小学英语二年级下册教学计划

1、第 第 页小学英语二年级下册教学计划学校英语二班级下册教学计划1一、学术状况分析：同学们水平相近。他们聪慧、活泼、好学。通过一年多的英语学习，越来越多的同学对英语产生了深厚的爱好，对学好英语特别感爱好。同学淘气捣蛋，要采用措施加强纪律，吸引同学留意力。有些同学学习英语的爱好和热忱很强，应当选择优秀的同学来培育他们的口语表达技能。口语表达技能好，学习英语爱好高，但要加强学习习惯，分层次进行教学。今年，我们要严格重视课堂教学质量和听说作业的检查，为同学的进一步学习打下良好的基础，提高教育教学质量。二、教材分析：这本教科书有以下特点：1.着重同学语言运用技能的培育，突出语言的有用性和沟通性，也突出语

2、言的真实性和有用性。2.着重同学自学技能和学习策略的培育，为同学进一步学习或终身学习打下基础。3.着重中外文化的双向沟通，让同学通过学习培育将来跨文化交际所需的技能。4.着重同学学习爱好的培育，以不同的方式激发同学的学习动机。5.着重学科内容的整合，加强学科间的整合和渗透，让同学通过英语学习获得其他学科的知识。6.着重教材的敏捷性和可操作性，满意不同层次同学的需求。7.留意中学校不同阶段的连接，以保证各个阶段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。三、教学目标：着眼于同学的进展，应加强同学听说技能的培育，利用英语教材的教学特点，着重塑造同学的性格，培育同学正确的学习立场，培育同学的问题意

3、识和创新意识。通过基本En重点：同学着重听和说，强调仿照和练习，达到娴熟，能够运用一些简约的英语日常语言进行对话，着重培育同学对英语的爱好。四、详细措施：1.依据二班级同学的仿照技能、新奇心和表达欲望的心理特点，在教学中应采纳多种教学方法，让孩子在听、说、说中仿照英语，在玩、唱中玩英语，在说、说中掌控英语。2.由于同学普遍胆小，不敢说英语，所以要积极创设生动有趣的语言情景，让同学在生动的语言情景中有说话的动力和爱好，提高说话的积极性和主动性，从而淡化同学的课堂意识。然后依据教材内容设计生活情境，老师和同学分别扮演角色，让同学身临其境，情愿说英语。教学内容贴近同学，教学形式多样，同学对游戏、竞赛

4、、表演等感爱好，做到以同学为本，努力开导英语课堂。同时加强常规训练，鼓舞同学仔细听讲，勤于思索，积极答题，养成良好习惯。3.仔细学习教材，掌控教学难点和重点，仔细贯彻新课程理念，促进自学技能的提高和完善，从而提高课堂效率。不断改进教学方法，善用各种媒体设备和教学配件，营造良好的英语学习氛围。改善和优化课堂教学，积极营造有利于课堂教学的场景。在教学过程中，老师还应当为同学提供在课堂上独立沟通的机会，让同学敏捷地学习和运用知识，学会思索和学习。适当运用视听教学，使语言、人物、场景更紧密地结合起来，使英语学习和英语运用趋于全都。4.老师还应充分利用练习册、磁带和挂图等帮助教材，使其发挥作用。以人为本

5、，因材施教，着重新旧知识的联系，扩大词汇量，着重知识的传递和巩固，在课堂上培育英语小能手，创设竞赛机制，通过编辑对话、儿歌、小竞赛等方式丰富同学的学习内容。细心设计和组织英语课外活动课程。5.除了在课堂上为同学提供更多的口语训练外，细心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让同学在一系列活动中有更多的口语训练和实际操作。生动形象的社会演讲场景为课堂教学采纳多元化的听、说、读教学方法制造了条件。言语训练与情景相结合，可以营造积极生动的课堂教学氛围，提高同学的留意力，激发同学学习英语的爱好，切实提高教学质量。学校英语二班级下册教学计划2一、同学基本状况分析二班级同学已学过一年的英语，大部分同学对英

