小学数学西南师大二年级上册六表内除法倍的认识0_第1页
小学数学西南师大二年级上册六表内除法倍的认识0_第2页
小学数学西南师大二年级上册六表内除法倍的认识0_第3页
小学数学西南师大二年级上册六表内除法倍的认识0_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、倍的认识课时目标：1.在具体数学情景中，通过实际操作，帮助学生建立“倍”的概念，学会分析数量关系。2.学会解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题，初步理解转化的数学思维方法。3.培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯，提高数学的兴趣。 教学重难点：重点：经历“倍”的概念初步形成的过程，建立“倍”的概念。难点：掌握“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题的解题方法，形成解决问题的一般思路。教学过程：一、复习导入 1.教师出示6个小圆片，让学生说一说怎样将这6个小圆片平均分？怎样列式计算？引导学生说出6个小圆片几个分为一份，可以分成几份。再请学生列式计算。2.教师谈话：今天我们一起

2、来学习新的知识（板书课题）。二、探究新知1.教学例1（1）教师和学生一起动手摆一摆。教师示范第一排摆3根，第二排摆6根。（在摆第2排时，引导学生3根3根对准着摆，为倍数的学习做铺垫）。提问：第2排中有几个3？指名回答，教师根据学生的回答板书：6里面有2个3.教师指出：6里面有2个3，也就是说6是3的2倍。（板书：6是3的2倍）为什么可以说6是3的2倍？引导学生全班谈论交流、明确：第一行摆了3根小棍为一份，第二行摆了2个3根是2份，因此，6里面有2个3,6是3的2倍。教师说明：一个数里有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。 （2）让学生按下面各组数摆小棒，再说一说下面每组数中谁是谁的几倍。8

3、和4,8和2,2和4,1和8.学生独立操作，同桌交流，教师巡视。指名反馈时，让学生说说为什么8是1的8倍。（8里面有8个1）。 （3）不摆小棒，让学生想一想，再说一说，下面每组数中谁是谁的几倍？16和4,5和15,6和30,24和8学生独立思考后小组交流，再参与全班交流。2.教学例2课件出示教材第82页例2情境图： （1）指导学生看图，让学生说一说，从图中发现了哪些数学信息，红花和黄花各有几朵。 指名回答：红花10朵，黄花2朵。 （2）提出要求：先圈一圈，再根据圈的结果填一填。 提问：谁能说一说应该如何圈？ 学生举手回答，教师根据学生的回答适当小结：根据黄花的朵数，2个2个的圈。 （3）学生独

4、立圈一圈，教师巡视。 提问：红花有10朵，2朵2朵的圈，圈出了多少个2朵？ 学生回答：5个 追问：说明10是2的几倍？ 学生回答：5倍 引导：10是2的5倍，红花是10朵，黄花是2朵，所以红花的朵数是黄花的5倍。 （4）学生自主完成填空，教师巡视，检查学生的填写情况。反馈汇报。（5）小组交流：8是4的几倍？8是2的几倍？学生独立思考后，在小组里说一说自己的想法。对于有困难的学生，可以用小棒摆一摆，理解以后再发言。 小组选派代表汇报，汇报时要说清楚自己的想法。 （6）教师根据学生的回答小结：求一个数是另一个数的几倍，先想一想一个数中包含几个另一个数，包含几个就是另一个数的几倍。三、巩固练习完成“

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论