(完整答案版)2023年常州市中小学教师晋升高级专业技术职务真题和全部答案

1、2023年常州市中小学、幼儿园教师晋升高级专业技术职务教育教学理论与教科研水平考试试题说明：本次考试为书面开卷考试，考试时间为120分钟。本试卷分I、II两局部，其中第I卷总分值为70分，第II卷总分值为80分。第I卷教育教学理论 70分一、单项选择题以下每题只有一个正确选项，请把你认为正确的选项序号填入下表相应题号下的空格中。每题2分，共30分题号123456789101112131415答案1“众恶之，必察焉；众好之，必察焉,这句话反映了孔子的何种教育思想 A.因材施教 B.学思行结合 C.好学乐学 D.启发诱导2被17世纪捷克教育家夸美纽斯视为教学的“金科玉律、18世纪瑞士教育家裴斯泰洛

2、齐视为根底性教学原那么的是A.量力性原那么 B直观性原那么 C稳固性原那么 D系统性原那么 3班杜拉认为，人的学习最重要的形式是A.发现学习 B.合作学习 C.观察学习 D.有意义学习4非指导性教学是一种以学生为中心、以情感为基调、教师是促进者、学生自我发起的学习与教学模式。非指导性教学流派的代表人物是A.杜威 B.罗杰斯 C.布鲁纳 D.布鲁姆 5人们常说“聪明早慧、“大器晚成，这说明人的身心开展具有A.阶段性 B.互补性 C.顺序性 D.差异性6某学校通过实验研究的方式开展生本教学法研究,以生本教学法为自变量,学生成绩为因变量,那么控制变量包括教师教学风格 作业数量与形式 期末统考试卷 班

3、级文化 A. B. C. D. 7因疑心自己解题错误而重新审题，因阅读遇到障碍而反复阅读。这种学习策略属于 A.精细加工策略 B.复述策略 C.组织策略 D.元认知策略8一个教师想到班级中的一个好学生，总是想起他(她)的优点，而很难想到他(她)的缺点，这是人际关系中的A.首因效应 B.晕轮效应 C.刻板印象 D.投射效应 9通过道德教学来实施德育，其缺乏之处在于A.课程时间难以保证 B.德育内容零散C.学生道德认知不全面 D.学生道德行为难以落实 10在学期即将结束时, 教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于 A.形成性评价 B.总结性评价 C.配置性评价 D.非正式评价 11关于翻转

4、课堂，以下说法正确的是有利于将学习的决定权从教师转移给学生 增加了学生与教师个性化沟通的方法降低了教师在教学中的作用 有利于优质教育资源共享 A . B. C. D. 12当前，小学阶段的科学课、初中物理课、高中物理课中都有跟“力有关的知识，这种课程编排方式称为A.单科直线式 B.单科循环式 C.螺旋式 D.多科并进式13为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是A.必修课程、选修课程和活动课程 B.理论课程、实验课程和活动课程 C.显性课程、隐性课程和实践课程 D.国家课程、地方课程和校本课程14某政治老师教授“物质概念时,自己先读了一遍课本中的“

5、物质定义,然后就要求学生看书,并熟记书上的物质概念。在这一过程中,学生的学习属于被动学习 自主学习 机械学习 他主性学习 A BCD15当今世界各国的课程改革都非常重视“选修制、“经验课程、“综合课程，这种重视表达了当今世界课程改革的一个共同趋势，即追求A.理想课程与现实课程的内在统一 B.传统课程与现代课程的内在统一 C.科学世界与生活世界的内在统一 D.教师主体与学生主导的内在统一二、简答题15分学生小李平时几乎从不花时间来复习老师的课堂教学内容，只有在快要考试时他才会花很多时间看书复习。在复习时，小李常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内

6、容，学习成绩一直不理想。请你从学习策略和方法的角度对小李的学习提出指导建议。三、案例分析题25分在课堂上经常会遇到两种“学生插嘴的现象：第一种现象，当教师在讲解、引导或者提出统一要求时，学生突然会冒出一句意想不到的话；第二种现象，当某个同学在提出问题或答复以下问题时，其他学生会无意识的说出自己的想法。这两种现象给很多教师带来了担忧与困惑，为此，张老师提出了一条规定：课堂上不许学生插嘴。 1请结合新课程的根本理念，对张老师的做法进行分析。13分2结合你的教学经验，就处理“学生插嘴现象提出你的建议。12分第II卷教科研水平 80分四、简答题20分1.小李老师工作三年了，他对不少问题都很感兴趣，并想

7、开展研究，但对于选择什么问题作为课题来研究，小李老师却犹豫不决。请你告诉小李老师，当作课题来研究的问题必须具备哪些根本要求。10分2. 有一种观点认为，教育研究由于其特殊性，应该采用定性研究；另一种观点认为，教育研究必须用数据说话，应该采用定量研究。请简要分析以上两种观点。10分五、理论应用题25分某教师很擅长钓鱼，而且该校许多学生也对钓鱼很感兴趣，于是该教师想开发一门钓鱼方面的校本课程。请你帮该教师设计一份?钓鱼校本课程纲要?只要列出课程纲要的要点即可。六、理论应用题35分课程改革的主要任务之一是推进国家课程的最优化实施，而国家课程最优化实施的最正确路径就是国家课程校本化。为此，某校成立了“

