小学英语教学总结范文7篇

1、第 第 页小学英语教学总结范文7篇 学校英语教学总结范文1 在这个学期，我继续担负六2、六3班英语教学。在学期刚开始时，我所面临的问题，不仅是像以往那样，完成本册书的教学；同学这一学期要参与学校生毕业考试，我需要在本册书的教学结束后，拟定一个学校英语的系统的复习计划，依据计划合理地安排自查前的复习工作。 六班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 同学经过一个学期的英语学习后对英语的学习产生了肯

2、定的爱好，对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。同学们的听力技能、口语表达技能、阅读技能等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作： 一、仔细备课 不但备同学，而且备教材、备教法。依据教学内容和不同班级的同学的实际状况，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时对该课做出总结。 二、加强上课技能，提高教学质量 在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的技能。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性

3、，有层次性 对同学的作业批改实时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程中涌现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于同学知识性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高学困生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。这样，学困生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 五、存在的问题 1、在复习阶段，大部分同学在课堂上的学习状态是

4、积极的，但是有少数同学由于焦灼而繁重的复习没有更多地关注到他们的课堂学习状况，也没有尽最大的努力引导他们抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我的做法却是进行“课后辅导”，增加师生的负担。 2、在复习阶段，由于复习的内容涉及到三、四、五、六班级的内容，内容量多，在处理内容方面还存在一些不足。如，五、六班级的内容应当为主，三、四班级的内容应当依据同学的技能进行选择对大部分同学来讲，三、四班级的内容较简约，可应付。五、六班级的单词、句型都是重中之重，内容较多，不可能面面俱到。但是，老师在这时候应发挥应有的作用。为同学理顺知识结构，如，更有条理地进行句型分类。 另外，不应当为了应付考试，就忽

5、视了英语作为一种语言的交际性，听、说、读和写尽可能兼顾，这样，才能充分表达本套教材的教学目的。同时，听和说是同学在英语学习中最感爱好的部分，因此，复习阶段，值得运用听和说的活动继续培育同学的学习爱好，将复习课的枯燥乏味变为生动活泼。 3、在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探究，针对实际工作中涌现的问题和同学身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。工作中还存在着许多的困惑，所授班级的有些同学作业比较马虎，+有小部分同学学习懒散，学习立场差，还有一部分同学学习有困难，部分同学的学习成果还不够抱负。盼望今后改进教学方法，向同事们学习好的教学方法，不断进取，以满腔热忱投入教育教学。 六、采用的措施

6、 1、通过听、说、读、写、做等形式，进行大量的语言操练和练习。 2、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。 3、在往后的教学中，我要更积极地思索转化后进生的方法。如，在复习阶段，针对复习内容，运用竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积极性。 总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求，贯彻落实新课标，以同学为主体，以人为本开展各项工作，收到肯定的效果，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我将不断总结阅历和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短，继续加强对教材钻研，想多点方法，让同学学得更轻松，争取更上

7、一层楼。 学校英语教学总结范文2 本学期我初次担负五班级的英语教学工作。由于没有什么教学阅历，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向前辈和师傅学习。我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，积极探究学校英语欢乐课堂，让同学在轻松欢乐的学习氛围中学习。学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下：

8、一、面对全部同学，仔细备课。 在教学中前，仔细备课，仔细阅读相关教科参考书，仔细编写好教案制定好教学计划，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授同学知识时，不厌其烦，耐烦教育同学，还耐烦地辅导同学复习遗漏知识;在传授同学知识的同时，并对他们进行思想教育，并让优生援助后进生。 二、把握课堂40分钟，向课堂要效率。 在课堂上，我尽量活跃课堂气氛，激励同学思索问题，回答下列问题，让他们主动参加，着重对同学口语的培育。运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着重师生互动、生生互动的

9、教学，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。为了更好地检查同学掌控知识的状况或让他们进一步巩固知识，布置适量的作业，练习，并且对试卷，作业等仔细批改并加以讲评，做好总结，以便实时做到查，漏，补，缺.特别是五班级，尽量做到精讲多练，让同学做到听，说，读，写并举，眼，耳，口，鼻，脑并用，限度地给同学制造良好的学习氛围。 三、利用课余时间，补充课堂不足。 课堂上并不是全部的同学都能掌控好的。所以要充分利用课余时间，实时培育同学良好的学习习惯。课前多预习，课堂上要求同学留意力集中，真正听懂老师所讲的内容。课后仔细完成配套练习

10、，不懂的地方，多向老师或成果好的同学请教。 四、与班主任亲密协作，共同教育。 在五班级的英语教学中，我要感谢班主任给我的援助。其实她本身的工作就已经不少了，而且身体又不好。但是在抓同学的英语学习上，她还是不遗余力。有同学不听讲或作业不做等，她会帮我教育。有了李老师的协作，我教起来轻松了很多。 五、自身的学习。 鉴于自己在学校英语教学方面没有阅历，我抓紧一切机会向其他老师学习，上心收集有助于学校英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准。 以上是我这学期在学校英语五班级教学方面取得的成果和阅历。但也存在较多的不足：如课堂操作欠敏捷，多媒体操作不娴熟，尤其是后进生工作，

