师德师风主题演讲稿小学

1、Word - 12 -师德师风主题演讲稿小学 师爱师德，是一种发自灵魂的芳香，是一种深化骨髓的甜美。我为你整理了师德师风主题演讲稿学校，盼望对你有关心。 师德师风主题演讲稿学校篇1 大家好!今日我特别特别的有幸站在这里，是要向大家叙述我从教八年来的两段重要经受，这两段经受令我终生难忘。 20 xx年老师节，XX市XX区迎来了一支省优秀老师报告团，报告团中一位来自XX县的民办老师引起了人们极大的关注。，XX市所属的一个县，从前的辋川，在王维笔下，它既有明月松间照，清泉石上流的美景，又有竹喧归浣女，莲动下渔舟的吵闹。但在今日，它却是一个国家级的贫困县。那位民办老师年尽50 ，在一个偏僻的小山村已有

2、尽30年的教龄，由于种种缘由却始终没有转正，他的妻子因病失去了劳动力量。他仅靠微薄的民办老师工资，支撑着一个五口人的家庭，生活极端贫困。他在报告中讲了这样一件事：大女儿在西安上高校，母亲去看她。在高校校内里，母亲一眼就认出了女儿，由于在花枝招展的女高校生中，他女儿的衣服破旧得很惹眼，脚上穿的鞋还是手工做的，没穿袜子。看着女儿被冻得通红的双手双脚，母亲狠了狠心，从给自己看病的钱中拿出了100元，让女儿上街买衣服鞋袜。几天后，女儿回家了，穿着一件花30元钱买来的衣服，依旧光着脚穿着布鞋，却将剩下的钱全部交还了母亲。 这位民办老师讲到这里，哽咽着说：看着女儿简朴的衣着，看着老伴瘦弱的身体，看着孩子们

3、用完正面用反面的本子，我心里有愧呀!然而就是这位愧对家人的民办老师，却让他的同学中考升学率年年全县第一。西安有些条件好的学校高薪聘请他，他却拒绝了。他幽默地说：他们又不能给我转正。但接着又说：咱穷地方的孩子们可怜，他们也需要好老师。在报告中，这位令人敬重的老师操着乡音说：咱干的是塑造人类灵魂的大事，咱的价值，咋能用金钱来衡量呢?在泪眼朦胧中，这句话永久刻在了我的记忆中。从这句话中，我读出了这位生活贫困却精神富有的乡村老师的信念为自己所喜爱的事业奉献一切! 这是我的第一段经受。 20 xx年，我调入特区的中学任教，一个崭新的世界呈现在我的眼前。这里的老师们穿的是高档的名牌服装，很多人开着私家车上

4、下班，那个贫困小乡村的民办老师的形象离这里太遥远了。这里的老师，虽比不上高级白领和经理老板那么富有，但却肯定与清贫无缘。这是初来深圳时，这里的老师留给我的印象。 在特区工作了一年多之后，我对特区老师的形象又有了新的熟悉，那就是，在生活上，他们或许比内地老师要优越，但在工作劲头和奉献精神上，他们一点也不亚于内地老师，而且他们所追求的，是更科技化、更现代化、更人文化的教学方式以及更高质量的教学成果。在这里，老师们都能娴熟操作电脑，能制作精致的课件，能自如地运用电脑平台。在这里，不懂电脑就是落伍的表现。很多老师都参加各种不同级别的课题讨论，为提高课堂效率，实施素养教育而思索、讨论，并做出了肯定的成果

5、。然而更让我感动的，还是老师们无私奉献的工作精神。去年，我很幸运地与一个团结拼搏的优秀班级组共同度过了中考前的一年，品尝到了特区毕业班老师的酸甜苦辣。这就是我的其次段难忘的经受。 在我们那个班级组里，每个老师就像是奋力奔跑着的运动员，不到终点永不停留。在这一年里，很多老师的事迹令人感动：有30多年教龄的林乔良老师因病声音嘶哑，却从未耽搁过一节课;詹敏仪老师怀揣着医院的住院通知，坚持上课;吴伟红老师阑尾炎发作，却拒绝了医院手术治疗的建议，坚持保守治疗他们都不愿影响紧急的中考复习。余萍老师临危受命，在中考前的最终一学期接手乱班，竟顾不上同样要参与中考的女儿;张中仓老师的女儿体弱多病，他却仍旧一心扑

6、在工作上;陈荣老师放学后自觉批改作业、辅导同学，总是很晚才回家。还有些借聘老师甚至置打算自己命运的招调考试于不顾，说：孩子们的中考更重要。牺牲自己的复习时间，为同学补课与这样的老师们在一起工作，我的感觉是辛苦并欢乐着。虽然，我校20 xx年的中考成果进步还不够明显，但这丝毫掩盖不了老师们辛勤的汗水，掩盖不了老师们无私的奉献，这一切，将永久留在经受过那段时间的老师和同学们的记忆里。 从古老的蓝田，到现代的深圳，我感受到了太多的不一样，也感受到了太多的一样。贫困中恪守信念的乡村老师，富有中奋而思进的特区老师，他们的精神同样的名贵。鲁迅先生曾热忱地赞扬过奉献者的泥土精神：譬如想有乔木，想看好花，肯定