6、语比较感爱好，有肯定的仿照技能，但由于没有学过字母，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯，并且适时教学字母的认读和书写。二、教材分析本册教材切合广阔师生的生活特点和爱好，将同学喜闻乐见的日常生活分成大的学习板块，和日常习惯结合紧密，课文歌曲读来朗朗上口，适用于生活中所用。二、 教学目的任务 . 培育同学良好的学习习惯； . 激发培育同学学习的热忱，对英语学科的喜欢； . 引发同学用所学知识进行交际的意识和志气； . 继续培育学习爱好，提高他们听和说的技能。三、教学目标和详

7、细内容 . 能跟磁带演唱教材中的英文歌曲 . 能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确 . 能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话4. 阅读单词。任意抽取2、 朗读课文。3、 创设语境，针对本学期的重点语言点进行问答。四、积极改进教学方法，提高教学质量，促进同学全面进展。1 、积极探究，完善自我，提高教学质量首先，课前钻研教材，设计好教学思路，集思广益，仔细分析同学，听熟磁带内容。尽量利用直观教具，引起同学的留意力，例如卡片，实物等教具。其次，通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发同学参加的热忱，课堂教学有效穿插游戏，激发同学学习乐趣，活跃课堂。然后，充分发挥现代化教育手段的作用，细心设

8、计多媒体课件，发挥信息技术平台的作用，达到学科间的有效整合。再次，尽力表达 “ 用中学、学中用 ” 的原那么，让同学全面进展。最末，通过利用英语活动展示同学学习英语的水平。对于二班级的同学定期进行字母书写竞赛，每周一星，进行歌颂小百灵的评比。并且借助网络信息平台，将同学喜闻乐见的“跟 gogo 学英语”、“每周一曲 ”、“看动画学英语”实时上传，协作同学字母发音和书写，将字母的读写视频以网络信息的方式让同学更方的便学习和掌控。2 、从同学习得入手，一日一读，巩固所学英语学习是一种语言学习，需要的是习得的过程，课堂学习为掌控知识打下了初步基础，但是却远远不够，因此我们要求同学每日必读英语，家校共

9、同努力合作，培育同学校内家中能够每天坚持学习英语的习惯。为此，我们的 “家长一日签 ，标识现书端” 的课后读书活动，通过加强家校联系，实时评价同学在校、在家的英语学习状况。其次通过提高英语早晚读质量，实时巩固学习成果，培育同学语感。将早读的几非常钟有效利用起来，积少成多，让孩子们养成一个良好的读书习惯，养成积累的学习方法。而晚读时的英语潜能进展，能潜移默化培育同学的语感。让同学在每天练、每天说的过程中掌控英语。3 、加强家校联系，采用嘉奖机制，促进同学进展。本学期，我完善了对同学的嘉奖制度。对于上课发言积极，仔细参加，按时完成任务的同学，实时分发小标识进行鼓舞。攒够 10 个小标识的同学将得到

10、老师给家长的一只小海豚，俩个海豚可以得到超级明星的喜报。同时，对于没有得到小标识的同学，老师要实时通过短信，电话或书信的方式和家长沟通，以期促进同学的进步。4 、完善评价体系，促进同学进展。除了各个月份进行的听力小标兵，书写小能手，口语小标兵，歌颂小百灵，单词大王的评比外。本学期，我们还针对每个班级的进度，每个月初抽出一节课时间对上个月的学习内容进行抽测，给每个同学评出 a 、 b 、 c 不同等级，对同学进行全面的评价。5 、搭建活动平台，提高同学素养，拓宽进展空间。在实小网上建立 english world 栏目，在二班级的版块里提供二班级级部的内容包括文字内容及音频、视频，可以按英语日常