11、由于客观缘由，做的不够，以致于成果不抱负。 在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，也会不耻下问，向其他老师学习，争取让自己尽快成长起来。 学校英语教学总结范文3 本学期是我担负学校四班级和六班级英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教学校英语之难之累。正由于如此，我严格遵循教学五环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教育教学工作总结英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课

12、堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发同学的爱好是搞好学校英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学计划，依据同学的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授同学知识时，不厌其烦，耐烦教育同学，还耐烦地辅导同学复习遗漏知识;在传授同学知识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生援助后进生。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着

13、重师生互动、生生互动的教学，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 第二、在批改作业方面。同学的作业总是实时批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还采用面批方法，一一分析讲解、援助同学解决疑难习题，提高了教学质量。 第三、在听力方面。为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。 以上是我这学期在学校英语教学方面取得的成果和阅历，但也存在较多的不足，如课堂操作欠敏捷，尤其是后进生工作，由于客观缘由，做的不够，以致于个别同学成果不抱负。 总

14、之，在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中不足，向其他老师学习，争取让同学都能有新的提高，都能迈上一个新台阶。 学校英语教学总结范文4 一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究学校英语欢乐课堂，学校阶段英语教学的目的是：激发同学学习英语的爱好，培育同学学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培育同学肯定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况： 一、师德表现 平常积极参与全校教职工大会，仔细学习

15、学校下达的上级文件，关怀国内外大事，着重政治理论的学习。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从安排，人际关系融洽。另一方面，老师的言行，同学极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对同学的一生负责，认识到需要要正视自己的言行。以身作那么，才能为人师表。要求同学做到的，自己需要先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求同学这样做，自己却那样做，只能引起同学反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。 二、英语教学工作 我所任教的是三、四、五、六班级四个班的英语教学工作。我依据他们各自不同的特征因材施教，着重留意做到以下几点： 1、深入细致的备好每一节

16、课。在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并着重参阅各种资料，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结以提高教学水平。 2、仔细上好每一节课。我在英语课堂采纳多样化活动教学，把音乐、简约的动作、游戏、画画、竞赛等融入到课堂中，激发同学的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让同学在轻松自主的学习氛围中欢乐求知，轻松学习，不断地鼓舞自己“English，ICando”“English，ICanSay”。 3、仔细实时批改作业，留意听取同学的看法，实时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。 4、坚持听课，仔细记录，积极参加评课，学习

17、各组老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。 5、着重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。半年来，我在学校开了三次公开课。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，半年教龄公开课受到各位老师的好评。 学校英语教学总结范文5 一班级的英语教学工作究竟走向了尾声，说究竟，是由于这个词特别能表达我对一班级英语教学工作的心声。一班级的英语教学工作真的是一项特别累的工作。对于本学期的教学工作我做出了一下总结： 一、营造活跃的学习氛围，激发同学的学习爱好，能提高教学效率 爱因斯坦曾说过：爱

18、好是的老师。因此，培育、提高、保持同学的学习爱好是提高同学学习成果的首要条件。基于这一点，我在教学中比较着重激发同学的学习爱好，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为同学营造一个民主、同等、宽松、和谐的学习氛围，让同学在这种氛围中充分发挥自己的聪慧，激发他们的学习爱好，从而积极欢乐地投入到学习中去。 二、创设深厚的英语学习氛围 1、用英语来组织教学。 我在课堂上尽量运用简约的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是老师发号指令让同学参加活动等，都用英语来说，尽可能让同学多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为同学制造良好的语言环境，增加了

19、听说英语的机会。 2、创设情景，让同学得到广泛的实践。 创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让同学得到广泛的语言实践，使课堂增加无穷的乐趣。 三、优化课堂教学，努力提高课堂效率 1、在课堂上，仔细授课。 运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育同学。教同学做游戏、唱英语歌等来激发同学的学习爱好。鼓舞同学大胆质疑，着重以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习积极性。同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 2、在批改作业方面。 同学的作业总是实时地批改

20、，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别同学的作业还采用面批方法，一一地分析讲解、援助同学解决疑难习题，大大提高了教学质量。 3、在听力方面。 为提高同学的听力水平，常让同学听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让同学表演对话，背书。 四、加强学法指导，援助同学查找学法规律 在我的英语课堂教学中，我一般都援助同学查找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌控所学的知识，提高学习效率。例如，在教学比较长的单词：teacher，student等时，要同学听、观测、分析，让他们自己去发觉规律，然后再进行小结，把这些比较长的单词分为两部分或三部分，再去进记忆，这样，大大地提高了

21、教学效果。 五、偏爱后进生，做好培优补差工作 我在教学中很着重后进生的转化工作，采纳了一帮一的方法，同时，在课堂上，多提问成果差的同学，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追逐他人，把成果赶上来。 回顾过去，在以往的教学工作中我还存在着一些不足之处，如： 1、无法照看到全体同学，设计适合全部同学的教学方式。 2、要防止过分强调仿照、死记硬背，机械操作的教学倾向。 我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获! 学校英语教学总结范文6 忙劳碌碌中一个学期又过去了。每个人都在劳碌中感觉到了一丝疲乏，事情总是一件接着一件

