语文阅读技巧

1、更多资料详见: HYPERLINK / /咨询电话：4000-121-121说明文阅读阅读答题模式总结说明文说文以说为要 HYPERLINK /view/27387.htm 达式解说物阐事而人知的 HYPERLINK /view/1394535.htm 章裁过念说事特、本及规性。1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。2、说明文的语言：准确、简洁、平实、生动说明文 。3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：举例子：具体真切地说明了事物的特点。/列数字：具体而准

2、确地说明该事物的特点。使说明更有说服力。作比较：突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的特点。作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在

3、文章开头，还起到引出说明对象的作用。4、 说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。从主要到次要(或从次要到主要)；时间顺序则是说明事物发展、演变，即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成

4、长、动植物生长等等，都应以时间为序。时间顺序在文章中使用恰当就可以起到画龙点睛的效果，说明清楚，使读者一目了然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧。握题式文使了()说序对(以明说明有理，于者理解第空该具的说顺第空填写体事名或明的果事说明文，又能确述可用事”“学理”模性语表。）5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。6、说明文的结构常见的形式：“总分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语递进式7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句

5、、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。【概括文段的中心句】【类型 1】加点字词有何作用？抓住说明文 HYPERLINK / 语文准确这一特点答题。答：准确/生动形象/ 地说明了事物“”的特征/事理。【类型 2】能否替换为另一个词语？并说明理由。答：（1）不以。（2）原的思容。（4）【类型 3】限制性词语能否删去？ 答：（。（4）xx 词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。【类型 4】从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。找准确词句可以从以下几个方面入手：找有精确数据的句子；找有概数的句子；找使用限制性词语的句子。【类型 5】指代“这些条件”、“这

6、种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。9、常见考点：议论文答题技巧 HYPERLINK /view/178539.htm 文体。一、议论文的三要素：论点、论据、论证。论点：作者对议论问题所持的见解或主张。（全文的灵魂。起统帅全文的作用。） 论点要求：鲜明、正确。鲜明：论点必须表示拥护什么，反对什么。正确：论点必须符合客观实际，能够解决实际问题。论据：作者用以证明观点的根据。论证：作者用论据证明论点的过程和方法。二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。三、论证方式：立论、驳

7、论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。） 四、常见题型及答题技巧。1、分析论证方法的作用：句式：使用论证的方法论证了观点效果具体如下：、举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。、道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。格式：使用了道理论证的论证方法，论证了了观点，从而使论证更概括更深入。、比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。格式：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥

8、的道理阐述得生动形象、浅显易懂。、对比论证：对比论证的作用就是突出强调。格式：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点。、引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用证明的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）如：有人说，现在搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋已经不再是我们的表率了。没有先进的科学技术，就没有

9、四个现代化。我们努力钻研科学技术，这是完全正确的。我们向一切有成就的科学家学习，是非常必要的。但是并不能代替学习雷锋。马克思曾说：“历史认为那些专为公共福利从而自己也高尚起来的人是伟大的”。马克思又说：“任何人，他只为自己而劳动，那么，当然他也可能成为著名的学者、大哲学家或卓越的诗人，他永不能成为尽善尽美、真正伟大的人物。”本文段主要的论证方法是什么？ 用这种论证方法有什么作用？（道理论证。作用：使用了道理论证的论证方法，论证了“搞四化，攀登科学技术高峰，雷锋仍然是我们的表率”了观点，从而使论证更概括更深入。）2道理论据事实论据这是论据，在文中起着证明（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点

10、，否则写中心论点。）补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考， 。3：、文章结尾归纳出中心论点；、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。4、中心论点的识别：一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点5、分析文章的论证思路（）（。“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。开头的内容有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答

11、出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。结尾的内容：（） 如：人的高贵在于灵魂一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。6、 议论文题目分析：方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜，学会，继续保持艰苦奋斗的作风并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败题目中有谈、论、说、议的一般是论题。运用比喻，生动形象的提

12、出了论点等。7、议论文开头的作用：、开门见山，提出中心论点。、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化， 便于读者接受。8、议论文中记叙的作用：叙述事件（一般只要概括的时间、地点、人物和事件的结果），为议论服务。（） 9、议论文结尾的作用：）10、议论文语言特点分析：。而语体逻辑严密常用句式：

