小班语言儿歌教案《谁会爬》_第1页
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文档简介

1、第 第 页小班语言儿歌教案谁会爬 活动目标： 1、理解儿歌内容，学念儿歌。 2、尝试访编儿歌，感受集体活动的欢乐。 活动预备： PPT课件 活动过程： 一、创设情境，引出课题。 1、老师以谈话的形式吸引幼儿，带领幼儿随音乐自由做动作。 师：今日天气真好，小动物们都到外面去运动了，我们也一块去运动运动吧！ 2、音乐停止，带领幼儿就地而坐。 师：活动了这么久，累了吧，我们坐下来休息休息吧！ 师：来！都坐到身边来！ 3、提问：刚刚我们运动的时候都做了哪些动作啊？ 4、小结：原来我们刚才都做了爬、游、飞的动作。 二、学习儿歌。 师：老师把刚才小伙伴说的和做的编成了一首好听的儿歌，我们一块儿来听听吧！

2、1、老师完整朗诵一遍。 提问：你听到儿歌里面有哪些小动物？它们是怎么运动的呢？ 小结：原来儿歌里面有小虫、鱼、还有小鸟，它们是爬、游、飞的。 2、分段学习儿歌内容。用动作表现动词：爬、游、飞 导语：那究竟是不是像小伙伴说的那样呢？我们一起再来看看吧！第一段：图片上有谁？它是怎么运动的？我们用动作来表现好吗？谁会爬？虫儿怎样爬？ 师：那我们完整地来说一遍吧！ 小结：谁会爬？虫会爬。虫儿怎样爬？很多脚儿向前爬。 第二段：这幅图上面有谁呢？它是怎么运动的？我们也用动作来表现好吗？谁会游？鱼儿怎样游？ 小结：谁会游，鱼会游。鱼儿怎样游？摇摇尾巴点点头。 第三段：图片上有谁？谁会飞？它是怎么运动的？我们也用动作来表现好吗？鸟儿是怎样飞的？ 小结：谁会飞？鸟会飞。鸟儿怎样飞？张开翅膀满天飞。 3、完整朗诵儿歌，进行划指练习。 师：小伙伴真不错说的都很好，那请我们的小手来帮帮忙把儿歌内容记得更坚固些吧！ 三、游戏：拍手问答谁会爬？ 导语：真不错，那吴老师现在要考考小伙伴了？是不是把儿歌的内容都记住了。谁会爬？幼儿找同伴拍手进行问答歌。 四、仿编儿歌：猜一猜 师：运动一成天了，小动物们也累了，要回家休息了。哦！原来小虫的家是在这里的呀，小虫会爬，那我们再来猜猜看还有哪些会爬的小动物也是住在这里的，我们把它请出来，也编到儿歌里好吗？ 1、出示一房。 师：猜对了

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