第2课时化学研究什么化学促进社会的发展

1、本文由【 HYPERLINK 中文word文档库】 HYPERLINK 搜集整理。 HYPERLINK 中文word文档库免费提供海量教学资料、行业资料、范文模板、应用文书、考试学习和社会经济等word文档第2课时 化学研究什么 化学促进社会的发展一、设计思想通过介绍化化学研究究大洋深深处“可燃冰冰”的组成成、性质质和用途途，化学学研究金金刚石内内部结构构，探究究其高硬硬度的原原因，化化学研究究用空气气中的氮氮气来生生产氮肥肥，化学学研究开开发石油油、煤为为原料制制造合成成纤维让让学生知知道化学学研究化化学研究究物质的的组成、结结构、性性质以及及变化规规律。化化学是研研制新物物质的科科学，是是

2、信息科科学、材材料科学学、能源源科学、环环境科学学、海洋洋科学、生生命科学学和空间间技术等等研究的的重要基基础。通过介绍我我国古代代杰出的的化学工工艺和目目前我国国化学和和化学工工业的巨巨大成就就，让学学生初次次体会到到化学对对社会的的进步和和发展出出了重大大的贡献献，激发发学生学学习化学学的兴趣趣。通过过介绍化化学学科科的发展展和现代代的生活活方式给给了我们们更多的的使用各各种各样样物质的的机会，但但随着工工业的发发展全球球性的环环境问题题伴随而而来，让让学生学学会用辩辩证的观观点认识识社会的的发展和和环境污污染问题题，而化化学神奇奇之处可可以变废废为宝。初初次体验验树立环环保和可可持续发发

3、展意识识的重要要性。二、教学目目标1.知识识与技能能（1）复习习理解物物理变化化和化学学变化的的概念及及它们的的本质区区别（2）能运运用概念念判断一一些易分分辨的典典型的物物理变化化和化学学变化（3）复习习理解物物理性质质和化学学性质的的概念（4）能运运用概念念判断一一些物理理性质和和易分辨辨的典型型的化学学性质2.过程程与方法法通过对实验验现象的的观察和和分析，感感受归纳纳整理的的化学实实验学习习方法。3.情感感态度与与价值观观（1）激发发学生亲亲近化学学、热爱爱化学并并渴望了了解化学学的情感感。（2）让学学生体验验人类社社会的发发展离不不开化学学，体验验学习化化学的重重要意义义。（3）用辩

4、辩证的观观点认识识社会的的发展和和环境污污染问题题，而化化学神奇奇之处可可以变废废为宝。（4）初次次体验树树立环保保和可持持续发展展意识的的重要性性。三、重点和和难点教学重点点：激发发学生亲亲近化学学、热爱爱化学并并渴望了了解化学学的情感感，。教学难点点：用辩辩证的观观点认识识社会的的发展和和环境污污染问题题。化学神奇之之处可以以变废为为宝。四、教学用用品药品：蜡蜡烛。仪器：铁铁架台、铁铁夹、酒酒精灯、玻玻璃导管管、湿布布。媒体：多多媒体电电脑、实实物投影影仪、PPPT课课件。五、教学流流程1.流程程图2. 流程程说明1创创设情境境，导入入新课。2复复习上节节课中三三个化学学反应的的现象、文文

5、字表达达式。3教教师举例例、学生生判断，复复习上一一节课中中的四个个基本概概念。4、5、6、7用多媒媒体介绍绍化学研研究的事事例，学学生体验验和交流流更多内内容。8化化学研究究物质的的组成、结结构、性性质以及及变化规规律。9、10 用用多媒体体介绍人人类文明明史中化化学的作作用，学学生体验验和交流流更多内内容。11、12、113、14、155 用多媒媒体介绍绍化学促促进社会会发展。16、17 教教师介绍绍、学生生体验化化学促进进社会发发展。18、19、220用辩证证的观点点认识社社会的发发展和环环境污染染问题，用用化学知知识可以以变废为为宝。21 师生生共同小小结本课课，结束束本课。六、教学案

6、案例1.教学学过程教学内容教师活动学生活动设计意图学习主题的的引入引入实实验：点点燃蜡烛烛，观察察蜡烛在在燃烧，在在火焰上上再加一一玻璃导导管，方方向竖直直向上，导导管的另另一端也也有火焰焰，如果果用湿布布包住玻玻璃导管管，导管管内壁出出现白色色固体，先先问学生生为什么么导管的的另一头头也有火火焰，是是什么物物质在燃燃烧？再再问学生生导管内内壁出现现白色固固体是什什么物质质？最后后请学生生分析这这个实验验中包含含了蜡烛烛的哪些些变化？那些性性质？讲解前前一节课课我们学学习了物物质发生生物理变变化和化化学变化化，物质质具有物物理性质质和化学学性质，我我们来判判断以下下描述是是什么？镁带燃燃烧；夏

