下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
1、第 第 页小学语文老师读书随笔打造儿童阅读环境心得 打造儿童阅读环境，钱伯斯主要是对学校的阅读环境分析、争论，并提出行之有效的能促使孩子成为热忱的阅读者的措施，具体详细的回应了封面上的一句话：我们该如何引导孩子进入阅读的世界？ 在我们最初推行自由阅读时，不难发觉很多孩子只是对阅读这件事情感爱好，觉的这是一个排遣时间的好活动。比如每天晚饭后的四非常钟自由阅读时间，其中部分孩子不是真正的喜爱阅读，而是觉得不用写作业多好，根本没有被书中的文字所吸引，而只是纯粹的走马观花的扫过一排排文字，至于什么内容？毫无收获。我所期望的是，阅读能使孩子们学会思索。我们该如何援助孩子们成为一位成熟会思索的读者？我觉得
2、以阅读笔记的方式鼓舞孩子多去思索或许是一个不错的想法。同时在阅读时，能留下一些简约的记录，援助我们对书中的情节有更深刻的认识，或许更能增加阅读的乐趣，也更能使孩子在阅读时思索，在思索中受益。如何掌控孩子们的阅读状况？要不要孩子做阅读记录？一贯很困扰。在书中的第75页让我找到了答案：从现在开始，每个孩子都有须要记阅读笔记，这样老师和家长就能很好的掌控孩子们的阅读状况。我没有径直要求孩子们去记，而是把我的绘本阅读笔记和我阅读时做完批注的书拿到班级里，让孩子们去看，让孩子们任意的翻到哪一页，我就可以告知他们我对哪一部分印象很深刻。在班里对于阅读笔记共享过后，我就看到有心的同学在阅读时也拿起了笔，在书
3、中做着自己喜爱的批注，不少女生就跟着效仿起来。接下来，我会试着让孩子们的阅读笔记在班级里共享，去影响更多的孩子，也盼望这些阅读习惯可以一贯陪伴着他们。肯定要留意，在记录时不要强迫孩子写下他们对书的感想，让他们选择自己喜爱的方式，或许只有孩子自己懂得方式，不要让孩子们将它看成一项作业，那么孩子会有压力的。钱伯斯在这本书中告知我们：我们都盼望孩子能够“自动自发”地阅读，但这其实是需要引导的。假如有一位值得信任的大人为孩子提供各种帮助，与孩子共享阅读阅历，孩子就可以摒除各种障碍，尽情地翱游在阅读世界。回想起3年前自己曾经说过的话：张馨怡，我给你买多少书都舍得，可是，你就是不读。我只是一味的埋怨，从未思索过自己的过失。张馨怡最大的改变就是喜爱上阅读，这跟我们学校的阅读氛围分不开。她之前一贯要求五班级回县城上学，我对她说：“会去可以，我对你的学习成果不担忧，可我最担忧的是渐渐养成的阅读习惯会渐渐消逝。”又一次提起她转学的事情，她却说我五班级还要在咱们学校上，我没有问为什么，我想这应当是阅读的能量。所以接下来我要做的就是：为自己
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论