小学数学人教三年级上册万以内的加法和减法三位数的减法

1、三位数的减法（第1课时）自贡市贡井区牛尾学校 罗强教学内容：第43页例1、例2，第44页课堂活动，练习九1-2题。课时目标：1.掌握三位数不退位和不连续退位减法的计算方法。2.体验算法的多样化，培养学生的创新思维。3.在运用三位数解决生活中的实际问题中感受数学的价值。课时重点：1.会用口算计算简单的三位数减法，会用竖式计算三位数的减法。2.能结合计算体验计算方法的多样化，并与同学交流自己的方法与过程。3.从百以内减法迁移三位数的减法的计算方法，并能正确地进行计算。课时难点：正确计算要退位的三位数的减法。教具：演示文档、题卡学具：题卡教学过程：组织导入与复习春节期间很多人都会走亲戚，有一个二年级

2、的同学陪着爸爸去小超市买礼物，礼物的总价格是228元，他爸爸拿出去250元，超市老板看他好可爱就对他说“如果你能在一分钟内口算出应该给你爸找回多少元钱，我就优惠你们二十块钱，作为给你的新年红包”。这个同学在一年级学习一百以内的加减法时学的比较扎实，所以他经过思考后答对了，挣得了这个新年红包。这个题正好可以用我们这一小节要学的数学知识来解答，你们想不想也掌握好这部分知识呢？我们先复习一下，然后就学新知识好吗？今天我们要学的是“三位数的减法”（板书）我们先一起来回顾复习一下吧。（1）口算27-9=15-7=500+200=480-80=33-30=260-100=（2）用竖式计算65-16=31-

3、22=讨论一下用竖式计算减法时要注意些啥引导出“相同数位要对齐”，“从个位减起”，“相同数位上的数相减”等回答。新授（一）教学例1（PPT）例1 计算器的价格是120元，小丽有340元，买1个计算器后还剩多少元？（读题，列式）1.有没有同学是口算出来呢？口算时你是怎么想的呢？（抽问，夸奖答对的同学） 有没有同学们是用竖式计算的方法把它算出来的？（巡视，抽学生板书，夸奖答对的同学） 引导学生归纳出用竖式计算要注意“数位对齐”，“从个位减起”和“相同数位上的数相减”。课堂练习（三位数不退位减法）P44课堂活动1题 同学们看看这个题我们应该怎么做呢？（同桌交流做题，抽问，讲评）P44课堂活动2题 我

4、们再来练习一个题吧。（同桌交流做题，抽问，讲评）（三）教学例2（PPT）例2 光明小学共有学生876人，其中女生有448人，男生有多少人？（读题，列式） 876-448=1.同学们发现这个题和上面做的几个题的不同点在那里吗？（是三位数减法，个位还不够减）2.我们还是先请计数器来帮帮忙，看看这道题应该怎样算吧。 去年学的退位减法和前面的例题1我们都会了，我们还请计数器帮忙找出了得数，那么我们可不可以尝试用竖式来计算呢？（巡视，同桌讨论，各自做题；抽板书，用ppt讲评）（四）P43试一试学生自己做，巡视，抽学生板书，再讲评。P43议一议引导学生归纳出退位减法计算要点，再齐读三遍。（六）现在同学们知

5、道了我们班上的那位同学是怎么挣得新年红包的了吧？巩固与作业同学们，这节课我们学到了些什么？开始上课时老师讲的故事里面那道题，你们现在会做了吗？（提问，补充）课堂作业 P46练习九1,2,3题，（巡视，讲评）课后反思：板书设计三位数的减法例三位数的减法例1340-120 220 口算：300-100=200，40-20=20，200+20=220。用竖式算： 3 4 0 - 1 2 0 2 2 0例2 876-448= 428 8 7 6 - 4 4 8 4 2 8 用竖式计算要注意相同数位要对其。从个位减起，依次拿相同数位上的数相减。哪一位上的数不够减时，向上一位退1当10，与那位上的数合起来再减。西师大版小学数学二年级（下册）第三单元第三节三位数的减法教案（第1课时）自贡市贡井区牛尾学校 罗强1口算27-9=15-7=500+200=480-80=33-30=260-100=2 试一试 4 3 35 4 7 6 1 3-2 1 8 -4 3 9 -4 0 9 3 口算30-17=300+70=850-350=5