小学数学人教六年级上册圆嘉陵区龙蟠小学许进成教学设计《圆的认识》_第1页
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文档简介

1、圆的认识教学设计 龙蟠小学 许进成教学内容：人教版六年级数学下册p57.58内容及练习十三第1-5题。教学目标：通过动手操作、观察、思考等教学活动，认识圆并掌握圆的特征。让学生理解在同一圆内直径与半径的关系，学会用圆规画圆。初步渗透化曲为直的数学方法和极限数学思想。重点难点：直观的认识圆的特征，学会用圆规画圆。明确圆心与圆的位置之间的关系，半径与圆的大小的关系。教学准备：课件，实物投影，硬纸片，圆规，直尺，剪刀。教学过程：导入：教师：同学们大家上午好，看到黑板上的课题读一读我们今天要学习的内容是什么啊？学生：圆的认识。教师：好的同学们，那么我们今天就来学习一下圆的有关知识，首先老师想问问同学们

2、，在我们的日常生活中有什么物体是圆形的吗？学生：有！教师：老师来带大家看看生活中有哪些是圆形（课件举例）教师：不光生活中有很多物体是圆形的，在我们语文的很多诗句中也有描写圆的，大家一起读一读。教师：当然还有很多，比如一些建筑，水波纹等等。那么同学们看了这么多，能够说一下圆是一个什么养的图形吗?设计意图：通过生活中的常见实物，体会圆的形状特征，引入圆的认识。新课讲授：教师：那么我们一起来对比一下，比较一下上下图形的不同，上面是我们以前学习过的一些图形。学生：上面是直线，下面是曲线。教师：对，我们的圆就是由曲线围成的平面图形。教师：老师上课前叫大家准备了圆规，那么现在请同学们画一画圆。（教使用圆规

3、画圆）设计意图：使用圆规画圆的教学，属于本课教学目标之一。教师：（1）把你刚才画的圆用剪刀剪下来。（2）动手折一折并且把折痕用笔画一画。（3）把你们的发现准备与大家一起交流分享。教师：好的，学习了怎么画圆，我们再来了解一下圆的其他知识，现在请同学们跟着黑板上的动画将你们手上的圆片进行对折。教师：折痕中心就是刚刚的圆心，折痕就是直径，一半就是半径，大家一起了解一下。设计意图：通过动手操作，在过程中体会圆的形状特征，以及引出半径直径与圆心的概念。教师：我们学习了圆的相关知识，那么我们现在来练习练习。（练习分为直径半径的判断，圆内直径半径的数量，直径与半径的关系，一中同长的理解，等圆的半径关系，以及判断题。）设计意图：通过课堂练习检测巩固本堂课的学习内容。五、全课小结通过今天的学习，你有什么新的收获，又产生了

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