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文档简介

1、大班语言活动老苹果树教案反思大班语言活动老苹果树教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，各领域浸透，活动反思等内容，能依据故事的开头和结尾，编构一个不同于别人的作品的较完好的故事，启发幼儿主动思维，培育幼儿文学艺术想像力、独创性及口语表达力量，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看老苹果树教案吧。活动目标1能依据故事的开头和结尾，编构一个不同于别人的作品的较完好的故事。2启发幼儿主动思维，培育幼儿文学艺术想像力、独创性及口语表达力量。3对幼儿进行敬爱老人的情感教育及环境爱护的教育。4引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备1物质准备：自制两棵

2、苹果树（一棵枝繁叶茂，果实累累；另一棵枯枝落叶）、字卡、故事磁带。2学问准备：有关植物生长所需环境条件学问。活动过程1老师用语言和苹果树教具创设情景。老师：小好友，在林子里，有一棵很神奇的老苹果树，虽然它已经很老很老了，可一年四季都能结出又红又大的果子，今日我们就去探望这棵神奇的老果树吧!（幼儿与老师一起快快乐乐动身了，半路上一只小鸟告知他们上次它飞过林子时，看到老苹果树无精打采，面黄肌瘦的，结的果子又少又小。）2引导幼儿扩展思维，想像果树改变的原因。幼儿与老师一起从各个角度找出果树不快乐的原因。老师：小好友，老苹果树结的果子又少又小，它这是怎么了？（如环境、身体健康、心情、自然灾害、污染、生

3、病、没有好友等）3启发幼儿想像出果树恢复活力的原因（1）小好友关怀地问小鸟老果树如今的状况：小鸟小鸟，快告知我们，老苹果树如今怎么样了？（2）小鸟：老苹果树长满了茂盛的叶子，挂满了又红又大的果子，果实累累的，还满面笑容。（3）幼儿连续前进，见到了活力勃勃的老果树，启发幼儿用自己的话来形容果树，丰富词汇：又红又大、茂盛、果实累累、满面笑容。（4）启发幼儿多角度想出是谁帮忙了果树？、童话、环保、科幻（如孙悟空、小动物们、科学家、超人等）4引导幼儿依据故事的前因后果，进行分组结伴讲解并描述。（1）老师倾听幼儿的讲解并描述，帮忙幼儿整体把握故事发生、进展的过程，引导幼儿完好讲解并描述。（2）启发提问：

4、老苹果树爷爷为什么会愁眉苦脸的，结的果子又少又小？是谁发现了这件事情？它们是怎样帮忙老苹果树爷爷又结出又红又大的果子的？（3）请个别幼儿在集风光前讲解并描述。（4）老师也示范编一完好故事。5对幼儿进行尊老、护老的情感教育。老师：假如是我们身边也有这样的事情，我们会怎么做？我们对待老人应当怎么样？6对幼儿的讲解并描述进行评价，激励幼儿有不同的见解。各领域浸透科学：浸透有关果树学问。科学：有关植物生长的条件小试验。健康：了解多吃水果好处多，美丽舒适的环境对人类的重要。生活中浸透：不挑食。多吃水果。环境中浸透：一些环保图片，进行看图讲解并描述。家庭中浸透：家长提示幼儿爱护环境。活动反思通过此活动，大部份幼儿能理解故事的

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