7、要有泥土;没有土，便没有花木;所以土实在较花木还重要。古人云：士不行以不弘毅。而我却要说，师不行以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道?没有高尚的品德，岂能化作春泥更护花? 我们的老师不会长篇大论，不会慷慨陈词，但他们却如红烛在悄悄中流淌着生命。红烛呀!/流吧!你怎能不流呢?/请将你的脂膏，/不惜地流向人间，/培出安慰底花儿，/结成欢乐的果子。这就是红烛的生命，也是老师神圣而无声的誓言! 师德师风主题演讲稿学校篇2 教育家蔡元培先生曾这样说过：要有良好的社会，必先有良好的个人;要有良好的个人，必先有良好的教育。我想，同样可以推而广之，那就是要有良好的教育，必先有优秀的老师。 有位古人告知我们：

8、师者，传道、授业、解惑也。作为一名老师，我们教育同学的第一目的就是传道，即教授做人的道理，其次才是学问技能。老师的品德和素养是能否培育好同学和老师进展的重要前提，只有对怎样做一名好老师这一问题有深刻的熟悉，对老师这一职业有崇高的责任感，才能培育出优秀的同学，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之路。 俗话说：教育是一个良心活!这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位老师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响同学，潜移默化地感染同学，在传授学问的过程中，教会同学如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育

9、观念，教学中指导同学学习，传授同学学习方法，使同学受益匪浅;师德高尚的老师，会时时到处悄悄耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很清晰地记得，在上高三的时候，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好成果的时候，老师的病自然就好了!朴实的几句话，让许多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是老师最宏大人格力气的体现吗? 言传身教，为人师表是师德师风的详细体现。老师工作的示范性和同学特有的向师性，使老师在同学心目中占有特别重要

10、的位置。在我们的四周或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响;有的人把主要精力放在其次职业上，对本职工作得过且过，敷衍了事;同学反映某些老师缺乏责任心，备课不仔细，教学内容陈旧，教学方法呆板;教授不上课、副教授少上课、提了职称削减课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位老师的忧患意识。我们说高校是同学世界观、人生观和价值观形成的重要时期，高校老师是同学健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师对政治的关怀和了解，对职业的喜爱和投入，对同事的团结和合作，对同学的敬重和爱惜，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自

11、律都在时时刻刻地影响着同学的学风和学校的校风，老师的形象直接关系到同学素养的培育。学高为师，身正为范，只有老师们用自身的榜样作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效，同学才会亲其师，信其道。 教书育人是爱的事业，关爱每一位同学是我们老师的责任。老师的爱与众不同，它是严与爱的有机体现，是理智与热忱的奇妙结合。陶行知先生曾对老师说过这样一句话：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。同时陶先生用自己的言行为我们诠释了爱的涵义。有一天，陶先生看到一位男同学欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下状况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：这是嘉奖

12、你的，由于你比我按时来了。接着又掏出一块糖给男生，这也是嘉奖你的，我不让你打人，你立即住手了，说明你很敬重我。男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：据我了解，你打同学是由于他欺侮女同学，说明你有正义感，陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：校长，我错了，同学再不对，我也不应当实行这种方式。陶先生又掏出第四块糖说：你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该结束了。通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差同学身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度思索问题，缺少爱心不能说不是一个缘由。 我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也打算着学校的学风和校

13、风。学校进展以老师为本，老师素养以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工高校的征途中，一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正是广阔老师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工56年的光辉历史，才谱写了本科教学评估优秀的漂亮华章，才可以让我们展望哈理工的雄伟蓝图! 敬重的各位老师，让我们共同肩负起国家和人民给予我们的责任，以良好的师德擎起教育的蓝天! 师德师风主题演讲稿学校篇3 各位领导、各位老师： 大家好! 今日,我演讲的题目是爱心，最美。我要用朴实的话语叙述平凡而又不平凡的她江苏省优秀班主任、盐城市十佳师德标兵、盐

14、城市其次学校教育副主任杨艳琴老师。 杨老师是纯粹的，纯粹到心中只有母爱般的声音;杨老师是富有的，富有到桃李满天下;杨老师是奇妙的，奇妙到她拥有许多同学的心声。每接一批同学，她必走三步曲：一是进行一次谈话，增进师生之间的信任;二是进行一次家访，了解同学的成长需求;三是建立一本台帐，准时把握学习潜能生、品德滞后生、家庭困难生的进展状况。杨老师常常说讲台下，她所面对的不止是几十双求知的眼睛，更是一个需要用爱来倾注的浩瀚海洋。 XX年任教一班级期间，一位智力障碍的同学随班就读，顽皮的小男生不仅自己不爱学习，而且特别好动，常常在上课时，将自己的十个手指用颜料涂成五颜六色的，还肆无忌惮地涂抹在同桌小伴侣的

