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文档简介

1、大班语言活动感受中国汉字教案反思大班语言活动感受中国汉字教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，比拟中、英、日三国文字，初步区分他们的异同，了解汉字的主要特点，熟悉自己的名字，激发学习汉字的愿望，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看感受中国汉字教案吧。活动目标：1、比拟中、英、日三国文字，初步区分他们的异同，了解汉字的主要特点。2、熟悉自己的名字，激发学习汉字的愿望。3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、进展幼儿思维和口语表达力量。活动准备：幼儿自备姓名卡片和汉字卡片，老师准备中、英、日三种文字卡片极其录音。活动过程：1、让幼儿从三种

2、不同的文字卡片中选出汉字。2、在黑板上展现三张用不同语言书写的中国、幼儿园、小好友文字卡片，让幼儿找出英文和日文卡片。3、再分别出示用中文、英文和日文书写的上述词语，并把卡片一一对应放在相关的卡片下，和幼儿一起进一步辨别三国文字在字形上的不同之处，老师可以通过朗读（也可用录音带），让幼儿了解不同语言的不同语言，进而突出汉字的字形和读音特点。4、老师在黑板上展现自己的姓名，并与幼儿一起点数这张姓名卡片的笔画，让幼儿了解汉字的笔画和结构特点。5、让每个幼儿取出自己的姓名卡片，点数笔画，以加深对汉字的笔画印象。随后小组伙伴相互分辨姓名，查找姓名中的相同汉字。6、在自带的汉字卡片中分辨自己熟识的汉字，并要求幼儿分别取出一个笔画最多和最少的汉字，贴在好玩的汉字栏中。活动反思：本次活动目标设计符合大班幼儿年龄特点，教学过程中老师能够成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者，并为幼儿提供合作的时机，表达出活动化的共同学习这一特点。这次活动利用现代多媒体技术，搜集了大量有关汉字起源的图片，整理出幼儿易于接受的汉字特点，采纳幻灯片播放的方法进行活动的前期熟悉、讲解及沟通商量，使幼儿在观看、沟通商量的过程中对活动产生了深厚的爱好。活动中老师还尽可能多地制造幼儿与

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