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文档简介

1、大班语言活动认识老虎教案反思大班语言活动熟悉老虎教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，有感情地朗读读本，尝试表现动物不同的心情表现，能够依据规律挨次进行合理的猜测，初步了解一物降一物的特点，合适幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看熟悉老虎教案吧。活动目标：、有感情地朗读读本，尝试表现动物不同的心情表现。、能够依据规律挨次进行合理的猜测，初步了解一物降一物的特点。、通过语言表达和动作相结合的形式充足感受故事的童趣。、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：动物图片、大书活动过程：1、导入活动。老师出示几种有关系的小动物，如有强

2、、弱关系或是一种怕另一种的动物。请幼儿说说它们的特点，每只动物最怕谁？2、阅读大书。（1）观看封面：画面上都有些什么？跳蚤有什么本事？老师指读书名，提问幼儿：能够在山里面称王的可能有哪些动物呢？（2）、第1页：画面上有谁？它的动作是什么样子的？它的表情是什么样子的？它在说什么呢？老师引导对于图画的阅读之后，直接出示文字，请幼儿进行朗读。（3）、第2页：画面上都有谁？它的动作时什么样子的它们的表情是什么样子的？为什么跳蚤心发慌？甲虫说了什么？它为什么要这么做？老师留意引导幼儿运用丰富的词汇描述动物的动作和表情。（4）、第3页：甲虫的动作是什么样子的？它为什么这样兴致勃勃的，甲虫害怕的又是什么呢？

3、下面可能是谁显现了？老师可以在黑板上用动物小图标示范规律关系。（5）、第411页：它们的表情是什么样子的？它们的动作是什么样子的？下面又会是谁显现呢？为什么？老师示范两页左右的文字阅读，之后请幼儿尝试自主阅读文字。（6）、第12页：公牛怕些什么？图画上半部分的曲线表示什么？它到底怕什么东西呢？（7）、第1314页：是谁在大声嚷呢？跳蚤从什么地方跳出来了？它的表情什么样子的？3、老师完好地讲解并描述故事。4、老师带着幼儿逐页朗读文字，激励幼儿读出动物的语气。5、评议结束。活动反思：本故事活泼好玩，老师在引导幼儿理解故事内容的时分，启发幼儿观看甲虫、蜥蜴、公鸡、黄狗、老牛的特点，如某某动物的牙齿很锐利，它能把一个动物吃掉，某个动物的脚丫很大，能把动物踩扁等，引导幼儿了解为什么有些动物怕他，理解动物之间强、弱关系。提示幼儿观看动物的表情怎么样，是气愤了，还是快乐了。请幼儿学学动物们气愤和快乐的样子。通过模拟动物的游戏，激发幼儿的爱好。幼儿能很清晰地理解课文内容，老师进而引导幼儿理解一物降一物的特征。本节活动幼儿的参与爱好都很高，答复问题主动主动，但由于幼儿的

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