语文一年级下册第四单元教学计划

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 语文一年级下册第四单元教学计划 语文一年级下册第四单元教学计划 日子宛如白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，为此需要好好地写一份计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是我帮大家整理的语文一年级下册第四单元教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 语文一年级下册第四单元教学计划1 一、教材分析： 本组教材教材单元主题是“开心的夏天，分别由：识字4、第13课古诗两首、14课荷叶圆圆、15课夏夜多美、16课要下雨了、17课小壁虎借尾巴和语文园地四组成。本组教材是以开心的夏天为专题组织材料的，内容特别丰富，既有写夏天美景的，又有写夏天情趣的，还有写夏天的气象

2、常识的。学生可在本组教材学习过程中，体会夏天的美好，感受夏天的.情趣。教师可通过指导学生朗读这组教材的导语，激发学生对夏天的憧憬和对本组教材的兴趣。 二、教学目标： 1、认识79个生字，会写36个生字。 2、正确、流利地朗读课文。背诵第13课古诗两首、14课荷叶圆圆。 3、引导积累一组搭配恰当的短语。例如“漂亮的夏夜 “可口的松果。 4、引导发觉并运用形声字的方法识字。继续指导读好“问句“慨叹句，体会不同语气所表现的不同心情。 5、继续培养学生的口语交际才能。让学生爱听故事，爱讲故事。 三、教学重难点： 1、认识79个生字，会写36个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、引导发觉并运用形声字

3、的方法识字。 4、继续指导读好“问句“慨叹句，体会不同语气所表现的不同心情。 四、教学建议： 1。通过各种好玩儿的活动让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望并且喜欢阅读，感受阅读的开心。 2。教给学生如何结合上下文和生活实际了解文中词语意思，在阅读中积累词语。 3。让学生朗读儿歌禾童谣，开展想象，获得初步的情感体验，感受语言的幽美。 五、课时安排： 识字4 1课时 13、古诗两首 2课时 14、荷叶圆圆 2课时 15、夏夜多美 2课时 16、要下雨了 2课时 17、小壁虎借尾巴 2课时 语文园地四 2课时 共13课时 语文一年级下册第四单元教学计划2 第四单元教材简析: 第四单元共四篇课文。 乌

4、鸦喝水描写了一只乌鸦口渴了，四处找水喝，最终想出方法喝到了瓶里的水。课文语言浅显，充满童趣。乌鸦在困难面前动脑筋想方法，最终获得了成功。 文包诗咏华山是新出现的一种课型。既描绘华山的雄伟宏大，也赞扬了寇准的聪明，有才华。 司马光是一篇历史人物故事，讲的是司马光小时候和几个小朋友在花园里玩，有个小朋友不提防掉进了大水缸。司马光急中生智，举起大石头砸破水缸救出了小朋友。本文告诉学生遇事不能慌张，冷静机制才能想出好方法。 月亮和云彩表达了一个晚上，几个小朋友看见月亮在云彩中穿行，整治月亮和云彩谁跑得快，观测后发觉跑得快的是云彩。课文语言亲切，感情自然，蕴涵着简朴的科学现象，启迪学生主动地观测、思考。有动脑筋想出好方法的，有动脑筋做出好文章的，都是“无中生“有。所以，我们可以把这一组课文称之为创新篇。创新篇的教学除了让学生学会生字，有感情朗读课文外，还利于培养学生勤于动脑、擅长动脑，大胆创新的品质。 单元教学目标： 1. 了解课文内容，了解课文内容，懂得遇到问题，要开动脑筋，想出解决问题的方法。 2学会30个生字，认识8个新偏旁，学会33个二类字，理解由生字组成的词语。 3能正确，流利地有感情地朗读课文，学会分角色朗读。 单元教学重点、难点： 1识字、写字。 2理解