高中语文《唐宋词第十一课-抒志咏怀定风波》32PPT课件-一等奖名师公开课比赛

1、考考大家：他是一个无可救药的乐天派一个百姓的朋友、酒仙一个月夜徘徊者一个大文豪、诗人、大书法家创新的画家、造酒试验家一位巨儒政治家、一个皇帝的秘书一位在政治上专唱反调的人一个水利工程师林语堂考考大家：他是一个无可救药的乐天派定风波苏 轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕！一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。定风波苏 轼 三月七日，沙湖道中遇雨，问题： 这首词交代了作者写作的时间、地点、事件分别是什么？问题： 这首词交代了作者写作的时间、地点、

2、事件 时间：地点：事件：小序： 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。三月七日沙湖（黄州）遇雨 时间：小序：三月七日背景介绍：苏轼（10371011），因与王安石政见不同，受小人陷害，致其入狱，后于1082年被贬为黄州团练副使。贬谪黄州是苏轼在人生道路上第一次遭受的沉重的政治打击，他在黄州生活了七年，这七年对苏轼产生了重大影响。团练副使仅仅是个虚名，他不仅没有俸禄，而且处处受到监督。背景介绍：苏轼（10371011），因与王安石政见不同，受宋哲宗时，旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州，再贬儋州（今海南儋县），后死于常州。苏轼总结自己的一生，

3、“问汝平生功业， 黄州惠州儋州。”宋哲宗时，旧党当权，召还为翰林学士；新党再度秉政后，又贬惠州齐读上阙，回答下面的问题：1、首句“莫听穿林打叶声”写雨，抓住雨怎样的特点来写的？ 2、在遇雨时，行人及作者分别采取什么措施应对？表现了作者什么心态？3、从上阙中，可以看出词人是一个怎样的形象？“竹杖芒鞋轻胜马”这句话有什么言外之意？4、“一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了词人怎样的人生态度？齐读上阙，回答下面的问题：1、首句“莫听穿林打叶声”写雨，抓1、首句“莫听穿林打叶声”写雨，抓住雨怎样的特点来写的？狂风骤雨2、在遇雨时，行人及作者分别采取什么应对措施？表现了作者什么心态？同行：皆狼狈作者:独

4、不觉、吟啸、徐行心态：泰然自若、闲适、坦然1、首句“莫听穿林打叶声”写雨，抓住雨怎样的特点来写的？狂风3、从上阙中，可以看出词人是一个怎样的形象？“竹杖芒鞋轻胜马”这句话有什么言外之意？竹杖芒鞋：表明词人被贬谪后穷困潦倒的处境 马：达官贵人的象征轻：心情的轻松，愉悦 ，镇定从容、旷达乐观3、从上阙中，可以看出词人是一个怎样的形象？“竹杖芒鞋轻胜马4、“一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了词人怎样的人生态度？披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰然.反映作者不避风雨,听任自然的生活态度.4、“一蓑烟雨任平生”的意思是什么？表达了词人怎样的人生态度齐读下阙，小组合作探究以下问题：1、从“料峭春风吹酒醒，

5、微冷，山头斜照却相迎”这句话中你得出怎样的人生思考？2、词中 “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”是词的点睛之笔，语含双关，结合全词，谈谈你的看法！齐读下阙，小组合作探究以下问题：1、从“料峭春风吹酒醒，微冷1、从“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”这句话中你得出怎样的人生思考？阳光总在风雨后山重水复疑无路，柳暗花明又一村打击只会让我们坚强祸兮福所倚，福兮祸所伏1、从“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”这句话中你得出2、词中 “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”是词的点睛之笔，语含双关，结合全词，谈谈你的看法！ “风雨”比喻人生中的逆境,如各种政治打击和人生险途.“晴”比喻春风得意的顺境2、词中 “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”是词的人生有顺逆,有成败,有荣辱,有福祸.但无论处于何种境地,我们都要以坦然而超脱的心态去对待,胜不骄,败不馁,福不喜,祸不悲,这样才能完成自己的人格修养.人生有顺逆,有成败,有荣辱,有福祸.但无论处于何种境地,我们 有人评价这首词是“于简朴中见深意”联系全词，谈谈你的看法。 这首词作者通过记叙了途中遇雨的生活小事，用象征手法，写出在突如其来的政治风雨面前，自己内心的坦荡与气度的从容。从历史和磨难中走来，在穿林竹叶声中吟啸徐行，不避崎岖，走入安宁，走入心灵的坦途，在纷扰的