部编版三年级语文下册语文园地二课件

1、最新部编版三年级语文下册语文园地二-完美版读一读情景对话，你发现了什么？我发现大家交流的是寓言故事的特点(学习方法)：(1)难忘的故事；(2)蕴含着道理；(3)启发联系生活。读一读情景对话，你发现了什么？我发现大家交流的是寓言故事的特从前，有一个人很愚蠢又很自私，他还有一个爱占便宜的坏毛病。凡是喜欢的东西，他总是想尽办法把它弄到手，甚至是去偷。有一次，他看中了一家大门上挂的铃铛，想把它偷走。 他知道，只要用手去碰那个铃铛，它就会“丁零丁零”地响起来。铃铛一响，就会被人发现了，那可就得不到铃铛了。那怎么办呢？他突然想出了一个办法。他认为，铃铛一响，耳朵就会听见了，如果把自己的耳朵掩住，不是就听不

2、见了吗？于是，他自作聪明地想要采用这个方法去偷铃铛。第二天晚上，他蹑手蹑脚地来到这家大门口。他踩着凳子，一手掩住自己的耳朵，一手摘那只铃铛。谁知他刚碰到铃铛，铃铛响了， 这家主人发觉后，就把他抓住了。读一读下面寓言故事掩耳盗铃，说说主要讲了一个什么故事，告诉我们什么道理？你从中受到什么启发？练一练，学运用。从前，有一个人很愚蠢又很自私，他还有一个爱占便宜的坏毛病。凡故事：主要讲了从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，很想把它偷走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，立刻会被人发觉。可是他想：“如果我把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想

3、到，手刚碰到铃铛，他就被人发觉了的故事。故事：主要讲了从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，很想蕴涵的道理：明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，自己欺骗自己，比喻愚蠢自欺的掩饰行为。联系生活受到的启发：生活中很多人在掩耳盗铃，比如贪官，收受贿赂，以为没有人知道，这就是自欺欺人；还有我们同学破坏公物不主动赔偿，以为老师同学不知道，心安理得的，其实透过学校的监控录像看的一清二楚。我们千万不要做这种掩耳盗铃的事情。蕴涵的道理：明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，自己欺骗自己，我拓展，我积累。寓言是文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。一个寓言故事，有时

4、候还告诉人们不同的道理。我知道：池子和河流是一篇用诗歌形式写的寓言故事。这则寓言想要告诉我们的其实就是:人在一生中不可荒废年华,应当在自己的有生之年为社会多做贡献,为自己的生命增添光彩.同时也告诉我们,只顾享受眼前的舒适,只能换来以后的毁灭。小朋友，你知道哪些寓言故事？我拓展，我积累。寓言是文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的 源源不断 念念不忘 _ 无忧无虑 无边无际 _说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。读一读这这些词语，你发现了什么？读一读这两组词语，我们会发现都是四字成语，但是第一行的词语是AABC式结构的，第二行词语是ABAC式结构的。 源源不断 念念不忘 _参考答案：源源不

5、断 念念不忘 依依惜别 滔滔不绝 翩翩起舞 碌碌无为 窃窃私语 面面俱到 亭亭玉立 生生不息 无忧无虑 无边无际 难舍难分 各种各样 先知先觉 一心一意 百依百顺 任劳任怨 难兄难弟 多才多艺参考答案：源源不断 念念不忘 依依惜别 滔滔不绝 翩说说下面词语有什么特点，照样子写几个。(1)千方百计 万无一失 _(2)争先恐后 返老还童 _ 深入浅出 你死我活 你来我往 此起彼伏 舍生忘死 承上启下 一目十行 成千上万 一干二净 一表人才 九牛一毛 千秋万代 练一练，学运用。说说下面词语有什么特点，照样子写几个。 我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些类似的词语？我知道一B一C式：一模一样、 一唱

6、一和 、一心一意 、 一张一弛 、一五一十 、 一丝一豪、 一举一动 、一针一线、 一言一行 、一点一滴 、 一年一度 、一字一句 。我拓展，我积累。小朋友，你还积累了哪些类似的词语？我知道一B 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”他 ：“你真是急死我了！” “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。“这次我终于可以好好地玩儿啦！ ”姐姐 。脸憋得通红，扯着嗓子喊激动地喊起来 读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 读一读，你发现了什么？加点的部分是人物的动作、神态的描写。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头

7、：“哎读句子，在横线上填写人物的动作神态。(1)哥哥接到军校大学录取通知书，_： “噢，我被录取了!”(2)他_，向着队长吼道：“你确定不会为今天的决定后悔吗?” (3)突然听到父亲去世的消息，他一下子愣住了， _：“爸爸，你怎么就这样走了” 一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地欢呼起来眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子嘴张了又张，接着就嚎啕大哭练一练，学运用。读句子，在横线上填写人物的动作神态。 读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。读一读这则通知，你发现了什么？这份通知告诉我们：通知的格式包括题目、内容、落款三部分。题目写在正中间，下一行前面空两格写正文内容。落款分两行写

8、在正文右下方，一行署名，一行写日期。读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。读一读这则通知通 知 今天下午5：00，请各班班长带领三名同学到学校少队室，领取新校服。 少先队大队部 4月20日选择一种情况(通知各班班长领取新校服；通知全班同学参观博物馆)，写一个通知。练一练，学运用。通 知选择一种情况(通知各班班长领取新校服；通知全班同通知的格式，一般包括标题、称呼、正文、落款。标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知 ”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称

9、。在第二行顶格写。(有时，因通知事项简短 ，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。)正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目 的、意义以及具体要求和作法。落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。我拓展，我积累。通知的格式，一般包括标题、称呼、正文、落款。我拓展，我积累。小朋友，观察上面的字，说说有什么特点？田字格里的八个字，四个左右结构，四个上下结构，但是它们都有一个共同特点就是横画较多。书写这些横画或者竖画较多的字，要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，才会好看。一

10、般来说横画之间的距离要一样宽，长短变化写出来才匀称好看。艳 静植 霜睛 害最 需小朋友，观察上面的字，说说有什么特点？田字格里的八个字，四个(1)注意横画之间的距离要一样宽窄。(2)注意横画的长短不一。(3)做到横平竖直。照样子，写一写。(1)注意横画之间的距离要一样宽窄。照样子，写一写。邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影读一读这这些句子，你发现了什么？这些四字词语都是我国有名的寓言故事。邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃读一读这这些句子，你发现了什邯郸学步:邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。 比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。出自庄

11、子秋水。滥竽充数:滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。出自韩非子内储说上。掩耳盗铃：掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。出自吕氏春秋自知。邯郸学步:邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。 比喻模仿自相矛盾：矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。出自魏书明亮传。刻舟求剑：舟：船。求：寻找。比喻拘泥不知变通，不懂得根据实际情况处理问题。出自吕氏春秋察今。画蛇添足：画蛇时给蛇添上脚。比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。也比喻虚构事实，无中生有。出自汉刘向战国策齐策。自相矛盾：矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自杞人忧天：杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。出自列子天瑞。井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一块天。比喻见识狭窄的人。出自庄子秋水。杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。出自汉应劭风俗通义世间多有见怪。杞人忧天：杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人怕天看图猜寓言故事的题目，写在下面的括号里。邯郸学步 滥竽充数 刻舟求剑 井底之蛙 自相矛盾 掩耳盗铃练一练，学运用。( )( )( )(