小学数学人教一年级下册认识图形《认识平面图形》教学设计魏秀英_第1页
小学数学人教一年级下册认识图形《认识平面图形》教学设计魏秀英_第2页
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文档简介

1、认识平面图形教学设计一、教学内容：人教版数学一年级下册教材第2页的内容。二、教学目标：1、通过实物让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，使学生知道长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，并能辨认各种图形，把这些图形分类。 2、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。3、体会到数学与现实生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和信心。三、教学重点：初步认识长方形、正方形、平行四边形、圆形和三角形的实物与图形。四、教学难点：能够区分正方形、长方形和平行四边形。五、教学过程： （一）复习导入师：小朋友们还记得这些图形吗？（长方体 正方体 球 圆柱 ）师：这些图形有什么特点

2、，小朋友们还记得吗？（二）初次感知，认识图形1、师：这些立体图形上面有我们这节课要认识的新朋友，他们就藏在这些立体图形的表面上，你在哪个立体图形的表面上找到了我们今天要认识的新朋友呢？生1：我在正方体上找到了正方形。生2：我在长方体上找到了长方形。生3：我在圆柱上找到了圆形。2、动手操作，认识平面图形。师：你有什么方法可以在纸上得到这些立体图形的“面”呢？（学生在家里找到这些立体图形并动手操作）师：老师这里用描形的方法得到了这些图形的面。（出示课件）（三）初步认识图形特征1、（1）认识长方形。师：认识这些图形吗？你们知道他们的名字吗？师：是的，这些都是长方形，长方形有大、有小，形状也不一样，那

3、么你们知道它们为什么都叫长方形吗？师：长方形长长方方的，有4条边，对边相等，4个角都是直直的。（2）认识生活中的长方形2、(1)认识正方形。师：这些图形也有四条边，也有四个角，它为什么叫正方形呢？它有什么特别的地方吗？师：正方形四四方方的，4条边一样长，4个角都是直直的。（2）认识生活中的正方形3、（1）认识圆。师：它是什么图形呢？师：它是圆，圆是由一条曲线围成，是圆圆的。圆跟我们学过的球是不一样的，圆是平平的，球是鼓鼓的。（2）认识生活中的圆4、（1）认识三角形。师：那这些图形都叫什么呢？它有什么特点？师：它们叫三角形，三角形有三个角，三条边。（2）认识生活中的三角形5、(1）认识平行四边形

4、师：这些图形也都有四条边，四个角。但为什么叫平行四边形呢？它有什么特点？师：平行四边形有四条边，相对的边平行，其中有一组对边是倾斜的，有四个角。（2）认识生活中的平行四边形小结：这些图形都是平面图形。（四）重点强化：区分长方形、正方形和平行四边形长方形：4条边，相对的两条边相等。正方形：4条边，每条边一样长。平行四边形：4条边，其中两条边是斜的。（五）展示效果1、数一数。2、小鸟丢饼干啦，快帮它拣一拣，分一分。3、利用我们今天学过的平面图形，画一幅自己喜欢的画。（六）总结提升这堂课我们学习了认识平面图形，平面图形广泛的应用在我们的生活中，同学们在家里找一找，看看家里哪些物品上有这样的图形。生活中处处有

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