精英妈妈VIP私教课-第2课-插花私教课课件

1、XX学校精英妈妈VIP私教课（父母私董会）第二课：插花私教课之如何让孩子远离电子游戏XX学校精英妈妈VIP私教课第二课：帮助家长找到“孩子沉迷于网络游戏”的根源，以及各种不恰当处理方法给孩子、家长以及家庭带来的不良后果，和家长们共创如何有效帮助孩子戒掉网瘾的方案。最终实现和谐亲子关系以及和睦的家庭氛围的目标。【活动目的】帮助家长找到“孩子沉迷于网络游戏”的根源，以及各种不恰当处理1、鲜花批发市场购买鲜花和各种形状的简易花盆，要求：颜色多样、品种多样、形状多样（便宜为主）。2、志愿者信息及群众建议记录大白纸【活动准备】1、鲜花批发市场购买鲜花和各种形状的简易花盆，要求：颜色多样各位妈妈们： 随着

2、我们生活水平的提高，特别是妈妈们越来越爱追求生活品质了，平时都喜欢给自己的生活添一电趣味，插花艺术便是最好的选择之一，今天，我们还要解决一个实际问题改变孩子痴迷玩游戏的坏习惯【活动致辞】各位妈妈们：【活动致辞】【活动流程】第一步：组建学习小组每个人把自己的手画在同一张白纸上1、“手手相印”，我记住了你大拇指：自己名字，食指：孩子名字，中指：孩子年龄，无名指：就读学校，小指：母亲职业然后依次自我介绍及记忆挑战【活动流程】第一步：组建学习小组每个人把自己的手画在同一张白【活动流程】第二步：具体插花教程1、将家长分成四组，每一组构建一种插花造型第一种：三角形；第二种：直立倾斜型；第三种：水平型；第四

3、种：L型【活动流程】第二步：具体插花教程1、将家长分成四组，每一组构【活动流程】第二步：具体插花教程第一种：三角形花材可以插成正三角形,等腰三角形或不等边三角形,外形简洁,安定,给人以均衡,稳定,简洁,庄重的感觉。多作典礼,开业,馈赠花篮等用。若在大型文艺会演及其他隆重场合应用,亦显豪华气派。【活动流程】第二步：具体插花教程第一种：三角形花材可以插成正【活动流程】第二步：具体插花教程第二种：直立倾斜型外形是不等边三角形.主枝的长短视情况而定,整个构图具有左右不均衡的特点.多用于线状花材,可有效的表达舒展,自然的美感。整体形态呈垂直向上的造型,给人以向上伸延的感觉。适合陈设于高而窄的空间。【活动

4、流程】第二步：具体插花教程第二种：直立倾斜型外形是不等【活动流程】第二步：具体插花教程第三种：水平型设计重心强调横向延伸的水平造型。中央稍微隆起,左右两端则为优雅的曲线设计。其造型最大特点是能从任何角度欣赏。多用于餐桌,茶几,会议桌陈设。【活动流程】第二步：具体插花教程第三种：水平型设计重心强调横【活动流程】第二步：具体插花教程第四种：L型将两面垂直组合而成,左右呈不均衡状态。宜陈设在室内转角靠墙处。L型对于一些穗状花序的构成往往起重要作用,大的花果用于转角处,小的花自己向前伸延,给人以开阔向上的感觉。【活动流程】第二步：具体插花教程第四种：L型将两面垂直组合而【活动流程】第三步：讲解插花的情

5、感展示不同造型的插花图片，简单讲解构图原理，同时强调：插花时投入个人感觉，投入情感，大胆尝试舒服的就是最美的。【活动流程】第三步：讲解插花的情感展示不同造型的插花图片，简【活动流程】第四步：头脑风暴及插花PK3、10分钟小组内部头脑风暴，插花主题、构思逻辑。4、小组代表1分钟内介绍本组主题和构思。5、投票选“最佳造型奖”，每个人有一张票，不能选本组。投票完毕根据投票数选出“最佳造型奖”小组。每人奖励一捧鲜花。6、总结话术：妈妈们通过自己的努力和团队的合作，都创造出了各具特色的花。有的姹紫嫣红，就像孩子们那旺盛的生命力；有的层见叠出，象征着我们对美好生活的创意层出不穷；有的温和柔美，就像妈妈对孩