7、夏天汽车车轮胎爆爆胎；酸酸液能和和大理石石上发生生作用产产生二氧氧化碳气气体；银银是银白白色能导导电的；铜可以以做电线线。讲解变变化表示示物质运运动的过过程，性性质是物物质的属属性，常常用“是”、“能”等描述述。学生回答：蜡烛燃燃烧是化化学变化化，蜡烛烛融化、凝凝固和气气化是物物理变化化。蜡烛烛能燃烧烧是化学学性质。学生回答：镁带燃燃烧是化化学变化化；夏天天汽车轮轮胎爆胎胎是物理理变化；酸液能能和大理理石上发发生作用用产生二二氧化碳碳气体是是化学性性质；银银是银白白色能导导电的属属于银的的物理性性质；铜铜可以做做电线是是铜的用用途。复习引入，巩巩固旧知知识。化学研究什什么介绍PPPT课课件介绍

8、绍大洋深处的的“可燃冰冰”金刚石内部部结构用空气中的的氮气生生产氮肥肥开发石油、煤煤为原料料制造合合成纤维维讲解化化学研究究物质有有些什么么性质，能能发生哪哪些变化化，有些些什么用用途。还还要探究究物质性性质和发发生变化化的原因因，也就就需要探探究物质质组成和和结构的的奥秘。讲解化化学研究究物质的的组成、结结构、性性质以及及变化规规律。化化学是研研制新物物质的科科学，是是信息科科学、材材料科学学、能源源科学、环环境科学学、海洋洋科学、生生命科学学和空间间技术等等研究的的重要基基础。学习教师介介绍的材材料，如如果学生生能补充充一些就就更好。人类文明史史中的化化学设问我我们的祖祖先创造造了古代代杰

9、出的的化学工工艺，同同学们是是否有所所耳闻？介绍酿酿酒；制陶瓷瓷；烧石灰灰；早在商代代就会制制精美的的青铜器器，是早早期炼铜铜；春秋秋晚期炼炼铁，铁铁制工具具大大提提高了农农业、手手工业生生产的效效率。造造纸发明明之后，纸纸的广泛泛使用促促进了文文化的传传播和发发展。学生和教师师一同讨讨论回答答：四大发明中中的制火火药、造造纸、烧烧瓷器。了解我国古古代的早早期化学学成就，让让学生感感悟祖先先的聪明明才智。化学促进社社会的发发展设问化化学化工工在人们们生活的的衣食住住行各方方面作出出了哪些些重要的的贡献？介绍119世纪纪，低成成本的钢钢铁冶炼炼方法的的发明，使使钢铁产产量猛增增，钢铁铁成为当当今

10、的主主要结构构材料；铝轻盈盈美观，不不易生锈锈，铝合合金有可可与钢铁铁媲美的的强度和和硬度，使使金属铝铝成为生生活中金金属制品品的主角角；化工工合成的的塑料可以以制造各各种日用用品，还还可以建建造管道道、房屋屋，有的的塑料可可以制成成人工骨骨骼、人人造关节节为病人人带来福福音，塑塑料的用用途越来来越广；新型材材料的开开发和利利用更离离不开化化学，电电脑的产产生得益益于化学学半导体体材料和和硅芯片片技术的的突破，化化学提供供的以玻玻璃、石石英、塑塑料等为为材质的的光导纤纤维大大大提高了了信息传传送容量量；化学学合成的的各种药药物为治治疗疾病病作出贡贡献。学生讨论回回答：让学生先说说说，他他们也许

11、许能谈谈谈，让学学生初次次体会到到化学对对社会的的进步和和发展作作出了重重大的贡贡献，激激发学生生学习化化学的兴兴趣。环境污染讲解化化学学科科的发展展和现代代的生活活方式给给了我们们更多的的使用各各种各样样物质的的机会，但但随着工工业的发发展全球球性的环环境问题题伴随而而来。设问我我们知道道有哪些些环境问问题？设问造造成这些些环境问问题的原原因是什什么？学生回答：气候变变暖，酸酸雨、臭臭氧层空空洞等等等。工业生产中中的废气气、废水水、废渣渣的随意意排放；塑料制制品的随随意丢弃弃等等。环境问题学学生是感感兴趣的的，也是是知晓一一点的，所所以尽可可能由学学生讨论论谈及。白色污染，变变废为宝宝，保护护环境讲解随随意丢弃弃的塑料料制品我我们称之之为“白色污污染”，现在在化学家家研制可可降解塑塑料解决决“白色污污染”问题。从从化学的的角度“垃圾”不是废废物，变变废为宝宝是化学学的另一一神奇之之处，是是化学应应用于保保护环境境造福人人类的新新的重大大贡献。所所以我们们要努力力学好化化学，为为社会的的进步作作出贡献献。课的结束小结化化学研究究物质？化学对对社会发发展有哪哪些重大大贡献？我们为为什么要要学习化化学？我我们如何何学好化化学？教师与学生生共同讨讨论完成成。2. 主要要板书化学使世界界更美好好（第二二课时）四、化学研研究什么么？1、化学研研究物质质的组成成、结构构、性质质以及变