11、用语、英语直通车、英语沙龙等小栏目，定期发布内容，将合适的内容容量以最有效的方式提供应同学，让同学自由登陆并且进行学习。除常规性的听力小标兵、口语小明星、书写小能手、歌颂小百灵、单词大王的评比外，二班级每学期结合本级部教学目标及特点，进行本级部的大型活动。本学期二班级进行一次“英语演唱秀”。学校英语二班级下册教学计划3一、教材分析：本册教材强调语言的运用，着重技能的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。汲取了当今国内外把英语作为外语教学的理论和胜利的阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国学校英语教学的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教学基本状况的模式

12、和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导同学运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题-功能-结构-任务。二、教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简约的沟通。2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简约运用。3、能听、做6个TPR活动。4、能学会3个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、唱7首歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简约的中西方文化知识。三、教学措施：1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来援助进行单词教学。3、利用读写课等时间对同学进行单词书写的指导4、

13、着重同学英语思维技能的培育，尽可能让同学形象的感知语言，形成肯定的英语思维。5、调动同学学习的积极性，鼓舞同学主动参加到课堂教学中去。6、丰富同学的课余生活，让英语贯穿同学的生活中。四、课时安排：周次教材内容总课时2 Unit 1:Welcome back to school 62 Unit 2: My family 62 Unit 3:How many 61 Recycle 1 32 Unit 4:Do you like pears? 62 Unit 5:Where is my ruler? 62 Unit 6:At the zoo 6学校英语二班级下册教学计划4一、学情分析：经过三个学期的

14、学习，二班级的学校生对英语学习依旧保持着深厚的学习爱好，他们接受技能、仿照技能很强，对四周事物有着剧烈的新鲜感与新奇心，绝大多数孩子有剧烈的求知欲和表现欲。对于这些有利于英语学习的积极因素，我们应当留意爱护并科学地加以利用，使之为我们的教学服务。因此，在教学过程中，我们应当尽可能为孩子创设轻松的情境，让他们去感受身边的事物，使课堂更富童趣，并制造一切条件让同学大胆地发表自己的见解，敢于展示自己。经过三个学期的学习，同学已经适应了英语课堂教学，但由于年龄的特点，留意力简单分散，缺乏观测、发觉、判断、总结事物的技能与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，我们应当继

15、续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。二、本学期同学需要掌控的学科知识：1、认识并能书写26个英文字母(含大小写)。2、三会掌控本册有关交通工具、职业、场所、星期、天气、季节等话题的约60个单词、词组约60个。3、进一步感知一般现在时和祈使句的表意功能。4、能讲解并描述自己和他人上学、上班的交通方式;能介绍常见职业;能讲解并描述抱负;能讲解并描述自己喜爱的季节及其缘由。5、能抄写单词，知道但此间有空格。6、能抄写句子，知道句子的基本规范。7、能在图片提示下认读课文中的单词和关键句子。三、教学重点、难点：1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2.能依据图片或实物，说

16、出所学单词，发音正确 3.能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话学校英语二班级下册教学计划5一、同学现状分析：大部分大二同学在一班级的英语训练过程中掌控了一些英语知识。然而，在英语的基础学习中，需要更多的语感和环境的训练和制造。为了让孩子养成正确良好的学习习惯、学习方法和技能，让每个孩子都能大胆自信地说英语，我尽可能重视孩子的英语口语训练，制造尽可能多的英语语言环境，在教学中创设情境教学，在此基础上灌输英语知识，加强英语学习爱好。针对这学期新转来的同学，由于没有接受过严格的英语培训，部分同学英语基础较差，班级同学的学习水平存在差异。有针对性的英语分组教学，让差生有足够的信心张口说英语，积极培

