部编版四年级上册语文期末(复习课件)第六单元

1、六六最新部编版四年级上册语文期末(复习课件)第六单元读出加点生字的读音。拳头（ ）qun 掐住（ ）qi 殷切（ ）yn 恐怖（ ）b 跪下（ ）gu 彻底（ ）ch 凭借（ ）png 窝囊（ ）nng 妩媚（ ）w 读出加点生字的读音。拳头（ ）qun 多音字组词。ju （ ） （ ） jio （ ） （ ） 角lu （ ） （ ） l （ ） （ ） 露露面露水配角角落露怯露珠角色直角多音字组词。ju （ ） （ xun （ ） （ ） xun （ ） 旋dng （ ） （ ） dng （ ） （ ） 钉钉子钉铁钉旋转旋风铁钉钉扣子旋律xun （ ） （ ） i （ ） i （ ） 唉hn

2、g （ ） hng （ ） （ ） 哄哄骗唉声叹气唉，我的书丢了。哄堂大笑哄弄hng （ ） （ ） 起哄一哄而散i （ ） 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）CA.拳头（qun）掐住（xin）B.旋转（xin）胳膊（b）C.恐怖（b）溃散（ku）D.笨拙（zhu）挑衅（x）下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）CA.拳头（q最新部编版四年级上册语文期末(复习课件)第六单元m su shn zhgu xichu d wn qing b zizhng tu d gir no hn lunw shushui dorn png qi zhdun luzn lipi lin k zi

3、to potu zho xng ku w ju ch tuk tng m su shn zhgu xichu z gu fu zxun zhun kung qi sh bng ku birng rn pn wichu lu z hoz gu fu zxun zhun ku比一比，再组词。漠（ ）摸（ ）顽（ ）玩（ ）锐（ ）脱（ ）慨（ ）概（ ）陷（ ）掐（ ）撒（ ）撤（ ）抚摸沙漠顽强玩耍摆脱锐利大概感慨掐住陷入撤退播撒炼（ ）练（ ）仍（ ）扔（ ）龙（ ）尤（ ）根（ ）恨（ ）师（ ）帅（ ）毫（ ）豪（ ）练习锻炼仍然扔掉尤其龙王仇恨根本帅气老师自豪丝毫比一比，再组词。漠（ ）

4、摸（ ）顽（ ）玩按要求写词语。1.近义词。大概（ ） 顽强（ ）顽皮（ ） 恐怖（ ）大约坚强调皮可怕自豪（ ）欺负（ ）骄傲欺侮按要求写词语。1.近义词。大概（ ） 2.反义词。故意（ ） 幸运（ ） 无意不幸顽强（ ） 接受（ ） 脆弱拒绝 顽皮（ ） 溃败（ ） 乖巧凯旋2.反义词。故意（ ） 幸运（ 3.词语搭配。（ ）表演 （ ）池塘 （ ）翅膀（ ）脖子 （ ）木头（ ）角色 寻找参加分派伸长扑打跳进3.词语搭配。（ ）表演 （ ）的欢乐 （ ）的汉子 （ ）的孩子（ ）的老虎 （ ）地等候 极大紧张窝囊顽皮结实（ ）的欢乐 4.词语积累。不可预料一丝一毫接连不断唉声叹气垂头丧气

5、毫无怨言得心应手不甘人后兴致勃勃顾名思义不伦不类一显身手4.词语积累。不可预料一丝一毫接连不断唉声叹气垂头丧气毫无怨5.三字词语积累。打头阵：指事物第一次出现。破天荒：指占据有利地位，处于优势。占上风：比喻承担重要的、起支柱作用的工作。挑大梁：比喻冲在前边带头干。5.三字词语积累。打头阵：指事物第一次出现。破天荒：指占据有栽跟头：比喻遭到拒绝。碰钉子：比喻准许做某事或为某事提供方便。开绿灯：比喻从旁帮腔，从旁助势。敲边鼓：比喻失败或出丑。栽跟头：比喻遭到拒绝。碰钉子：比喻准许做某事或为某事提供方便下列各组句子中加点字的意思相同的一项是（ ）DA.亏心 亏损 理亏 B.品德 品茶 品级C.帅气

