小学数学人教三年级下册除数是一位数的除法除数估算教案_第1页
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文档简介

1、除数是一位数的除法估算教学内容：三年级下册第29页内容教学目标： 知识与技能 让学生能在具体的情境中运用除法估算解决生活中的实际问题，掌握除数是一位数的除法估算的一般方法。 过程与方法 通过练习提高学生的估算能力，特别是针对有余数的除法算式。 情感态度与价值观 培养学生认真观察的习惯和正确快速运用估算方法的能力。重点： 掌握三位数除以一位数的估算方法并利用其解决问题。难点： 正确利用除法估算解决问题。教具准备多媒体课件教学设计复习旧知1、口算下面各题6408= 5005= 603=2004= 42006 12002=2、你能估算出下面各题的结果吗？你是怎么想的？264 175 597想一想，什

2、么数与除数相乘最接近被除数，商就是几二、探究新知1、情境引入，提出问题出示29页例题8你们住了3天，住宿费一共是267元，每天的住宿费大约是多少钱？从图中，你知道了那些数学信息？要解决的问题是什么？学生回答：住宿3天一共花了267元，要求一天的住宿费是多少钱？大家还有不明白的吗？提问：“大约”是什么意思？2、探究解法(1)谁能给大家解释“大约”是什么意思？大约就是不用算出准确的钱数。老师：不用算出准确的钱数，但要与准确的钱数比较接近，这样才合理。知道了3天的住宿费是267元，就是知道3天的总钱数，求每天的住宿费每天的住宿费=总钱数住的天数用除法来解决板书列式2673注意不是算出准确数，用约等号

3、表示。怎样计算结果呢？不需要求出准确钱数，用估算来计算。3、学生讲解算法（1）267接近300 （2）267接近270 2673100(元） 267390(元） . . . .300 270提问：为什么要把267元估成270元呢？ 学生：因为267元接近270元，用口诀三九二十七就可以得到结果，算起来很简单。4、比较两种算法，有什么不同？（1） 把267 元估成接近整百数（2）把267元估成几百几十数计算估算的方法不同，估算的结果也不相同。两位同学的解答合理吗？为什么？学生：合理。因为不需要算出准确的钱数，他们都用了估算的方法，很快求出结果，而且算法很简单，虽然他们的结果不一样，但与准确值差距

4、不大每天的住宿费比90元多还是比90元少？比80元呢？学生：每天的住宿费比90元少，因为3天的住宿费是267元，不270元少，如果是270元平均分成3粉，每天是90元，不到270元，分成3份，每份就不到90元。 比80元肯定多，每天是80元，3天 只需240元，现在3天花了267元，比240元多，所以每天就比80元多。做完以后，写上答语 答：每天的住宿费大约是（ ） 元。三、知识应用下面算式的结果比较接近几十78 4 361 5 178 698 9 4708 500 7 解决问题 学校合唱队为4名男队员购置演出服，共用去388元，每套演出服大约多少钱？青蛙大约活6年 海龟大约活128年 比目鱼大约活64年（1）海龟的寿命大约

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