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文档简介

1、8.美丽文字 民族瑰宝第二课时8.美丽文字 民族瑰宝第二课时赞汉字汪竹柏中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。新知导入赞汉字新知导入 知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统文化。教学目标 知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统 检查课前预习案的“预习自测”部分，请同学汇报检测预学 检查课前预习案的“预习自测”部分，请同学汇报检部编版五年级上册道德与法治8意蕴隽永的汉字： 1. 67页活动园：说一说，你搜集了

2、哪些体现中华民族传统美德的汉字？ 下面我们来看“仁”字体现了怎样的传统美德呢？ 小结：汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。合作探究意蕴隽永的汉字：合作探究部编版五年级上册道德与法治8 小组讨论：“友”字反映出中华民族怎样的道德观念？ “友”最初表示两只手握在一起，表示友好。合作探究 小组讨论：“友”字反映出中华民族怎样的道德观念？ 小结：汉字形体与其所表达意义之间的密切关系，使得它与中华文化的众多元素相互融通、神合意随，在中华文化中具有宗高的地位。又字之中有故事，汉字之中有文化。从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统

3、的思想观念。 小结：汉字形体与其所表达意义之间的密切关系，使得它与部编版五年级上册道德与法治8 搜集汉字小故事，与同学交流，并说说自己的体会。 搜集汉字小故事，与同学交流，并说说自己的体会。补充故事：武则天给自己起名字 有人常常把“武则天”当成现代人名来看待,以为她姓“武”名“则天”。补充故事：武则天给自己起名字 有人常常把“武则天”当成现 小结：汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性，每一个汉字都蕴含着丰富的古代文化信息。一个个字符就如同中华文化的化石，传递着来自古代社会的音讯，描绘了中华文化发展的轨迹。 小结：汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性，每 影响深远的汉字：合作探究 影

4、响深远的汉字：合作探究 小结：在今天这个信息化、全球化的时代，古老的汉字正焕发出新的活力。随着中国文化在海外的影响日益増强，汉字将在中华民族伟大复兴的进程中扮演更加重要的角色。 小结：在今天这个信息化、全球化的时代，古老的汉字正焕1. 意蕴隽永的汉字 汉字是我们的祖先在生产劳动中创造出来的，每个汉字都熔铸着先人的智慧和灵感，充分体现了中华民族伟大的创造力。从汉字的形体中，我们往往可以体味出中华民族传统的思想观念。 2影响深远的汉字 汉字不仅是维系中华文明的重要组带，也是世界人民共同的财中国周边也逐渐形成了以汉字为媒介的“汉字文化圈”。精讲点拨1. 意蕴隽永的汉字精讲点拨 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？

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