22、，检查总是一波接着一波，我们的老师们却似乎铁打的汉子，即使事情再多，即使身体已经负荷，却依旧坚守在自己的岗位上，兢兢业业，由于这不仅是工作，更多的是责任。 英语教学，一个既尴尬又任重的工作。孩子的个别差异，家长的不关注，与校领导的重视和支持形成了鲜亮的对比。这让我们感觉身上的担子变得很重很重。由于即使我们呕心沥血也总是在追逐的路上，即挫折又心酸。 静下心，总结和反思一下，找找可行的，弥补不足的，由于无论多么困难我们也要继续奋斗。 首先，最让我们感动的是何校长和韩校长两位领导为了开拓我们的眼界，提升我们的专业技能，连着两年请区教研员和区骨干老师多次来校指导。每一次的 说课备课、质量分析，他们更是

23、全程伴同。并且针对英语教学和英语活动，予以了我们指导看法，开阔我们学习视野，提供珍贵的建议，传授珍贵阅历。肩扛着这满满的期望，我们奋力奔跑在英语教育的田径赛场上，或许现在的我们还未能完成领导交给我们的重担，达到期望的高度，但我们会一贯朝着那个方向努力着不断前行。 其次，我们有优秀的团队，三年多不断的学习与磨合，让我们更有默契，褚昊老师的加入更是让这个充斥柔情的队伍里多了一丝阳刚之气。在这个团队里，我们常常相互援助，每次讲课备课的时候，我们都相互出谋划策，提供建议。可以说每一节课都是大家聪慧的结晶，每一个点子的背后都有我们共同的身影。在这样一个和谐的集体中，我们每个人都成长了许多。 其次，为了让

24、同学能喜爱学习英语，我们总是费尽心思的去想各种小手段提高他们的爱好。考单词全对可以换免字帖啦；小组PK赛等等。我们总是挖空心思想着方法来提升同学学习的积极性。里边最具效果的，就是小组PK。自从提倡小组合作学习，组建学习小组以来。小组间的竞争被提升到了一个前所未有的高度。三班级一开始的作业收齐都是费劲的。自从小组竞争开始以来，作业从没用我操劳过。 针对教学，五六班级英语是一个跨越点，从听说读到大量的词句背诵，同学不能很好的适应新的知识，单词背诵起来尤其费劲。这学期，我继续查找方法，与老师与同学沟通寻求单词记忆的窍门。第一、以旧代新。例如：word，变一个字母就成了work，同学依据已会的单词学习

25、新单词，掌控快。第二、拆一拆。例如：dictionary这个单词，我拆成了dic，tion，nary，长词分开记忆，降低同学学习难度。第三、巧记。例如：businessman，这个单词，可以这样记一辆公共汽车bus里in，有一只鹅e、两条蛇ss和一个男人man。针对句子，这一难点，我先让同学背诵，然后在给提供个别词语进行默写，然后在进行完整的默写，按部就班式让同学接受。 在英语教学中，我们还有许多不足，有许多做的不够好的地方，但我们会努力学习和转变，争取做到最好。 学校英语教学总结范文7 我们都知道学校阶段是学校生跨入英语王国的第一步，他们可能会感到新颖有趣，爱英语可能会超过语文、数学等其他科

26、目。为此，老师要探求正确的方法，因势利导，激发同学的求知欲，正确引导，不能使孩子们失去学习英语的爱好，要尽可能的开展开心教学，有属于自己的方法和技巧。 俗话说，“爱好是最好的老师”。一节课，同学爱不爱上，关键看它能否激起同学的学习爱好。在教学过程中，老师应当安排一些爱好活动。如：唱歌、游戏、绕口令等，运用这些敏捷的教学方法，让同学在“乐中学”又在“学中乐”。在我们的日常生活中，胜利总是结伴而行的。那么老师就应当在教育中运用好表现胜利欢乐三部曲法，调动同学的心情，让他们在很“high”的气氛既学到了知识又娱乐了心情。 用简洁、明快、风趣的言语制造轻松开心的课堂。课堂上，老师精力充足，心情饱满，讲

27、课时面带微笑，对同学热忱而有耐烦。同学答对时，老师记得常说“good are.”假如同学说错了，老师要说“trytworry.”同学觉得很难表达而想放弃时，老师会鼓舞说“try your best.”所以同学回答下列问题时就无后顾之忧，课堂发言会积极踊跃。 多鼓舞同学。成年人在工作和生活中需要领导的鼓舞，上司的观赏，更何况是未成年的学校生，老师对同学的表扬能提高同学学习的积极性，在同学的心里进展过程中将会逐步转化为学习的动力，产生意想不到的学习效果。鼓舞和表扬的方式有许多，对单个回答下列问题好的同学，我会说“verygood”，“it is right”。或者是全体同学为某个同学答对了问题而集体鼓掌或齐声说“right”，“great”等。 通过