幼儿园《好玩的数字》说课稿范文_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园好玩的数字说课稿范文.利用图形与数字匹配，巩固对7以内数字的熟悉。2.引领幼儿感触数字的丰盛变化，从中发觉数字的罗列逻辑，提升幼儿的观看能力。3.利用嬉戏的形式，体悟参加活动的乐趣。四、教学预备1.几何图形组合若干，小动物图片。2.数字卡片。白色纸条、糨糊。3.12只电话机。活动过程一、看图找电话号码1.冬季运动会就要开头了，教师想邀请小动物也参与，那用什么办法通知它们呢?2.打电话需要电话号码，你们知道小动物家的电话号码吗?教师这里有不过和我们见过的号码不一样，需要你们在图形中来找小动物家的电话号码。3.老师分离展示图形卡，引领幼儿看图形，利用图形寻觅电话号码。(这

2、部分主要是按照幼儿平常的一些生活阅历，知道需要用电话来通知，由于幼儿对图形已经十分认识，所以我又利用图形，以小动物为名让幼儿从中找出数字，有一定的趣味性，这样幼儿的学习爱好会更深厚些)二、观看数字，感知数字的丰盛变化1.你们在这些号码中发觉了什么隐秘?2.这些电话这些号码有什么不一样?(数字罗列挨次不一样)(让幼儿知道数字罗列的挨次不同，排出来的号码也是不同的。这里我让幼儿自己观看，自己发觉，充分体现了幼儿的自主性。)3.数数电话号码有几位数字呢?(都是7位数的号码)(这部分主要是按照幼儿在熟悉数字的基础上，老师从旁引领，让幼儿观看比较这三组数字的变化，激活了幼儿的探索欲望。这里我就采纳了集体

3、教学，让每个孩子都有表述的机会。)三、创编号码1.有许多小动物家都没有电话号码，我们用数字来帮它们编个电话号码吧!(这环节主要是让幼儿已经感知到数字丰盛变化的基础上，让他们动手试试排号码)。2.老师交代要求：用7个不同的数字编电话号码。3.老师巡察、指导，并请幼儿上来念一念编的号码。(我请幼儿个别叙述，可以让其他幼儿协助检验，同时也巩固了幼儿对数字的认知)四、嬉戏打电话1.有了这些电话号码我们可以干什么呢?2.交代嬉戏要求：那我们来玩一个打电话的嬉戏，两个小伴侣一部电话机，一个小伴侣拨电话，一个小伴侣看看他拨的号码对不对，也可以交换号码来拨。(这部分是以嬉戏为主，通过幼儿对身边常见事物的特点举行教学，并让幼儿来玩打电话的嬉戏，在熟悉数字的基础上，正确拨打电话号码，这样的环节增强了趣味性，孩子就不会感到枯燥，同时我又提出打电话的要求，两个小伴侣一部电话机，互相拨打对方编的号码，主要是为了让幼儿巩固对数字的熟悉与操作，也能让孩子感到生活的好玩。)

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