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文档简介

1、大班语言活动散文谁会脸红教案反思大班语言活动散文谁会脸红教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解散文的化合物形象和情节内容，学习比喻句，感知叙事散文的语言特点，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看散文谁会脸红教案吧。活动目标：（1）理解散文的化合物形象和情节内容，学习比喻句。（2）感知叙事散文的语言特点。（3）学做有责任的人。（4）情愿赏识散文，感知散文语言的美丽，幽默。（5）萌发对文学作品的爱好。活动准备：指偶，图书，教学挂图等。活动过程：（一）初步感知，引出难点1、引导幼儿自由阅读散文、图画书你在书中看到什么？书中讲了什么事？2、谈话活动。小好友什么时分会

2、脸红？脸红得像什么？（引导幼儿说比喻句）（二）赏识老师边有表情的朗诵散文边进行指偶操作故事里谁会脸红？你们喜爱谁？（三）理解散文内容1、逐幅出示挂图通过提问理解散文内容画面一：猫做错了什么事？它做错事后怎么做？它会脸红么？（丰富词汇：溜掉）画面二：黄狗、花狗在干什么？发生了什么事？为什么狗、猫做错事脸都不会红？小孩做错事会脸红吗？画面三：小孩会脸红吗？小孩做错了什么事？打破茶杯后，他们又是怎么做的？他们说什么？（丰富词汇：顿时、畚萁）（幼儿学说：怪我不好，请谅解！）2、感知作品中的比喻句小孩做错事时，脸红得像什么？（他们一下红了脸，脸蛋红得像落山的太阳。）小孩改正了，做好事，脸红得像什么？（脸更红了，红得像初升的太阳。）幼儿学说比喻句：他们一下红了脸，脸蛋红得像落山的太阳。脸更红了，红得像初升的太阳。（结合动作学说。）（四）商量：假如人人都没有责任心，世界会变成怎样？活动反思：散文诗的赏识、学念也是重点，所以感知的过程是必要的，前面的自主送太阳是个前期导入，在老师有意识的提炼下，其实已经是对散文的理解了。但由于我的活动组织

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