小学数学人教课标版一年级下册八、找规律《找规律》_第1页
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文档简介

1、江油市诗城小学电子备课教案主备人康艳备课时间授课内容找规律本内容共_1_课时，本节为第_1_课时教学目标1.使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。2.培养学生初步的观察、推理能力。3.培养学生发现和欣赏数学美的意识。教学重难点1.使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。2培养学生初步的观察、推理能力。媒体准备ppt课件来源光盘配套重点关注学生名单教学过程二次备课【情景导入】1.投影出示：一串美丽的珠子图。师：有一串珠子，不小心断了，丢失了一颗珠子，你知道丢失的是哪一颗珠子吗？请你猜猜看。2.猜图形。师：猜一猜，最后一个图形是什么？3.揭

2、示课题：这节课我们继续学习找规律（出示课题）【新课讲授】1.创设情景，激情导入。出示例1主题图。师：仔细观察，你看到了什么？师：对他们的摆放都是有规律的，都按照一定的顺序摆放。今天我们就来找其中的规律。（出示课题）2.引导探究，认识规律。(1)认识彩旗图的规律。课件演示：彩旗一面一面地闪动。师：从画面上，你发现了什么？师：猜一猜，最后面这面没有涂色的旗会是什么颜色？师：都猜是黄旗，看看对不对（点击鼠标，最后一面旗变为黄色，学生欢呼）。猜得真准！你们是怎么想的？（2）认识图中其它的排列规律。师：彩旗的规律我们已经找到了，那么灯笼、花的摆放和小朋友的队伍又有什么规律呢？下一个灯笼会是什么颜色，下一

3、朵花是什么颜色，下一个小朋友是男孩还是女孩？把你发现的秘密小声地告诉同桌。学生分组讨论。交流、汇报。课件演示：彩色灯笼一盏一盏闪动。请学生说一说看到画面，想到了什么？（第1、3、5、7个灯笼的颜色一样，第2、4、6、8个灯笼的颜色一样。）课件演示：装饰彩花一朵一朵闪动。请学生说一说从画面上发现了什么。（第1、3、5、7朵花的颜色一样，第2、4、6、8朵花的颜色一样。）课件演示：学生一人一人闪动。学生边看边说。（一个女孩儿，一个男孩儿，又一个女孩儿，一个男孩儿）(3)认识数字中的规律3.教学例2（2）。出示例2（2）图片。师：仔细观察，你又发现了什么呢？师：如果接着画，接着填数，应该怎么画，怎么填呢？3.拓展延伸。师：刚才大家通过观察，发现了数量多少的变化规律。请同学们仔细观察，下图有规律吗？你发现它是按照什么规律排列的？小组讨论一下。师：对！有些规律是永远不变的，但变化中也有规律。4.总结，归纳。师：观察上面“彩旗、灯笼、彩花、学生”的画面。你从这些画面上想到了什么？小结：彩旗、灯笼、彩花的摆放和小朋友的队伍都是规律的，都按照一定的规律排列出现。5.联系实际找规律。师：刚才我们发现了很多规律，现在我们拍掌来表扬一下自己。好吗？（学生在老师的带领下，有节奏地连续拍掌3次）【课堂作业】1.完成教材第85页“做一做”。多媒体展示台出示涂色卡1（课本85页

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