17、育好同学。二、教学内容：1.新标准英语(新标准英语)第三册用于学校二班级上学期系统学习英文字母和一些字母歌谣，为同学以后学习和记忆单词打下基础，学习如何表达天气、时间、家庭和活动(包括校内和校外两部分活动)。电话，打游戏，儿童节，还有简约的日常活动表达，比如指路，指路。分类如下：天气，家庭，活动，电话，游戏，儿童节，方向，地方。2.在英语口语教学活动中与外教合作，利用现有机会创设情境教学，让同学在情境中学习英语，大胆说英语，表达自己，让同学大胆说，积极做，努力唱。三、教材分析：该书分为11个模块，包括一个复习模块。每个模块分为两个单元。一般来说，第一个单元介绍本模块要学习的语言内容，第二个单元

18、提供几个任务型练习，包括学习一首歌或一首诗。课时安排：本书有11个模块(包括一个复习模块)，每个模块运用6个课时。每周完成6课时，包括复习课和测试课，利用晚自习和早读进行英语口语辅导训练和测试。4.教具预备：录音机、多媒体、生词、挂图。场景创作中的道具等等。五、教学的目的：1.培育同学的语感和节奏感，加强学习爱好。2.提高发音的精确性，学会运用日常语言。通过学习了解西方文化，风俗世情。六、教学难点：1 .着重加强知识的应用，更多的应用在日常生活中。重点加强掌控知识的精确性，多听多练。七、教学措施：首先，要求同学运用语言，学会组织和制造英语环境。突破口语表达的训练，他们处于学校基础教育的低阶段，

19、要求同学养成良好的学习习惯，着重语法知识的正确灌输。其次，在英语口语教学中，我们将与外教争论如何实施英语教学，让同学和外教有更多的接触和沟通，更多地了解西方文化。培育同学说英语的信心。掌控音标阅读，既要教英文字母，又要学音标。同时，我们应当积极制造一个轻松、开心、有趣的英语会话环境三、同学的培育与劣化：一是对基础较差的同学进行专项辅导，补充和灌输英语基础，争取全班共同进步。然后，对于英语基础好的孩子，利用课堂和课外时间掌控知识的精确性，拓展知识。提高英语水平。预备各种英语活动。学校英语二班级下册教学计划6一，同学的知识和技能，习惯和立场分析同学学英语一年半了。他们大多对英语感爱好，有肯定的仿照

20、技能，对单词的发音记忆有肯定难度，简单遗忘；而且他们长时间不关注，对一些游戏、视觉图片等形式感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还要进一步培育他们良好的学习习惯。二，教学目标和任务1.培育同学良好的学习习惯；2.激发同学学习热忱，喜爱英语；3.激发同学用知识沟通的意识和志气；4.继续培育学习爱好，提高自己的听说技能。三，教材的重点难点1.能够用磁带唱教材中的英文歌2.依据图片或物体，你可以说出你所学的单词并正确发音3.能够在相应的状况下运用所学的交际语言进行交谈四.主要措施1.运用视觉教具来引起同学的留意2.通过各种有趣的机械练习和有意义的练习来激发同学的参加热忱3.充分发挥现代教育手段的作用

21、4.尽量表达“学以致用，学以致用”的原那么第五，教学进度第一周和第二周：第一单元我的学校第三周和第四周：第二单元在史酷尔第五周和第六周：第三单元我的机器人第7周和第8周：第4单元感官第九周：第五单元复习第十周和第十一周：第六单元我的房间第12周和第13周：第7单元我的消极面第14和15周：第8单元在农场第16和17周：第9单元衣服第18周：第10单元复习第19和20周：修订学校英语二班级下册教学计划7一、学情分析：同学水平比较接近，他们聪慧活泼、勤奋好学。通过一年多的英语学习,更多的同学对英语产生了较深厚的爱好,对学好英语很有爱好。同学比较淘气，要采用措施加强纪律约束并吸引同学留意力，部分同学

22、学习英语爱好深厚，积极性强，要从中选取优秀同学重点培育口语表达技能。口头表达技能不错，对学习英语爱好比较高，但是学习习惯要加强培育，做好分层次教学。今年应当严格抓好课堂教学质量和听说作业的检查力度，为同学的进一步学习打好基础，大面提高教育教学质量。二、教材分析：本册教材具有以下几个特点：1、着重同学语言运用技能的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。2、着重同学自学技能和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。3、着重中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的技能。4、着重同学学习爱好的培育，以不同方式限度的激发同学的学习动机。5、着

