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文档简介

1、玫瑰花课题：玫瑰教学目标：知识：了解用废旧材料再利用的小知识。能力学会用塑料袋布条泡泡棉等制作玫瑰花的法。态度情感：培养学生仔细观察和耐心细致的操作习惯。培养学生的探究意识与创新精神。学会利用身边的废旧材料进行小制作、小加工，增强学生的环保意识。教学难点：玫瑰花制作过程对材料卷编松紧度的调节教学方法：观察尝试法以要让学生掌握好拧卷的松紧度。课时： 1 课时媒休使用：实物演示仪 电脑教具学具：成品、半成品、各种塑料袋（等、布条、皱纹纸、泡泡棉等、塑料管（如各种吸管、透明胶条。教学过程： （把三样材料固定在一张卡片上展示（每组桌上都有一个花瓶，插着一朵制作完成的玫瑰花师以最快的时间（不超过一分钟）

2、完成玫瑰花的制作。生：观看老师的制作过程。问，边做拧、卷的动作）生：一边拧一边卷。师：对，拧与卷就是玫瑰花成功的关键。（再用小块方形透明包装纸包裹花朵），怎么样？是不是像变魔术一样？你想试试吗？”（露出喜欢的表情二、探究、尝试是不是很形象？优点、缺老师都希望你都能告诉老师。生：小组观察真玫瑰花与老师制作的玫瑰（每组花瓶）进行讨论。边的花瓣展的更开，而且由里向外一层比一层略低。（提示）同学观察的真仔细，如果你想让你做的玫瑰花更漂亮，（对可行的方法，都要可以表扬（小结提示）用拧的松紧来表现花瓣的大小、疏密，用卷的高低来表现花瓣层次的高低。（自己在制作过程中的好方法）（生提出自己在制作中的问题，大家共同解决）生：继续新的制作，或修改自己的作品。师：巡视指导，及时展示好方法、好作品，并注意发现问题。赏一番。生：展示自己作品，并进行自我评价。可以给他提出一些好的建议，从而让他的玫瑰花变得更漂亮。生：自由发表自己的建议。三、创新实践生：学生观看欣赏。在生活中得到更多的应用呢？生：我要送给妈妈，因为妈妈最疼爱我可以插到花瓶中、可以装饰各班教室师：对学生说出的可行性想法，师给予肯定。生：创新实践：根据自己的设计制作玫瑰花或进行各种创新制作。四、成果展评师：想向大家展示一下你的创新作品吗？生：自愿到前边展示自己的成品、大家自由发言，给予评议。五、总结激励：师：40 分钟过得可真快

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