6、子的爱温柔如水。【活动流程】第四步：头脑风暴及插花PK3、10分钟小组内部头【活动流程】第五步：插花教程的总结话术 妈妈们通过自己的努力和团队的合作，都创造出了各具特色的花。有的姹紫嫣红，就像孩子们那旺盛的生命力；有的层见叠出，象征着我们对美好生活的创意层出不穷；有的温和柔美，就像妈妈对孩子的爱温柔如水。一件成功的插花作品，并不是一定要选用名贵的花、高价的花器。一般看来并不起眼的绿叶、一个花骨朵，甚至路边的野花野草，甚至常见的水果、蔬菜，都能插出一件令人赏心悦目的优秀作品来。就像教育孩子，有时并不需要多么复杂的方法和流程，可能只是一句话，一个眼神，也能产生奇迹般的效果。本期私教课的主题是如何有

7、效帮助孩子戒掉网瘾，让我们一起在妈妈对孩子那种天然的敏感上，集中所有生活的智慧，一起共创出如何解救孩子的方法吧！【活动流程】第五步：插花教程的总结话术 妈妈们通过【活动流程】第六步：家长共创集体智慧1、请一名感觉自己孩子有网瘾问题的志愿者家长坐在导师身边（话术：感谢这位勇敢的妈妈，接下来你讲作为我的助教，帮助我一起来解决大家的问题）2、邀请一个书记员在挂纸上写下志愿者姓名、爱人姓名、孩子的姓名、年龄、孩子的网瘾问题描述。3、讲师同时问其他家长，有类似“网瘾”问题的请举手。（这是给志愿者鼓励，让他知道自己将会帮助很多人，同时使志愿者感觉情感安全，更有利于志愿者敞开心扉、活动顺利进行）3、请志愿者

8、对最近发生的问题以及发生的情景进行详尽描述。为了帮助志愿者关注特定细节，你可以问：“你做了什么？说了什么？孩子或者其他人做了什么？说了什么？然后又发生了什么？”4、问志愿者：“当时你的感受是什么？”，然后问其他家长：“有多少人有过这种感受”？5、询问志愿者：“你是否愿意尝试一些新的、更有效的方法？”【活动流程】第六步：家长共创集体智慧1、请一名感觉自己孩子有【活动流程】第六步：家长共创集体智慧6、组织角色扮演。邀请志愿者扮演他自己的孩子，再邀请以为志愿者扮演第一位志愿者，演绎最初的问题解决过程，让志愿者更好的感受作为孩子的感受。7、当觉得大家已经体验到了相关的感受和决定时，停止扮演。然后回顾整

9、理：问孩子的感受想法和决定，问家长的感受想法和决定？8、让其他家长记性头脑风暴为志愿者提出可尝试的建议。记录员用大白纸一一记录下大家的建议。注意：此时的志愿者已被“隔离”，防止作为“攻击”的目标。9、即使志愿者声称所有的方法都尝试过了，也要询问他愿意再选哪一项建议尝试。10、请志愿者和再请一位家长，来扮演志愿者选中的那条建议。志愿者最好扮演家长，这样能更好的体会“重新作为家长”的感受。如果是惩罚性的建议，让志愿者扮演孩子，体会孩子这种感觉。然后回顾整理：问孩子的感受想法和决定，问家长的感受想法和决定？11、请志愿者口头承诺尝试所选方法一周，并在下次课时与其他家长分享。12、所有家长对志愿者表示感谢。（从观察活动中得到了什么帮助？你看到志愿者有哪些方面值得欣赏？接下来你打算采用哪个方法？）【活动流程】第六步：家长共创集体智慧6、组织角色扮演。邀请志【活动流程】第七步：总结升华及结束（三）总结升华1、体验插花心灵享受的过程，从中悟到教育孩子的真谛2、网瘾解决方案家长共创过程相信我们自身教育孩子的智慧3、践行跟踪：世界上最远的距离，不是我站在你面前，而你却不知道我爱你。世界上最远的距离是心与手的距离，头与脚的距离。知道不等于做到，只有做