13、这个词体现了议论文语言的严密性。11、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了论点。引用名言，有力证明了论点。反问：增强语气，发人深思设问：启发读者思考，强调某种观点）；同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。12、文段结构作用：（1）、引出下（全）文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体

14、答题规范格式的例子使用或变通使用：、开头通过写的事例，提出中心论点（或引出的论题）。、开头通过引用名言，提出中心论点（或引出的论题）。、开头通过引用名人趣事（或的奇闻趣事），提出中心论点（或引出的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。结尾段的作用，请参照 4：“结尾的内容”回答。13、论据能否去掉一个？一般不能去掉。论据能否互换？一般不能。原因：（1）结构上：与前文某些词句依次照应或有古今中外顺序，互换后结构不严谨。（2）内容上：此论据是为了证明的小观点，不能证明另外一段的观点。12、启发思考类题目：注意点：观点必须符合主流思想意识。把文章中心换个角度阐述一下即可。注意联系实际

15、题必须联系实际。 记叙文阅读问体裁答：文一。体裁分 HYPERLINK /view/363031.htm 文章体裁和 HYPERLINK /view/454693.htm 文学体裁。其中 HYPERLINK /view/363031.htm 文章体裁： HYPERLINK /view/617800.htm 记叙文、 HYPERLINK /view/94564.htm 说明文、 HYPERLINK /view/18288.htm 议论文。 HYPERLINK /view/454693.htm 文学体裁：诗歌、小说、戏剧、散文。记叙文六要素时间、地点、人物、事件起因、经过、结果文章内容方法方法（A

16、（B材料组织特点紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。划分层次）记叙线索及作用线索（明线和暗线作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。7为文章拟标题。找文章的线索或中心，依据有（1）核心人物（2）核心事物 (3)核心事件（4）作者情感品味题目，ABCD了解人称的作用。第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。第二人称：便于情感交流。第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论记叙顺序及作用顺叙（按事情发展先后顺序）刻。倒叙）插叙）形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙

17、谐幽默。必须结合具体语句分析。一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。写作手法及作用（）设悬能起者注出章说内容。章篇作手有ABC、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈 D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采 。EFG、倒叙修辞方法及作用xxxxxx 事物的xx方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“”一词原指，这里指，起到了的作用。句子或语段的作用 在内容上首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。（语的征指义现人思性格点明文想义要结文的体容补充说。在结构上）（

18、）（） （）过渡） （）在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等作用。表达效果上升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。从写作手法上表达方式记叙时推法空换法分别法借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。以“状物”为主记叙文，往往使用“托物言志”的写法。（）【一是人物描写】A、面写（1）像描（2）貌写（3）神描写 （4）作写 （5）言对） 描写（7）心描写是：出物性特和作主。B、侧面描写作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。【二是环境描写】分社会环境描写和自然环境描写。了解几种描写的作用及答题格式肖像（外貌）描写包括神态描写（描写

19、人物容貌、衣着、神情、姿态等：语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的心理（心情心理描写：形象生动地反映出人物的思想，揭示了人物的性格或者品质。环境描写：自然环境描写和社会环境描写（物：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染环境气氛、烘托人物的情感、预示社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设：交代故事发生的一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。小说三要素人物（）续写小说结尾：A、（。B、解词，较个词义的别

20、并合句分为要该（强突了限了或修限了句具达效，个达果好，能象恰其地表某某点）C、 不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。）语言赏析类型 1：分析某个加点词语的表达效果解词美动词容精准事物得象体使成语为章色关键词能为中心服务。类型 2：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。修之美见第13个识.合第28题点答.句之美骈长句偶句也排比有用组联词的子等作）哲理之美形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。）（）xxxx。文章用典的赏析品味句子和关键词答

21、：A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行。B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了特点）或从正面和侧面点评。C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们的印象、启示、道理等。29问文中的关键词语、句子的位置能否调换。A、能或否B、词语：分别解释两个词。句子：简单概括这两段或两部分的内容。C（。（）答：记叙文的表达方式以记叙为主兼用描写、议论、说明、抒情。记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感