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文档简介

1、大班语言活动露水蘑菇教案反思这是大班语言活动露水蘑菇教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图露水蘑菇是一个简短，温馨的故事，讲解并描述了一个非常爱挑食的小兔子通过爸爸恰当的教育，竟然把蘑菇、青菜、萝卜都吃掉了的故事。故事中兔爸爸的教育方式给了我们一个很好的启示：教育孩子需要恰当的方法，只要我们动脑查找，肯定能找到合适孩子的方法！活动目标1.明白不挑食的孩子身体好。2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。活动准备1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演无论谁给他吃菜都摇头的情景。2.蔬菜若干（萝卜、青菜、蘑菇等）。3.小兔头饰一只。4.故事磁带。活动过程

2、（一）给小兔吃蔬菜。一名幼儿扮小兔，幼儿给小兔吃蔬菜，并说：我给你吃XX。为什么小兔什么菜都不吃呢？你有方法让小兔喜爱吃蔬菜吗？（二）赏识故事。故事里有一只怎样的小兔？它不爱吃什么？爸爸想了什么方法让小兔什么都爱吃了？露水蘑菇是什么？（三）看挂图赏识故事。爸爸让小兔做了哪些事？做完了事，小兔感到怎么样？为什么小兔原来不爱吃的菜如今变得真香、真好吃了呢？（帮忙幼儿理解劳动后会有饥饿感）（四）谈话：不挑食的孩子身体好。你有不爱吃的东西吗？为什么不爱吃？通过集体商量，帮忙幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。活动反思：星期二我给孩子们上了语言课露水蘑菇，由于有老师听课，所以那天心理是挺紧急的。整个活动下来，

3、我觉得让孩子熟悉到小兔劳动了之后，肚子会饿，就想吃东西，其实是有肯定难度的，由于中间转了一个弯。许多孩子很难明白露水蘑菇和蘑菇是同一样蔬菜，他们觉得小兔最终吃露水蘑菇是由于蘑菇上粘上了露水，露水有点甜甜的，不会想到小兔是由于劳动之后有了饥饿感才去吃的。我在课前也看了一位老师对这个语言活动的反思，她也认为故事中转了个弯，让孩子理解小兔最终喜爱吃露水蘑菇是很难的。所以为了降低活动难度，便于孩子理解，我在请孩子们听第二遍之前，刻意强调了一下让孩子们带着两个问题（1、小兔帮兔爸爸做了什么事情？2、做好后，他感到怎么样？）去思索小兔后来为什么要吃露水蘑菇了。但是从整个的效果来看，个别孩子还是把粘上了露水作为一个主因来看待。通过这个语言活动，让我感到自己在教学方面还存在的很多缺乏。还不能

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