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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 苏教版必修三五人墓碑记说课稿 苏教版必修三?五人墓碑记?说课稿 作为一位不辞劳累的人民教师，就有可能用到说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。说课稿理应怎么写呢？以下是我为大家收集的苏教版必修三?五人墓碑记?说课稿，仅供参考，希望能够扶助到大家。 一、教材分析 ?五人墓碑记?是苏教版高中语文必修三其次专题“烈士的决定版块其次篇文章，是讲读课文，属于明清时期的散文。?五人墓碑记?是明代张溥的代表作。本文名为“记，实为政论。在善与恶的搏斗、正与反的比较中对下层人民的正义行为和崇高品质赋予了大力的断定和热心的赞扬。文章采用夹叙夹议，叙议结合的

2、写法，使得文章事、理、情交融并茂，不仅有压服力，而且有猛烈的感染力，能使学生体会到文章所表达的猛烈真挚的情感，更能引起他们的共鸣，从而受到美好情操的陶冶。 教学目标 新课程理念的宗旨是“以人为本，概括表现为“三位一体的教学理念，即“学识与技能、“过程与方法、“情感态度与价值观，根据以上三方面我确立了以下的教学目标： 1、学识目标：切实理解文言重要实词的意义，掌管词类活用和特殊句式布局用法; 2、才能目标：学习夹叙夹议、正反对照的写作方法，理清文章思路，提高文言阅读才能; 3、德育目标：理解关于生死价值的阐述。 教学重点、难点 依据教学目标，我把本文的教学重难点制定如下： 1、学习记叙、探讨和抒

3、情相结合的写法以及比较论述的方法; 2、熟悉五位义士“昂扬大义，蹈死不顾的斗争精神，理解关于生死价值的阐述。 二、说教法 1、本课涉及的历史较多。因此，提防背景学识的介绍，扶助学生解读课文，领会的观点。 2、加强课堂训练，稳定文言学识。 3、文言文教学，重在指导学生的朗读。这也是本课的一个重点。 三、说学法 1、让学生在课前查找相关资料，扶助理解课文。 2、引导学生对学过的 文言学识举行整理、归类。 3、提防对课文整体把握，理清思路。 四、教具打定 投影仪 五、教学程序 一、创设情境，激起导入 二、介绍及有关背景 三、学生自主查工具书结合解释，解决字音，字形。 四、通过朗读课文，结合碑记的特点，为文章划分段落，学生通过合作交流对文章举行初步了解，并且找出疑难之处，教师指导点拨。 五、对课文文言学识点做系统整理。补充文章中的实词和虚词的训练。 六、学生通过对课文学习，谈谈对生死观，价值关的理解和熟悉。并结合话题作文“发出自己的声音，重新定位“声音的审题。 七、作业布置 课课练相关作业 板书设计 12、背景介绍，五人墓的由来，并提出问题。 叙 34、记叙苏州市

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