大班谈话活动我去旅游了教案反思

1、大班谈话活动我去旅游了教案反思这是大班谈话活动我去旅行了教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。一活动来源国庆假期前，我们初步了解到，有的幼儿假期将随父母外出旅行，于是我们充足利用了幼儿生活中的教育资源，抓住幼儿国庆外出旅行的时机，要求在家长的帮忙下，把外出照的相片、和土特产带回班上布置了一个展览会，成为一种教育环境，使幼儿有充足的、和教育资源接触的时机。这就很自然的产生了谈话活动在祖国各地旅行这一活动。二活动目标1、让幼儿主动参与谈话，能用连贯的语句讲清自己在旅行中的所见所闻与感受。2、要求幼儿留意的倾听伙伴谈话，能快速的把握别人的谈话内容，向伙伴学习谈话经验。3、在回忆性

2、谈话中萌发爱家乡、爱祖国漂亮山河的情感。4、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。5、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。三活动准备1.让幼儿把自己所去旅行照的照片带来，还有旅行景点的纪念品和土特产等。2.准备一些闻名地区的旅行景点图片播放给幼儿观看。3.布置一个旅行物品展览区，把幼儿带来的全部物品都展览出来。四活动重难点1.重点主动参与谈话，能用连贯的语句讲清自己在旅行中的所见所闻与感受。这是由于幼儿在谈话时，为了使别人能明白自己所说的内容，就要努力把意思说清晰、明确2.难点幼儿独立的完成讲解并描述自己在旅行途中的所见所闻，且要清楚明确，这就要求幼儿对事物有肯定的分析、综合的力量，在讲

3、解并描述时，会选择恰如其分的形容词进行描述。这对幼儿来讲有肯定的难度。五活动过程1、创设情景，引出话题，激发幼儿谈话爱好。今日，我们班办一个展览会。谁能告知我这是一个怎样的展览会？在国庆假期小好友与父母外出旅行，带回很多的照片、土特产，如今就请你们讲一讲在祖国各地旅行的事情。在此环节，话题用情景引入，可以提高幼儿谈话的主动性，启发幼儿对话题有关经验的联想，作好谈话的准备。2、幼儿自由结伴，围绕话题，开展沟通。在让幼儿自由交谈的环节中，老师要求幼儿围绕话题讲自己在旅行时的感想。这个环节有两个作用，一是给每个幼儿充足表达的时机，由于全班30人以上的谈话环境，不行能让每个孩子都到集风光前谈谈自己的有

4、关想法。假如幼儿在活动中缺乏表达的时机，他们会降低参与的主动性，有可能导致在下个环节显现幼儿记忆力分散等等现象。二是给幼儿个别或小小组交谈的时机，这样的谈话和在集风光前谈自己的想法是有区分的。因此可以增加幼儿不同的谈话经验。3、激励幼儿在集体中沟通旅行时的所见所闻与感受。提问：（）、旅行时你看到些什么，你觉得最好玩的是什么？（）、哪些事情是你第一次阅历的？（）、你带来了什么纪念品或土特产？在这一过程中，老师逐步提出问题，层层深化引导幼儿发表自己的感想。不仅帮忙幼儿学习围绕话题谈话，而且能够让幼儿在不知不觉中完成倾听、对话等方面的学习，提高了幼儿语言交往的力量。六活动延长1.让幼儿回到家中给父母或者其他家人讲解并描述在幼儿园发生的好玩的事情2.思索外出旅行时应当带哪些物品。活动反思：口语交际是在特定的环境里产生的言语活动，离开了特定的环境就无法进行。生活给口语交际提供了活的源泉，细心创设符合交际的情景，利于激发同学表达的欲望。教学中我把日积月累中的内容与口语交际进行有机地整合，并遵循低班级同学熟悉事物的规律，借助大量的图片把语言与同学的生活经验紧密联系起来，并充足利用文中的词语，让每一个同学在生活中学语文，感受语文的乐趣。生活的再现，让同学有一种设身处地、似曾相