高中物理必修一教学工作计划范文

1、高中物理必修一教学工作方案范文高中物理必修一教学工作方案范文高中物理必修一教学工作方案1一、根本情况分析p学生情况分析p：学生刚刚进入高中，对于物理的学习还停留在初中的认识程度。考试题的思维量不大，才能要求也不很高，很多学生因为物理好学，从而轻视物理的学习。教材分析p：我们使用的是人教版高一物理必修一是按照新课标的标准编写的教材，教材突出了学生的自主学习及探究式教学的教学形式，强化了学生的主体地位，这对学生的自学才能、逻辑思维才能、抽象思维才能、动手才能等都有了较高的要求。另外，必修一的学习内容是运动学和静力学，是整个物理学的根底。这一局部的学习，有利于培养学生的分析p物理情景和物理过程的才能

2、，对学生抽象思维才能、动手才能以及自然唯物人生观的培养都有着举足轻重的作用。二、教学目的及任务：1.认真学习高中物理教学大纲，深化领会大纲的根本精神，以全面施行素质教育为根本出发点，使每一个学生在高中阶段都能得到良好的开展和进步，是每一个老师的根本职责，也是搞好高中物理教学的根本前提。2.认真钻研教材内容，深化体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。要根据教材和学生的实际情况深化研究和科学选择教学方法。特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。进步学生的根本素质和根本才能。要逐步地纠正学生在初中物理学习中的

3、不良学习习惯和思维方法。3.对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的进步，因此在学习时会有一定的难度。学生要经过一个从第 1 页 共 5 页初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为老师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，其次要注意联络实际，为学生搭建物理思维的平台。第三，要注意知识与才能的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调掌握好根底知识、根本技能、根本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是才能培养的根底。4.加强教研研究，进步课堂效率。要

4、把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握根本的科学方法，形成科学世界观。要充分利用现代教育技术手段，进步教育教学质量和效益。学习新的教育教学理念，采用探究式教学的教学形式，强化学生的参入意识，表达学生的主体地位，真正实现“我要学”。重视实验，重视实验才能培养。实验探究的过程，有利于培养学生的动手才能，能再现知识的发现过程，对学生科学的思维方法方式的培养有着不可替代的作用。三、采取的措施：1、摸清学生情况，便于有针对性的进展教学组织，完成教学任务。2、抓好课堂效率。上课力求高效，精讲精练，在有限的时间内最大化的进步学生的根本才能和根本技能，进步学生成绩。3、抓好课前预习

5、及课后及时稳固。落实每个人的作业。单元复习和测试落实到个人，完善课前检查和试卷的单独评讲。4、做好训练，增强学生的应试才能。5、加强实验教学，能做的实验一定要做，能分组实验要分组实验，演示实验一定要演示，要认真组织实验，培养学生的实验技能和动手才能。高中物理必修一教学工作方案2一、指导思想参照课程标准.根据考试说明、借鉴近三年高考试卷、借鉴往届复习迎考的成功经历、依托三维设计复惯用书，回归课本，科学安排、扎实推进、高效做好第 2 页 共 5 页高三物理高考总复习工作。通过物理总复习，引导学生深化理解物理概念、规律，磨练进步应用知识分析p 问题和解决问题的才能。梳理构建知识构造、积累经历，体会归

6、纳题型-方法。提升物理学科素养和高考应试才能。二、复习进度、阶段要求与方法一第一轮：20-年8月5日-20-年1月15日预计单科质检以章、节为单元进展单元复习训练，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进展分析p、归纳、复习的重点在根本概念及其互相关系，根本规律及其应用。因此，在这一阶段里，要求同学们掌握根本概念，根本规律和根本解题方法与技巧。在这一阶段，浸透一些小综合，对复习过的内容进展滚动。本轮复习侧重于“双基”复习。刚进入复习时，学生对高一、高二学过的内容遗忘较多，所掌握的知识系统性差，破绽多，个人知识掌握的程度也不一样，分析p才能更为欠缺。本着夯实知识根底、形成知识网络的出发点，复习

7、中应始终坚持循序渐进的原那么，复习难度适度，撒密网，步子稳。在以章或相关章节为单元复习时，首先要求同学们自己分析p、归纳本单元知识构造网络，并在老师的指导下进一步充实、完好、使之系统化，建立知识树。其次，要对本单元的根本概念及其互相关系进展辨析，对本单元的典型问题及其分析p方法进展有针对性的分析p与归纳，并着重总结解题方法与技巧，然后对本章知识点进展针对性训练，但训练题不宜过多，应精选练习题，不能搞题海战术，最后要根据训练中和考试中出现的问题要及时加以搜集并进展有针对性的分析p和小结，有效进步学习的效率。三、复习策略一学习考试说明，研究高考试卷，进步复习的针对性和有效性。近三年新课程高考试卷，

8、把握好复习的范围、复习的深度和广度。继续学习研究市高三物理培训的内容信息、要求和建议，向上届高三取经交流，结合本届情况，备课组老师认真研讨，科学筹划高三物理总复习各阶段各环节工作。深化备课，分章节对考试说明各个局部内容进展全面的研究，以考试说明的要求为教学的核心，以高考试题为范例，使教学更加接近高考要求，进步复习的针对性和有效性。第 3 页 共 5 页二重视复习的渐进性第一轮复习切忌一步到位，要螺旋式上升，循序渐进，这才符合认识规律。围绕复习内容，我们可以从理解概念入手，解剖典型例题找感觉，由浅入深，由简单到复杂，递进式进展，这样根底才能夯得更实。要做到渐进性，就得认真选题，由易到难的排列进展

9、训练，可以先看例题后做习题再探究，不断强化进步。要做到渐进性，采取先个别后整体的策略，即先单元后专题再模拟的复习形式。三突出主干，夯实核心知识。复习备考既要全面、系统、完好地复习所有必考的知识点，更要突出主干，夯实核心知识。落实对主要物理现象、过程的认识，对物理根本概念的理解，对重要物理定律的掌握和应用。不能平均使用力量，要处理好轻重缓急关系、把力用在刀刃上。四复习根底知识与训练学科才能并重。通过复习理解根本概念、根本规律，并进一步梳理形成知识体系。在这些概率、规律的应用中加深对他们的理解，训练自己的分析p能，体会归纳问题类型及解题方法，形成方法才能认知构造。但要注意，只有在打好知识根底的前提下，才能逐步进步自己的分析p 问题和解决问题的才能，假问题和解决问题的才如无视根底知识，专门做难题、怪题，是达不到培养才能的目的的。在复习过程加强以下几个方面的才能培养：1、加强信息问题的训练，进步阅读才能、理解才能和分析p能。问题的才2、加强科技应用问题的训练，训练审题分析p识解决实际问题的才能。、物理建模、运用物理知3、加强实验技能训练，进步实验才能。五做好导优辅差，分类推进工作。分类推进，可把班级学生分成三个梯队，本一梯队中上生、本二梯队中下等生、本三梯队少数落后生，根据他们的学习情况分层布置作业，跟踪落实，抓实效。让他们学习有目的、学习有收获、有