6、元帅 将帅 D.练习 练字 练手 下列各组句子中加点字的意思相同的一项是（ ）DA.亏心 最新部编版四年级上册语文期末(复习课件)第六单元读下面的句子，体会“我”的心情变化。因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。读下面的句子，体会“我”的心情变化。因此，曾有很长一段时间这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！这使我士气大减

7、，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。这真是 读第一句可以体会到“我”的心情十分低落。作者将暂时消失的快乐比作过冬时离开的燕子，既表现了“我”的心情十分低落，又暗示了快乐还会回来。 读第一句可以体会到“我”的心情十分低落。作者将暂时消 读第二句话，“一整天处于恍惚的状态”，体现了“我”对即将得到新的陀螺的憧憬和期待。 读第三句话，“尤其”“已”“更是”“恨不得”这几个词语的运用，充分表现出了“我”此时迫不及待地想带着新陀螺去大显身手的激动心情。 读第二句话，“一整天处于恍惚的状态”，体现了“我”对 读第四句话，从“士气大减”“不敢”可以体会到此时的“我”有些沮丧。因为“我”的陀螺与别人帅气的陀螺

8、相比，显得不伦不类。 读最后一句话，可以从“胜利的滋味”“幸运的甜头”等词语中体会到此时“我”非常快乐，“辉煌”一词体现了“我”自豪的心理。 读第四句话，从“士气大减”“不敢”可以体会到此时的“写害怕的句子。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。写害怕的句子。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。按要求完成句子练习。 写“生气”：爸爸把脸一沉，手重重地拍在桌上，霍地站了起来。他一把夺过我手里的玩具车，拉着我就要往外走。 我们背着小竹筐，奔跑着，欢呼着，搂树叶，堆成垛，躺在上

9、面打滚儿、翻跟头，坐下来挑选出漂亮的树叶。写“快乐”：按要求完成句子练习。 写“生气”：爸爸把脸一沉，手重重牛和鹅一只窝囊的大老虎陀螺牛和鹅一只窝囊的大老虎陀螺按课文内容填空。1.牛和鹅记叙了“我”在回家的路上被_追赶、袭击，吓得惊慌失措，后来_帮“我”赶走鹅的故事。作者借金奎叔的话，告诉我们要从_的角度看待周围的事物，从不同的角度出发会得到_的结果。鹅金奎叔客观不同按课文内容填空。1.牛和鹅记叙了“我”在回家的路上被_2.一只窝囊的大老虎是_回忆他童年时，在一次班级演出时上台扮演老虎的故事。演出前后“我”的心理变化是：_。叶至善期待自信紧张狼狈不明白2.一只窝囊的大老虎是_回忆他童年时，在3

10、.陀螺的作者是_。课文以_为线索，主要叙述了作者的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的事情，并从中悟出_的道理，同时也表达了作者对_的喜爱和对_的怀念。高洪波陀螺“人不可貌相，海水不可斗量”陀螺童年3.陀螺的作者是_。课文以_为ri ji yue lei日积月累ri ji yue lei日积月累背诵。尺有所短，寸有所长。差之毫厘，谬以千里。机不可失，时不再来。病从口入，祸从口出。一言既出，驷马难追。比上不足，比下有余。背诵。尺有所短，寸有所长。差之毫厘，谬以千里。机不可失连一连。机不可失驷马难追尺有所短寸有所长一言既出时不再来比上不足比下有余连一连。机不可失驷马难追尺有所短寸有所长一言既出时不再来比上yu yan shi jian语言实践yu yan shi jian语言实践口语交际。 一位同学考试考砸了，作为他的老师，你