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文档简介

1、大班音乐吉祥三宝教案反思这是大班音乐吉利三宝教案反思，是优秀的大班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。幼儿园大班音乐教案-吉利三宝活动目标：1、感受歌曲里一家三口唱歌的欢乐，能随音乐用不同的肢体动作表现节奏。2、能由浅入深地熟悉歌曲的结构，通过感观和体验，熟悉到乐曲的特点。3、享受用乐器为歌曲伴奏的乐趣，体验与伙伴合作演奏的欢乐和胜利。4、了解多与少的相对性。5、培育幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。活动准备：1、已熟识碰铃、串铃和哨子三种乐器的运用方法。2、每人各一套乐器（碰铃、串铃、哨子）。3、电脑课件（图谱）。活动过程：一、完好赏识音乐，初步感受歌曲欢快的旋律。1、入室完好地赏识歌曲

2、。导入语：今日梁老师为你们带来了一首非常好听的歌曲，你们想不想听？听完后你要告知我你的感觉是怎么样的？这首歌曲有什么特别的地方？2、小结：原来这是一首蒙古族的问答歌。3、演示课件，第二遍完好赏识歌曲。提出要求：这次我们来听听蒙语版的歌曲，请你们听听歌曲里共有几段？究竟是不是有问有答的？每一段是谁问谁答的？4、小结：三段中有什么相同的地方呢？（幼儿自由讲解并描述，老师作总结）二、分段赏识歌曲，用身体动作表现歌曲不同的演唱。1、赏识第一段，用不同的动作为歌曲伴奏。如今我们来赏识第一段，请小好友用不同的动作为不同角色伴奏，但留意要一拍一拍来打节奏。2、能做出代表动作的幼儿示范。（大家学着做）3、激发

3、幼儿做出女儿和爸爸同时显现的动作。女儿来了（拍手），爸爸来了（跺脚），那么女儿爸爸一起来的时分怎么办呢？4、赏识第二段，创编不同角色的动作。第二段又是谁问谁答的呢？那么妈妈声响可以用什么动作来伴奏呢？5、同样方法赏识第三段。6、边看课件，完好地拍打身体的节拍演奏这首歌曲。三、选择乐器进行节奏乐演奏。1、乐器与歌曲的角色配对。2、提出演奏要求：情愿帮忙谁就选择对应的乐器，但是音乐没开头，我们的小乐器需要先休息的哦。3、看指挥，幼儿进行分角色用乐器为歌曲伴奏。四、引导幼儿每人运用三种乐器为歌曲伴奏，感受演奏带来的胜利和欢乐。1、提出演奏方法和要求：边看图谱边操控乐器。2、初步尝试看图谱演奏歌曲。3、指出需要留意和演奏得不够好的地方。4、再次进行演奏。五、结束部分：小结：刚刚的游戏好玩吗？今日你们都表现得非常棒，有很多小好友的反映相当的机敏，表扬小好友。那我们把这么好玩的游戏表演给其他小好友看好吗？（离开活动室）活动反思：这是合适6岁儿童的课例。其中没有冗杂的打节拍指挥，而是采纳出示符号

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