？除了名字，你还看到了什么？再次出示封

4、面图片，引导幼儿观看师：原来输的封面上还告知我们这本书的是安东尼布朗，他是英国非常出名的儿童作家。我们以后看书的时分呢，不仅要看书的内容，还要明白书的。五.联系自己的阅读经验，我喜爱的书1.你们喜爱看书吗？你们都看过什么书？你觉得看书能给你带来什么好处？请幼儿思索，然后举手答复，老师引导师：看书可以增长我们的学问，我们能从书中学到许多东西，喜爱看看书，多看书的人呢，也会让人敬爱让人鄙视。所以我们要多看书，和书做好好友。活动反思：本次活动旨在让幼儿发现自我，熟悉到自己的特长，能大胆的说出：我喜爱我自己，让幼儿感受自己的独特性。在设计此活动时，我考虑到这是个偏重语言领域的活动，于是我把幼儿的留意听与大胆说作为这次活动

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