23、重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的知识。6、着重教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。7、着重中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。三、教学目标：以同学进展为本，加强对同学进行听、说技能的培育，利用英语教材的教学特点，着重同学人格塑造，培育同学正确的学习立场，培育他们的问题意识与创新意识。通过基础英语教学，着重培育同学的爱好和良好的学习习惯。具有初步运用英语进行简约交际的技能，能依据肯定情景进行简约会话。要求同学能进行沟通运用，让同学能依据所学内容或图片进行说话技能的培育。四、教学重点、难点、关键：

24、重点：单词、句型难点：单词，掌控读音、会认识和拼读单词、掌控意思。关键：同学以听、说为主，强调仿照，操练，达到娴熟，能运用一些简约的英语日常用语进行对话，着重培育同学对英语的爱好。五、详细措施：1、依据二班级同学仿照力、求知欲、表现欲强的心理特点，教学中应采纳多种教学手段，让孩子在听听说说中仿照英语，在玩玩唱唱中游戏英语，在讲讲演演中掌控英语。2、由于同学普遍存在害怕、不敢开口说英语，因此，积极创设详细生动形象有趣的语言情景，使同学在生动的语言情景中产生说的动机和爱好，提高说的积极性与主动性，从而淡化同学的课堂意识，再依据教材内容设计生活语境，老师与同学分别扮演其中的角色，使同学产生身临其境之

25、感，乐于开口说英语。教学内容力求贴近同学，教学形式多样化，以游戏、竞赛、表演等形式使同学产生深厚的爱好，从真正意义上做到以同学为本，努力上好启蒙英语课。同时加强常规训练鼓舞同学上课仔细听讲，勤思索，积极回答下列问题，养成良好习惯。3、仔细钻研教材，掌控教学难点，重点，仔细贯彻新课程理念，促进自我教学技能的提高，完善，从而提高课堂效率。不断改进教学方法，利用好各种媒体设备、教学附件，创设优良的英语学习氛围。提高优化课堂教学，积极创设有利于课堂教学的情景。在教学过程中，老师还要在课堂中提供让同学独立沟通的机会，让同学学会并敏捷运用所学知识，学会思索和学习。适当采纳电化教学，让语言、人物、情景更紧密

26、的结合起来，使英语学习与英语运用更趋于全都。4、老师还应充分利用好练习册、磁带、挂图等帮助教材，使其发挥作用。以人为本，因材施教，着重新旧知识的连接，拓展词汇量，着重知识的迁移，巩固，进行班级英语小能手的培育，采用编对话、编儿歌、技能小比武等方式，制造竞争机制，丰富同学学习内容。细心设计和组织英语课外活动课程。5、除了在课堂上给同学提供较多的口语训练外，细心组织丰富多彩、生动活泼的英语活动课程，让同学在系列的活动中进行更多的口语训练以及实践操作。生动、形象的社会言语情景为课堂教学采纳听、说、读多样化的教学方法制造了条件，结合情景进行言语训练，可以制造一个积极主动、生动活泼的课堂教学气氛，促进同

27、学集中留意力，激发同学的英语学习爱好，切实提高教学质量。学校英语二班级下册教学计划8一、同学现状分析：二班级的同学大部分在一班级的英语训练过程中，已经有了肯定的英语知识的掌控。但在英语基础学习中还要更多的训练，更多语感和语言环境的创设，为了让孩子养成正确良好的学习习惯，学习方法和技能技巧，让每个孩子大胆自信的说英语，我尽可能多的留意孩子英语口语训练，尽可能多的创设英语语言环境，在教学中创设情景教学，在此基础上灌输英语知识，提高英语学习爱好。针对本学期新转来的同学,由于没有经过严格的英语培训学习,部分同学的英语基础较差,对于班级同学学习程度有差异,分组进行有针对性的英语教学,使较差的同学有足够的

