小学数学西南师大二年级上册四观察物体观察物体 市赛获奖 省赛获奖_第1页
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文档简介

1、课题观察物体课型新授课授课时间1课时教学目标能辨认从不同位置观察物体的形状，并根据看到物体的形状正确判断观察者的位置。教学重难点能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，并正确地判断出观察者的位置。学前准备 学生书包；多媒体课件教学过程一、故事导入1、师讲盲人摸象的故事。2、根据故事提问：盲人叔叔们为什么描述中不一样？（因为他们都只摸到大象的一个部分）二、探新知1、课堂活动：观察书包，以小组为单位从不同位置观察书包，说出颜色不同（上台交流）2、分组观察，同学互相交流形状，从不同位置观察物体，所得到的形状是不同的。3、教学教材47页，例1.（1）课件示例1的情境图。（2）生说出情境图中所获信息。（

2、3）提问、引导解决（结果写在教材例1中） A.生独立完成 B.全班反馈，第一幅图赵亮看到的，他观察位置在茶壶前面，因此看到能到壶把、壶嘴和壶身上花纹的全貌。第二幅图是王丽看到的。她观察的位置在茶壶的左面，因此可以看到壶把和壶身上的部分花纹。第三幅图是江铃看到的。她观察的位置在茶壶的后面，因此可以看到壶把、壶嘴和壶身，但看不到壶身上的花纹。（4）用课件验证，并小结。温馨提示：从左或右看的说成“侧面”。4、教学例2“过度、挑战”课件出示例2情境图。让生说图中画的什么？（三位小画家画小女孩头像）提问：请孩子们判断三幅图分别是哪个小画家画的？小组为单位，按情境中位置坐一坐，验证结果。（小组派代表说） 用课件验证结果三、巩固练习1、让学生完成老师发下的练习题单。2、小组合作，交流完成，上台展示。3、老师评讲。4、完成48页“课堂活动”第1题，小组合作观察，并连线。四、课堂小结老师引导学生一起总结今天有什么收货？五、板书设计观察物体例1.赵亮 王

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