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文档简介

1、比较（1课时）文江镇籁棚小学校：汤鹏教学目标：1、初步建立学生的数感，培养学生与人合作、交流，动手操作的能力。2、使学生认识符号“”“”“”的含义，知道用词語（大于、小于、等于）来描述5以内数的大小。3、掌握自己喜欢的比较方法，并能够进行正确熟练地比较。教学重难点：建立数感，能用自己喜欢的方法进行比较。课前准备：师：主题图或小猴图片三个、梨的图片4个，桃的图片3个，香蕉的图片二个。生：15的数字卡片、卡片教学过程：一、复习旧知：（1）昨天我们学习了哪几个数字，你还记得吗？请你说一说。（引导学生说出1-5的数字宝宝）（2）与4相邻的两个数是几？3的后面是几？（3）有谁能够写出15每个数字，请你试

2、一试。二、新知讲授1、出示主题画问：请你说一说这幅图上都有些什么？（蜜蜂、蜻蜓、花朵）从这幅图中你知道了什么？你还知道了什么？还有需要补充的吗？（学生回答，教师板书：蜜蜂 蜻蜓花朵 ）3 4 3从这些数据你发现了什么？学生自由回答（指导学生认识多、少、同样几个字）教师板书：33 43 34读作：3等于3 读作：4大于3读作：3小于4（1）教师介绍等号、大于号、小于号（大嘴朝大数，尖尖朝小数）（2）谁会读，请会读的孩子带领大家读一读。（3）你还有其它的比法吗？2、指导学生在田字格中正确书写： 3、出示13页例3（1）学生自由看图：你从图中观察到了那些图形？（2）圆和三角形各有多少个？请你一数有谁能够把你数出来的个数分别是多少写出来？（指名上台写）（3）比一比，你发现了什么？35或者53谁会读？你是怎么比较的呢？（指导方法：一一对应）三、课堂活动 1、玩游戏，同桌之间比一比。2、比一比，

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