28、信心张嘴说英语,对于好同学能积极培育、二、教学内容：1、新起点英语(New Standard English)第三册是提供学校二班级上学期运用的，系统学习英语字母和一些字母歌谣，为以后同学学习，记忆单词打下基础，同时学习如何表达天气，时间，家庭,活动(包括学校内和学校外的两部分活动)、打电话,做游戏,儿童节,以及简约的方位表达和问路等等的日常活动表达方法。分类如下:Weather, Family, Activities , Telephone, Games, Childrens Day, Direction,Places、2、协作外教老师进行口语课的教学活动，利用可以利用的机会创设情景教学，使

29、同学在情境中学习英语，大胆说英语，表现自己，使同学大胆说，积极做，努力唱。三、教材分析：全书共分11个模块，内含1个复习模块。每个模块分两个单元。一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习，包括一首歌或小诗的学习。课时安排：本册共11个模块(其中一个复习模块)，每个模块用6个课时。一周完成6课时，其中包括复习课和测试课，利用晚自习和早读进行英语口语辅导培训、测试。四、教具预备：录音机、多媒体、生字词、挂图。情景创设中的道具等等。五、教学目的：1、培育同学的语感和节奏感、加强学习爱好。2、提高发音的正确性、学习应用日常用语。3、通过学习了解西方文化、风俗世情。

30、六、教学重难点：1、重点强化对知识的应用，在日常生活中更多的应用。2、重点强化对知识掌控的精确性、多听多练。七、教学措施：首先，要求同学能运用语言、学会组织和制造英语环境。突破训练口语的表达，他们处于学校基础教育低段，要求同学们养成良好的学习习惯，着重语法知识的正确灌输。其次，口语教学工作，与外籍老师共同探讨如何实施英语教学，让同学和外籍老师多接触、多沟通，多了解西方文化。培育同学说英语的自信心。要掌控音标的识读，在教英语字母的同时贯穿音标的学习。同时要积极为孩子制造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。再次是进行同学的培优转差：先对基础较差的同学进行特别辅导，针对英语基础进行补充灌输，争取全班共

31、同进步。然后对英语基础较好的孩子，利用课堂，课外时间，抓知识精确性，扩展知识面。提高英语水平。为各项英语活动做预备。学校英语二班级下册教学计划9一、同学知识技能、习惯立场分析同学已学过一年半的英语，大部分同学对英语比较感爱好，有肯定的仿照技能，对单词读音的记忆有肯定难度，很简单遗忘;并且他们留意时间不长，对一些游戏、直观图片等形式比较感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。二、教学目的任务1、培育同学良好的学习习惯;2、激发培育同学学习的热忱，对英语学科的喜欢;3、引发同学用所学知识进行交际的意识和志气;4、继续培育学习爱好，提高他们听和说的技能。三、教材重点难点

32、1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲2、能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话四、主要措施1、利用直观教具，引起同学的留意力2、通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发同学参加的热忱3、充分发挥现代化教育手段的作用4、尽力表达用中学、学中用的原那么五、教学进度安排第1，2周：Unit1 My school第3，4周：Unit2 At scool第5，6周：Unit3 My robot第7，8周：Unit4 Senses第9周：Unit5 Revision第10，11周：Unit6 My room第12，13周：Unit7 My neghbours第14，15周：Unit8 On the farm第16，17周：Unit9 Clothes第18周：Unit10 Revision第19，20周：Revision学校英语二班级下册教学计划10一、复习目的在复习过程中，通过对本学期知识的复习与整理，加深同学对所学词汇、句型和课文知识的理解和记忆，帮助同学掌控知识要点并找出自身的单薄环节，能有针对性地重点复习、查漏补缺，在系统地复习后同学能全面清楚掌控知识体系，在听、说、读、写方面有进一步地提高，能在