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文档简介

1、大班语言聪明的公鸡教案反思这是大班语言聪慧的公鸡教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。设计背景：伴着社会的不断进展，人们物质生活水平的提高，家庭结构的转变，一家四老围着一小转，把孩子的困难扫清，导致孩子们遇到危险、困难不知如何对待、解决。一、活动名称：聪慧的公鸡二、活动目标：1、看图编讲故事，培育幼儿口语表达力量。2、培育幼儿想象力量、发散思维的力量。3、幼儿感受临危不惧，想方法爱护自己。4、帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。5、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。三、活动准备：有关故事聪慧的公鸡的四张图片四、活动流程：1、幼儿猜想故事2、幼儿看书上

2、故事3、小好友说一说公鸡对狐狸说的话4、幼儿编讲故事5、丰富词汇6、活动延长五、活动过程：（一）猜想故事：-今日，老师给小好友带来一个关于狐狸和公鸡的故事，请小好友猜一猜，这两个动物之间发生了什么事情？结果怎样？启发幼儿猜想故事。（二）书上的故事：-请小好友看一看老师带来的故事，会是什么内容呢？分别出示图片1、2，引导幼儿观看：图片上有谁？在哪里？它们在干什么？发生了什么事情了？-请幼儿说一说狐狸捉到公鸡了会怎样？-老师出示图片4，请幼儿说一说结果怎样了？激发小好友猜想，第三张图片中狐狸和公鸡发生了什么事情，狐狸就逃跑了？-老师出示图片3，幼儿描述图片情境，并为故事创想合适的名字。（三）公鸡对狐狸说的话：-进行集体沟通，老师针对图片3，让幼儿说一说公鸡在狐狸耳边说了什么话，使狐狸不但没吃公鸡，还跑走了？-分组商量培育幼儿认真阅读，能想象，理解画面内容，并能用语言讲解并描述画面内容和故事情节，因此，将活动目标定为：1、看图编讲故事，培育幼儿口语表达力量。2、培育幼儿想象力量、发散思维的力量。在整个教学过程中，孩子们认真观看图片，老师引导后都能够主动答复问题，并主动猜想公鸡在狐狸耳边说的话，并用狡猾、聪慧、害怕、得意等词汇，活泼完好地讲解并描述图片故事。本次教学活动中，应采纳正、反两方面提问，为幼儿提供显性和

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