8、国家课程校本化行动研究课题组，准备开展相关研究。1.请你为“国家课程校本化行动研究设计研究内容。10分2.请以“国家课程校本化的实施策略为题，写一篇论文只要呈现论文的框架结构 和每个段落的要点即可。25分2023年常州市晋升高级职称理论考试参考答案第I卷教育教学理论 70分一、选择题每题2分，共30分题号123456789101112131415答案DBCBDBDBDBDCDAC二、 简答题15分 答案要点1.复习策略：建议小李改变这种考前突击复习的不良习惯。3分(1)复习的时间：及时复习，在遗忘尚未产生前，通过复习来防止遗忘；(2)复习的方式：适度过度学习；(3)复习的方法：要注意选择有效的

9、复习方法，如尝试背诵法。6分 2.组织策略：1系统复习：根据知识之间的内在联系，对学习材料进行系统、有序的分类、整理和概括，使之结构合理化；3分2运用摘录、画线、写标题、列提纲、做笔记等学习策略概括、抽取学习内容的要义，构建所学内容的组织与结构。3分 三、案例分析题25分 答案要点： 11新课程的根本理念是学生是学习的主体，要尊重学生的个性差异，促进每一个学生的开展，提倡师生关系平等融洽。3分张老师出于课堂管理的原因，不许学生插嘴，其出发点是为了提高课堂效益，但这种做法与新课程理念相违背，不可取。1分2课堂是学生获得开展的主要渠道，为了促进学生的开展，就要重视对学生个性的培养，课堂插嘴是学生参

10、与教学过程的重要方式，因此，不应该简单禁止学生插嘴。3分3由于师生是平等的，学生在课堂上有发表见解的权利，打破了教师一言堂的局面，有利于形成新的师生关系。3分4学生插嘴现象对教师提出了考验，教师的教学理念、应变能力、管理能力都可以在这一过程中得到开展，灵活机动地处理学生插嘴现象，可以促进教师专业开展。从这一点来看，也应该允许学生插嘴。3分 2答案要点：1要允许学生插嘴，给学生表达的时机。3分2要进行生成性教学，把学生插嘴的内容作为生成性资源加以开发并充分利用。3分 3要把学生的开展作为衡量教学决策的依据。3分4允许学生插嘴，并不是让学生在课堂上肆无忌惮地表达，教师还要引导学生学会倾听，注意尊重

11、他人，同时还要注意处理好“收与“放的关系，切实提高教学效益。3分第II卷教科研水平 80分五、简答题20分答案要点：1 (1)问题必须有价值；(2)问题有一定的科学理论依据和事实依据； (3)问题必须具体明确；(4)问题要新颖有独创性；(5)问题要有可行性。每一点2分 21这两种观点都有一定的道理，但又都过于片面。1分2定量研究的数据只能说明趋势，却无法发现教育的深层次原因2分，且不是所有的问题都能量化。1分3定性研究能挖掘教育现象背后的深层次原因，但研究样本小，研究本钱高，且结论不宜推广2分4定量研究与定性研究不是非此即彼的关系，二者对立统一，相辅相成。2分我们在选用研究方法的时候，要根据具

12、体研究问题，决定以哪种方法为主，以哪种方法为辅。2分 五、理论应用题25分答案要点：课程名称：?某某学校钓鱼校本课程纲要?或能表达该；开发教师：教师个人或团队；课程开发类型：自编、选用、拓展、延伸等课程开发类；课程简介：简单明了地说明该课程的作用、价值，以引；课程目标：3-5条，清晰明了，从学生学习结果的角；课程内容：包括假设干章，每章内容梗概；实施建议：包括学时设计、场地要求、对学生的选课要；评价标准:从出勤、学习参与情况、学习六、理论应用题35分答案要点1 1国家课程校本化的现状调查研究2分2国家课程校本化的内容研究课程的整合、内容的增删、教学方法、资源的开发等3分3国家课程校本化的策略研究目标、内容、资源开发、管理、教学和评价等层面的策略3分4国家课程校本化的评价研究对学生、教师及校本化的课程等评价2分2一、国家课程校本化的根本内涵与价值6分一内涵：在符合国家课程标准的情况下，学校对国家课程进行的校本化建设和创造性实施。二价值：满足地区和学生的差异性开展需要；有利于形成学校办学特色；增加教师的归属感，提升专业品质。二、国家课程校本实施的根本原那么6分一根底性原那么：要为学生打好根底，确保国家课程的底线要求。二个性化原那么:要促进学生的个性化开展。三全面性原那么:要兼顾全体学生。四量力性原那么：要考虑课程本钱，考虑学校现