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文档简介

1、大班语言排排坐教案反思这是大班语言排排坐教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动设计背景每次给孩子们发点心吃的时分，孩子们总是吵闹争吵不休，所以确定通过一首儿歌，让他们简洁感知共享谦让的道理。活动目标1，学习儿歌，理解并把握儿歌内容。2，通过学习，懂得谦让共享，养成良好的常规习惯。3，感受旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4，培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。5，愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。教学重点、难点谦让与共享的道理活动准备1，准备充足孩子人手一个的水果。2，孩子争抢玩具大哭的图片。活动过程1，展现图片，引发商量。观看图片，商量图片上的

2、孩子们在干嘛？这样做对不对，为什么不对？假如是你你会怎样做？2，学习儿歌。老师朗诵儿歌，孩子仔细听。答复问题，儿歌中说的什么意思？儿歌中的小好友和图片中的小好友谁做的好？你会向谁学习？跟读儿歌，把握儿歌内容。3，表演儿歌，玩游戏。做游戏，孩子们将凳子摆成一排，表演儿歌内容。快思老师.教案网出处表演结束孩子们亲亲抱抱。4，分发水果，稳固儿歌内容。请个别幼儿为小好友分发水果，边发边念儿歌。孩子在分发的过程中，老师留意让孩子坐好养成良好的常规习惯。大家一起共享共同吃水果的乐趣。5，小结。我们以后在相处的过程中，要懂得谦让，不争不抢，好的东西不仅要和小好友们一起共享，更要懂得和爷爷奶奶爸妈共享。教学反思在组织课时侯，就是由于孩子们在吃东西时分爱争抢打闹，为了让他们养成良好的常规习惯和和谐相处共同共享，就选择了这首儿歌，同时为了让他们印象更深入，特意从开头就是运用反面图片教材，让孩子在商量的过程中初步意识到应当怎样做对怎样做不对，为后面快速理解儿歌内容打下根底。从而在理解把握儿歌内容的根底上到达我所希望的目标。但在组织这节课时，可能过于偏重常规培育，忽视了对孩子进行语言方面的比方发音的精确清楚等

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