15、身上，同桌的小女孩被气得哇哇大哭，他却乐得在那傻傻地窃喜。面对这样的同学，面对这种突如其来的状况，杨老师没有呵斥，没有嫌弃，没有指责，她急躁地观看了几天，发觉这个可气又可爱的孩子，做出这些让大家无法忍受的行为竟源于常常受到师生的冷落，表面特殊的他原来也有一颗期盼别人赏识的心啊! 于是每天放学后，总会看到杨老师牵着他胖乎乎的小手走回一(3)班补习的身影;每天的黄昏，总会听到一(3)班教室里传来a、o、e一遍遍不厌其烦示范的声音;总会看到杨老师一次次地带着孩子看图画、认实物、领读生字的动人画面，总会听到杨老师那一句句暖和孩子心田的话语：孩子，你真棒!慢慢地，孩子目无表情的面孔变得鲜活了;空洞呆滞的

16、眼神，流露出自信的神色。短短的一学期下来，孩子竟然能熟悉100多个生字，其中大部分还都会写。或许在其他人的眼里，这点成果不足为奇，可对于孩子是多么大的进步啊!杨老师说最为之动容的是孩子在第一次用汉语拼音写给她的那张小纸条，稚嫩的笔迹写道：qnideynlosh,wyhuziybrnnshnqle(友爱的杨老师，我以后再也不惹您生气了)。孩子虽小，但他没遗忘别人，他虽所学不多，然而那淡淡的铅笔字，歪扭的笔迹中，却饱含着一种为他人播撒缕缕阳光的精神。那以后，小家伙上课时好像在努力克制着自己的一举一动，耳边时常会听到同学们带来的好消息：他主动把橡皮借给我了!他上课再也不捣乱了!孩子的父母更是逢人便夸

17、杨老师好，说：杨老师是咱孩子的大救星!友爱的同行们，这是农村人质朴淳朴的话语，这是家长发自肺腑的告白，这是可爱天使最真实的转变。可亲可爱的杨老师赐予孩子的，是阳光般的暖和，温润得就像阳光下的肌肤，孩子心里埋下的，是一粒载满爱的种子。 翻开杨老师的教学随笔，扉页上深情地写道：我来自农村，知道培育孩子的不易。在讥笑中成长的孩子学会羞怯;在指责中成长的孩子学会自卑;在宽容中成长的孩子学会忍让;在鼓舞中成长的孩子学会自信;在赞扬中成长的孩子学会观赏。我没有任何理由疏忽任何一个孩子，懈怠任何一位家长!每年新年，她总会收到来自四周八方如雪花般寄来的信件，每一封信都让她感到幸福而暖和，杨老师说那一刻她被幸福

18、填得满满的，她把XX年除夕之夜，在新年零点钟声敲响之际，同学小雅全家发来的短信，视为最宝贵的一份礼物：新的一年，愿幸福、健康、平安每一天!小雅全家贺! 她感动，是由于她的同学小雅现在已经读高校了;她感动，是由于她与同学小雅及家长之间曾发生过不开心。而他们彼此，都曾用真诚消融着心中的那层薄冰。 小雅是她多年前任教的一个同学。接班前，学校领导就提示她，这个班级的同学家长对学校里的事特殊关注，你做任何事情都要当心谨慎。但是，事情偏偏就在她慎之又慎的时候发生了。那天早上，她正在与同学一起打扫，校长走到她跟前，和颜悦色地说：你们班上的班长谁做了?她说：是小梦。(小梦是同办公室一位同事的女儿)。你们班是谁

19、参与大队竞选了?她说：是小梦!校长又说：昨晚上，小雅一家打电话给我，反映你做事不够民主，心情很感动，他们说，假如老师就这样搞下去，那我们孩子上学还有什么乐观性!你要留意与前任老师之间沟通。 她没有由于小雅的家长是她所任教的全部同学家长中第一个向领导打电话反映她问题的家长而从今对他们心怀怨恨;她没有对坐在班级学习的小雅带有半点偏见;她开头用自己的实际行动来体现教育的公正：她把班长职务轮番担当，由大家公开推举，很快，小雅又通过自己的努力做上了班长;她在小雅日记本上，工工整整地写下了对小雅的观赏。有一次，班级要布置教室，她让同学把画好的画用镜框裱好带到教室，小雅带来的画最大最美，她请学校的木工爷爷把画挂在教室里，并且盼望全班同学都能像小雅那样喜爱班级，喜爱班级的荣誉。课堂上，她很严肃地让小雅站起来，说：请你把老师的谢意，把全班同学的谢意带给你的爸爸妈妈，你情愿吗?小雅大声地说：我情愿!当时，她真有一种要流泪的冲动。从今，小雅看她的眼神变得温柔了，小雅的笑容变得更加绚烂了!她知道，小雅的心，又一次感受到这个集体的暖和，又一次与她进行了的零距离的沟通。杨老师说，她感谢这个误会，感谢这个漂亮的误会，它让她依旧以一个漂亮的大伴侣的身份珍藏在一个孩子和家长的心中。 友爱的同行们，桃李不言，下自成蹊。在这些不起眼的件件小事中蕴涵着这些桃李满天下的