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文档简介

1、大班语言活动秋姐姐写信教案反思大班语言活动秋姐姐写信教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，学习理解散文故事秋姐姐写信，通过学习认知生词字：提示、准备、起程、查找、增加，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看秋姐姐写信教案吧。教学目标：1、学习理解散文故事秋姐姐写信。2、通过学习认知生词字：提示、准备、起程、查找、增加。3、在学习中理解拟人的修饰手法及体会散文的意境美。4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。教学准备：树叶型的卡纸做的信，生字卡。教学过程：一、老师单刀直入，直接导入课题孩子们，秋天就快到了，好心的秋姐姐写了许多信

2、，我这里有好多封信，我们一起来看看吧二、老师与幼儿共同学习散文1、老师出示第一封信，信封上写着大雁，老师展现信的内容，与幼儿共同找出熟悉和不熟悉的字，理解信里的意思并学习生词：提示、起程。2、老师出示第二封信，写给松鼠的信，展现信的内容与幼儿共同学习、理解、学习生词：准备。3、老师出示第三封信，写给黑熊的信，展现信的内容与幼儿共同学习、理解、同时学习生词：查找。4、老师出示第四封信，写给小好友的信，展现信的内容与幼儿共同学习、理解、同时学习生词：增加。三、老师与幼儿共同稳固秋姐姐写的信，并完好地复述散文内容。四、与幼儿商量，什么地方你觉得最美？为什么？老师小结：拟人的修饰手法的运用。五、与幼儿再次有感情地复述散文。鼓励幼儿绽开想象写出更美的句子。教学反思：1、能依据幼儿的爱好生成教育活动，使幼儿能主动的参与活动。幼儿在与伙伴、老师的活动中获得了全新的体验。2、提供了良好的质疑环境，用激励的方式引导幼儿大胆提问，踊跃释疑。转变了传统的老师讲，幼儿听的模式。一句你提的真好!大大增加了幼儿提问的信念；一句大家说的真好!进一步提高了幼儿释疑的爱好。3、为幼儿提供了运用语言的时机。在幼儿进行仿编前，采

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